跨学科综合学习教案模板《爱祖国、 爱家乡》

多学科教学资源单元模版 多学科教学资源单元模版 题目 踏遍青山人未老，风景这边独好----毛泽东诗词 初始阶段 学前-小学2年级 作者姓名：张宁 学校： 山东淄博博山实验小学 说明： 孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎”，博山这个山好、水好、人更好的风光小城吸引了许许多多的中外游客，本次主题探究活动是让学生在学习《爱祖国、 爱家乡》（新课程标准小学语文第二册）一组课文的基础上, 通过观察、咨询或查阅资料、调查、采访等方式，了解家乡博山有哪些风景名胜、物产、名人以及家乡近年来有哪些变化。一方水土养育一方人，故乡博山是我的根！培养学生爱祖国、爱家乡的思想情感。 NETS绩效指标 完成2年级学业前的学生应该能够： 活 动 国家课程标准 工具和资源 1．​ 使用输入设备（鼠标、键盘、遥控器）和输出设备（显示器、打印机），熟练使用计算机、录象机、录音机和其他技术设备。（1） ★使用绘图软件画画自己的家乡—博山(金山画王、画图、概念图软件) ★使用相机拍摄家乡的景物,扫描到计算机上,并设计名称或简短的词语介绍。 ★​ 给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶录音，找找家乡的方言，用电子邮件的方式提交老师或者与其他同学讨论。 ★​ 用 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 绘制博山的风景名胜、物产、名人和名吃并打印发给其他同学交流。 语文阶段（5－2），美术　 语文阶段（5－2），语文总3 语文总8，2，9 语文总2，语文阶段（5－2） 数学，美术 软件： 画图、金山画王、word、kidspiration 硬件： 照相机、扫描仪、打印机 网站： BBS Email 2．使用各种媒体和技术资源进行指导下的和独立的学习活动。（1，3） ★观察博山的风景名胜,用文字处理软件写一篇介绍家乡迷人风光的日记.并发送电子邮件邀请教师和同学来游玩。 ★利用电视\电话\收音机\网络等可利用资源进行独立自主语文、数学、自然、艺术等学科技能的学习. ★用扫描仪扫描一张现有的博山的地图,“我当小导游”介绍家乡博山。 ★观看博山资料光盘,了解博山的风景名胜、物产、名吃、名人以及近几年来博山的变化。 ★在校园网上提供校本课程参考图书了解我的家乡――博山。 ★​ 通过google搜索“淄博博山网”了解博山社区 ★​ 看博山新闻，了解今天的博山 ★​ 读博山日报、博山周刊了解博山的发展变化 ★​ 听广播，了解博山的信息 ★​ 给农村的爷爷打电话，了解农村的生活情况 ★学唱博山的区歌 语文阶段（5－2），语文总8 语文总5，数学，自然，艺术 语文总9 语文总10　　 语文总10　　 语文总10 语文总10 语文总10 语文总10 语文阶段（5－3） 音乐 软件： word、wps 画图、金山画王、概念图 硬件： 电视机、电话、收音机、录音机、扫描仪、报纸 网站： www.google.com 淄博博山网 10.75.8.61 Email 3．使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流。（1） ★​ 练习使用有关技术设备、资源和过程的正确术语。 ★​ 用绘图软件制作一些图片识字卡片，用于叙述和说明有关技术设备、资源和过程的正确术语，并打印，全班共享。 ★​ 小组合作设计一幅家乡的概念图，可以从风景名胜、博山名人、博山名吃、博山物产等方面参考设计，然后在全班讨论 ★拍摄孝妇河两岸的壁画“博山的故事”并整理制作演示文稿，在全班 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述制作过程。 信息技术 语文总9 语文总9 语文总5 　 　　 软件： word、powerpoint、kidspiration 硬件： 打印机、录像机 4．