惜春小札阅读答案 (20页)

惜春小札阅读 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 惜春小札阅读答案篇一：惜春小札阅读答案惜春小札李国文春天是不知不觉来的，她走的时候，也是悄没声儿地离去。既不像秋天落下那么多的黄叶，无边落木萧萧下，造下满天声势;也不像冬天，一阵烂雪，一阵冻雨。典型的春天，应该在长江以南度过。没有阴霾的天气、泥泞的道路、苍绿的苔痕、淅沥的雨声，能叫春天吗?没有随后的无淡风轻、煦阳照人、莺歌燕舞、花团锦簇，能叫春天吗?只有在雨丝风缕、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黄遍的水乡，在牡童短笛、渔歌唱晚的情景之中，那才是杜牧脍炙人口的《清明》诗中的缠绵的春天、撩人的春天。然而，在北方，严格意义的一年四季，春天，是最不明显的，或许也可以说并不存在的。五九六九，沿河插柳，这是地气已经转暖的南方写照。七九河开，八九雁来，而在北方，河里的冰，才刚刚解冻。等到它完全融化的日子，春天也差不多过去大半了。春天里有未褪尽的冬天，这不是什么稀奇的事,人们管这种天气现象叫做倒春寒。于是，本来不典型、不明显的春天，又被冷风苦雨的肃杀景象笼罩。北京的颐和园里，有一座知春亭。但知春亭是否知春呢?好像也未必。通常都是到了桃花吹尽，佳人何在，门掩残红的那一会，才在昆明湖的绿水上垂下几许可怜巴巴的柳枝，令北京人兴奋雀跃不已，大呼春天来了，其实，归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。承德的避暑山庄里，有一幢烟雨楼。不过名为烟雨楼，但至少在春天里，是没有烟雨的。烟雨二字，也只是一厢情愿罢了。在高寒地带，只在塞外的干燥风和蒙古吹过来的沙尘，决不会有那雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住的烟雨葱茏的风景。看来，北方的春天，就像朱自清那篇《踪迹》里写的那样，她匆匆地来了，又匆匆地走了。因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。虽然李商隐告诫过，春心莫共花争发，一寸相思一寸灰，但春天，是唤醒心灵的季节，是情感萌发的季节，也是思绪涌动的季节，更是人的生命力勃兴旺盛的季节。人的生物钟，如果能够耳闻的话，可以相信，在这个季节里，响动的准是黄钟大吕之音、振聋发聩之声。甚至血管里跳动着的激流，也会蕴含着前所未有力量。此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱;若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的爆破力。这种神来之力就是人类的春天效应。人的一生，何尝不如此呢?也有其春华秋实的生命过程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的这个春天，似乎比北方真正的春天还要短促得多。人，有各式各样的活法，这是每个人的选择。无论怎样的一生，你千万要珍惜你生命中属于春天的那一瞬即逝的岁月。因为，青春只有一次，一去便不复返。使你的青春放出光华，享受青春的美，那才是生命最大的欢乐。(选自《中华美文》，有改动)1.根据诗歌的特点判断。尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云与文中的哪句出于同一首诗，简要说明理由。(2分)2.(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特点?(2分)(2)作者将二者对比有何用意?(2分)3.简要分析文中画线句子的表达效果。(3分)此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱;若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的爆破力。这种神来之力就是人类的春天效应。4.(1)文章在结构上是怎样将描述自然和表达哲理结合起来的?(2分)(2)你从中得到了怎样的写作启示?(2分)【参考答案】1.归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。诗句前为寻春不见春，后为归来蓦然发现春已藏于枝头，意义连贯;韵脚为春、云、分。2.(1)江南的春天更典型，在四季的变换中有明显的过渡，有着缠绵、撩人的特点;北方的春天在一年四季中过渡不明显，不典型，时间太短促，匆匆而过。(2)意在突出北方春天的短促。3.用了排比的修辞手法，表现出春天的神来之力，强烈地表达了作者惜春的感情。4.(1)作者通过比较表现了自然春天的特点后，引出人类的春天效应，劝人惜春;进而由人的一生，何尝不如此呢开始，从春之人类转向人的青春，表达了青春不会久驻，要珍惜青春的主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。(2)示例：①要细心观察自然和生活，思考有深度。②要善于联想和想像。③表达要有逻辑。篇二：惜春小札李国文惜春小札李国文春天是不知不觉来的，她走的时候，也是悄没声儿地离去。既不像秋天落下那么多的黄叶，?无边落木萧萧下?，造下满天声势；也不像冬天，一阵烂雪，一阵冻雨。典型的春天，应该在长江以南度过。没有阴霾的天气、泥泞的道路、苍绿的苔痕、淅沥的雨声，能叫春天吗？没有随后的无淡风轻、煦阳照人、莺歌燕舞、花团锦簇，能叫春天吗？只有在雨丝风缕、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黄遍的水乡，在牡童短笛、渔歌唱晚的情景之中，那才是杜牧脍炙人口的《清明》诗中的缠绵的春天、撩人的春天。然而，在北方，严格意义的一年四季，春天，是最不明显的，或许也可以说并不存在的。?五九六九，沿河插柳?，这是地气已经转暖的南方写照。?