使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源（如交互式图书、教育软件、初级多媒体百科全书）支持学习。（1） ★以小组为单位，制定和讨论春游 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，计划春游的路线和时间安排及费用，小组讨论并提出合理化的建议。 ★进行一次春游（到世纪广场找春天）。使用照相机把观察到景物拍下来，了解孙廷全、赵执信、蒋洗凡、焦裕禄四个名人塑像的故事，以及石柱上雕刻的“颜神孝水”、“女娲补天”等传说和故事。用幻灯片将资料加以记录和整理。 ★查找《博山区志》，了解博山的发展历史 数学，语文总4 语文总1，2 　　 语文总10 软件： powerpoint、 硬件： 照相机 、图书 5．在课堂上使用技术时，可以与同伴、家庭成员和其他人协同合作。（2） 与小组的同学分工合作，运用网络资源和校本课程的资料分别写关于博山风景、物产、名人的文章，一起交流，制作“博山在我心中”宣传作品 语文阶段（5―3）， 语文总9 　　 软件： powerpoint 硬件： 照相机、 网站： 淄博博山网 10.75.8.61 6．使用技术时，表现出积极的社会和道德行为。（2） ★​ 和同学、家长、老师及其他人建立一种团结、互助、和谐、友好的行为准则，一起运用技术，共享研究成果。 ★​ 举办“雷锋主题故事会”讲讲身边互相帮助的故事 ★组织“雷锋主题活动”到军干所为退休老人送温暖活动，拍摄活动现场，用word并写出“伸出我们的双手”感受。 ★参加博山的庙会、饮食文化节等活动或现场采访、拍摄照片并记录活动资料来了解博山的民间风俗。 语文总9 语文阶段（5―3） 语文阶段（5―3） 语文总5 软件： word 硬件： 照相机、录像机 7．负责地使用技术系统和软件。（2） 在老师的帮助下创建一个班级“风景这边独好”的主题网站。讨论所有权、学生项目的发布、版权的概念 语文阶段（5―3）， 语文总5 软件： frontpage 8．在教师、家庭成员和同伴的支持帮助下创作出与发展阶段相适应的多媒体作品。（3） ★将搜集到的关于家乡的图片、照片以及自己写的日记或者采访资料做成演示文稿，在BBS交流共享。 ★了解家长、邻居、亲戚的工作状况，调查博山下岗职工的生活，可以用概念图的方式加以表述。 ★以小组为单位，在环保局的协同下，参观孝妇河，调查孝妇河的污染状况，可以采访一些企业的主管部门，并研究怎样治理污水的方案。将调查研究的结果以演示文稿的方式向社会展示或者发送电子邮件给环保局和污染源厂家，宣传环保的重要性。 语文总5 语文阶段（5―3） 　语文总5　 语文总5，9 社会学科 软件： powerpoint、kidspiration 硬件： 照相机、录象机、投影 网站： BBS 9．使用技术资源（如智力玩具、逻辑思维程序、写作工具、数码相机、绘图工具）解决问题、相互交流，并举例说明想法、观点和情节。（3、4、5、6） ★​ 与“老年活动中心”联系，了解博山多年来是如何变化的以及展望博山的未来，以“３０年后的博山”为题设计电脑幻想画和电子想象日记。 ★​ 假如我当区长，我怎么管理博山，用概念图表示 语文阶段（3－1） 美术 语文总4 软件： 画图、金山画王、word kidspiration 10．在教师、家庭成员和同学的帮助下，通过电信技术收集信息，并与他人交流。（4） ★与台湾森林小学的小朋友在网络上取得联系，通过网络确定几个共同研究的目标，如：家乡的小吃、气候、风景、名人等。制作一个研究的时间表，可以共建一个专题论坛或者通过电子邮件的方式定期进行交流。将交流的信息做记录、排序、归类，并找出两地的共同点和不同点。 ★和家长一起调查博山的历史，根据收集的信息用word写一篇日记。通过网络与其他的伙伴进行交流。 ★以小组为单位用幻灯片制作代表博山风光、物产、名人的明信片，在人教网实验区专栏发表和交流。 语文阶段（5―3） 语文阶段（3－1） 语文阶段（4－6），美术 软件： word、powerpoint 硬件： 电话、 网站： BBS www.pep.com.cn