七九河开，八九雁来?，而在北方，河里的冰，才刚刚解冻。等到它完全融化的日子，春天也差不多过去大半了。春天里有未褪尽的冬天，这不是什么稀奇的事,人们管这种天气现象叫做?倒春寒?。于是，本来不典型、不明显的春天，又被冷风苦雨的肃杀景象笼罩。北京的颐和园里，有一座知春亭。但知春亭是否?知春?呢？好像也未必。通常都是到了?桃花吹尽，佳人何在，门掩残红?的那一会，才在昆明湖的绿水上垂下几许可怜巴巴的柳枝，令北京人兴奋雀跃不已，大呼春天来了，其实，?归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分?。承德的避暑山庄里，有一幢烟雨楼。不过名为烟雨楼，但至少在春天里，是没有烟雨的。?烟雨?二字，也只是一厢情愿罢了。在高寒地带，只在塞外的干燥风和蒙古吹过来的沙尘，决不会有那?雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住?的烟雨葱茏的风景。看来，北方的春天，就像朱自清那篇《踪迹》里写的那样，她?匆匆地来了，又匆匆地走了?。因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。虽然李商隐告诫过，?春心莫共花争发，一寸相思一寸灰?，但春天，是唤醒心灵的季节，是情感萌发的季节，也是思绪涌动的季节，更是人的生命力勃兴旺盛的季节。人的生物钟，如果能够耳闻的话，可以相信，在这个季节里，响动的准是黄钟大吕之音、振聋发聩之声。甚至血管里跳动着的激流，也会蕴含着前所未有力量。此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的?爆破力?。这种?神来之力?就是人类的春天效应。人的一生，何尝不如此呢？也有其春华秋实的生命过程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的这个春天，似乎比北方真正的春天还要短促得多。人，有各式各样的活法，这是每个人的选择。无论怎样的一生，你千万要珍惜你生命中属于春天的那一瞬即逝的岁月。因为，青春只有一次，一去便不复返。使你的青春放出光华，享受青春的美，那才是生命最大的欢乐。14．根据诗歌的特点判断。?尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云?与文中的哪句出于同一首诗，简要说明理由。(2分)15．(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特点?(2分)(2)作者将二者对比有何用意?(2分)16．简要分析文中画线句子的表达效果。(3分)此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的?爆破力?。这种?神来之力?就是人类的春天效应。17.(1)文章在结构上是怎样将描述自然和表达哲理结合起来的?(2分)(2)你从中得到了怎样的写作启示?(2分)一棵小桃树早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿！好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说:?都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’，含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢?我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫叫道：?这是什么呀？?我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头．紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴它是我的，它是我的梦种儿长的。也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐新地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的客颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场天黑的时侯，在窗下坐着，-抬头，却看见我的小桃树了：它竞然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一在之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，足偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿！雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剩脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，件那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的，我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？1.第1段中说：?哦，我可怜的小桃树儿！?作者认为小桃树的?可怜?表现在哪几方面？请结合全文简要分析。(6分)2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。3．文章多处写到?奶奶?，其作用是什么?(4分)4.作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。（2分）紫阳腰方英文周末无事，车游紫阳。小时候就喝紫阳茶，年至半百竟未去过紫阳，不够意思啊。紫阳在汉江边上，猜想是很通达很便捷的。没想到实在难走！坡陡弯急，一山爬过又一山，好在翠色染目白云亲颊，别有一番俗外之雅呢。翻过三座山，眼底终于浮出一个城，火车的闹，船笛的叫，顿时没了清净。细看紫阳县城，果然是重庆的浓缩，看不见碟子大的平地。怎么办？山腰上凿一个凹，凹处凸起一栋楼。就这么锛石凿凹，就这么起房凸楼，硬是在夹江的山腰上，锛凿叠垒了一个城。所谓的码头城市，压根不在乎有无平地，但求两河交汇，能把舟楫勾留缠绵住就好。浩浩任河，正是在此融入汉江的。想不出如此一个城怎么生活，大概吵架也拉不开距离吵着吵着就勾肩搭背了，干活时则又需要捆上安全绳吧。待到进得城里，但见街道逼仄车辆单行，却也店铺比邻，色彩炫耀嗅觉缤纷。及至日落西江夜色袭来，忽见城灯哗然绽放。时值秋老虎季节，人们简上衣而短下裤，为的是让胳膊腿儿尽可能地吐热纳凉。尾随人流浪进商场，再踏梯而上，发现商场顶部竟是一个很大的广场。如此叠屋架床式的建造格局，简直一个香港袖珍版！顺音乐声溜达过去，见人们围一个圈子。圈外踮脚看圈里，呵呵，一群女子练健美操哩。她们抛甩着纤媚的臂腕，扭动着柔细的腰肢，展示着风致的身段；脚一跺，腰一侧扭，臂一斜扬，头发就抛上月亮了。夜里看一个资料，上面说：?紫阳腰，汉阴脚，安康女子爱做作，要看水色下白河。?紫阳、汉阴、安康、白河，是安康所辖的四个县名。当然安康如今叫市了。人生之美，十之八九由女性呈现，所以每一个地方，都把当地女性美的特点，以歌谣的形式提炼出来四处传播。而女性美的具体表现，当然是以身段最为紧要。身材之标致婉约，则绝对依赖腰肢的拿捏烘托，如此才叫一个动人。何以动人呢？细柔也。紫阳娘们何以生出如此之腰呢？次日早起遛街，似乎得了答案。总是遇见一些女子挑着扁担，忽忽闪闪地来了，忽忽闪闪地去了。两个担笼里，是白嫩的豆腐，是带露的青椒，是拖泥的新藕，是出江的鲜鱼。忽闪忽闪而来，营养于客官；忽闪忽闪而去，生计于家庭——终于忽闪出一腰的风情与柔韧。返回时选了一条新路，更觉得这个汉字?腰?，似乎是专为紫阳所造。路是依旧忙着拓，车是依旧不住地停。好在村村通了水泥路，绕道便是。实际上无村可言，因为紫阳人家，一概散布于山之腰岭之凹。那些粉墙青瓦或者石板房，如一栋栋达官名流的别墅，落座于青篇三：阅读理解成熟的稻谷会弯腰野泉电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说：“夫妻之间难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不觉得很没面子吗?”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。”成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高l.5米，宽40厘米。一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。老师教育大家说：大门当然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。你留意过大雪过后的雪松吗?它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候我曾这样想，不是“大雪压青松，青松挺且直”吗?雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉?思绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智!蔺相如“先国家之急而后私仇”，诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”，鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥协，二是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉蜕。那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。(摘自2009年11月20日《广州日报》，有改动)1.阅读全文，谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。(4分)2.孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的?(4分)3.列举雪松后，作者为什么还要举梧桐的例子?请谈谈理由。(4分)4.请分析最后一段中划线句子的含义。(4分)有时弯腰就如同蝉蜕。5.请结合你的一次“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的认识。(4分)答案：1.“弯腰”就是暂时放下尊贵和体面。“成熟的稻谷会弯腰”是说一个成熟的心智，要善于通过自身的改变，选择“暂时的放弃”，以弹性和韧性，求得一种更为深刻的生命睿智，从而创造一个全新的自我。2.孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课，是要让学生明白：“很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。”3.列举雪松证明了“重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上”的道理后，再举梧桐的例子，从反面证明“不弯腰被折断”的道理。这样的正反对比论证，更全面，更辩证，说服力更强。4.蝉蜕是为了新生，“有时弯腰就如同蝉蜕”，比喻“弯腰”也是人的一种新生方式，通过“弯腰”这种自身的改变，来创造一个全新的自我。5.示例：我从来就是一个莽撞之人，眼里夹不得沙子，对别人“侮辱”之事，非要争斗得你死我活方可罢休。有一次，一个我经常看不惯的人口出狂言，侮辱我妈。我火冒三丈，提起凳子就像那人砸去，结果将那人砸得鼻血长流。万幸的是，没有砸出大问题，现在想来就后怕，如果砸出大事来，后悔的一定是我。这件事让我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改改自己了，要学会弯腰，训练自己的韧性，磨砺自己的好性格。惜春小札阅读及答案李国文春天是不知不觉来的，她走的时候，也是悄没声儿地离去。既不像秋天落下那么多的黄叶，“无边落木萧萧下”，造下满天声势；也不像冬天，一阵烂雪，一阵冻雨。典型的春天，应该在长江以南度过。没有阴霾的天气、泥泞的道路、苍绿的苔痕、淅沥的雨声，能叫春天吗？没有随后的无淡风轻、煦阳照人、莺歌燕舞、花团锦簇，能叫春天吗？只有在雨丝风缕、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黄遍的水乡，在牡童短笛、渔歌唱晚的情景之中，那才是杜牧脍炙人口的《清明》诗中的缠绵的春天、撩人的春天。然而，在北方，严格意义的一年四季，春天，是最不明显的，或许也可以说并不存在的。“五九六九，沿河插柳”，这是地气已经转暖的南方写照。“七九河开，八九雁来”，而在北方，河里的冰，才刚刚解冻。等到它完全融化的日子，春天也差不多过去大半了。春天里有未褪尽的冬天，这不是什么稀奇的事，人们管这种天气现象叫做“倒春寒”。于是，本来不典型、不明显的春天，又被冷风苦雨的肃杀景象笼罩。北京的颐和园里，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢？好像也未必。通常都是到了“桃花吹尽，佳人何在，门掩残红”的那一会，才在昆明湖的绿水上垂下几许可怜巴巴的柳枝，令北京人兴奋雀跃不已，大呼春天来了，其实，“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”。承德的避暑山庄里，有一幢烟雨楼。不过名为烟雨楼，但至少在春天里，是没有烟雨的。“烟雨”二字，也只是一厢情愿罢了。在高寒地带，只在塞外的干燥风和蒙古吹过来的沙尘，决不会有那“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”的烟雨葱茏的风景。看来，北方的春天，就像朱自清那篇《踪迹》里写的那样，她“匆匆地来了，又匆匆地走了”。因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。虽然李商隐告诫过，“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”，但春天，是唤醒心灵的季节，是情感萌发的季节，也是思绪涌动的季节，更是人的生命力勃兴旺盛的季节。人的生物钟，如果能够耳闻的话，可以相信，在这个季节里，响动的准是黄钟大吕之音、振聋发聩之声。甚至血管里跳动着的激流，也会蕴含着前所未有力量。此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的“爆破力”。这种“神来之力”就是人类的春天效应。人的一生，何尝不如此呢？也有其春华秋实的生命过程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的这个春天，似乎比北方真正的春天还要短促得多。人，有各式各样的活法，这是每个人的选择。无论怎样的一生，你千万要珍惜你生命中属于春天的那一瞬即逝的岁月。因为，青春只有一次，一去便不复返。使你的青春放出光华，享受青春的美，那才是生命最大的欢乐。(选自《中华美文》，有改动)14．根据诗歌的特点判断。“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云”与文中的哪句出于同一首诗，简要说明理由。(2分)15．(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特点?(2分)(2)作者将二者对比有何用意?(2分)16．简要分析文中画线句子的表达效果。(3分)此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的“爆破力”。这种“神来之力”就是人类的春天效应。17.(1)文章在结构上是怎样将描述自然和表达哲理结合起来的?(2分)(2)你从中得到了怎样的写作启示?(2分)【参考答案】14.“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”。诗句前为“寻春不见春”，后为归来蓦然发现春已藏于枝头，意义连贯；韵脚为“春、云、分”。15．(1)江南的春天更典型，在四季的变换中有明显的过渡，有着缠绵、撩人的特点；北方的春天在一年四季中过渡不明显，不典型，时间太短促，匆匆而过。(2)意在突出北方春天的短促。16．用了排比的修辞手法，表现出春天的“神来之力”，强烈地表达了作者“惜春”的感情。17．(1)作者通过比较表现了自然春天的特点后，引出“人类的春天效应”，劝人惜春；进而由“人的一生，何尝不如此呢”开始，从春之人类转向人的青春，表达了“青春不会久驻，要珍惜青春”的主题。(2)示例：①要细心观察自然和生活，思考有深度。②要善于联想和想像。③表达要有逻辑。春天是一点一点化开的迟子建立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月、凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢!2009年2月于大兴安岭(选自《黑龙江日报》2009年2月25日)阅读视点：冰雪桎梏，寒流笼罩，铸就了春天沉着果敢、心无旁骛的性格。抗争中积聚力量，终于化开;拼搏中丰满羽翼，走向成熟。春回大地春无语，却给我们带来了无尽的思考;万物复苏悄无息，却启示着我们要在隐忍中萌芽，在苦熬中开花，最终寻回春天的天空。能力提升训练1.文章开篇提及杭州西子湖畔的梅花有什么作用?2.作者主要通过哪些意象来写极北的春天是“一点一点地化开的”?3.作者是从哪三个方面来描写霜花的?4.作者笔下的春天的内在品质是什么?5.本文以“春天是一点一点化开的”为题有什么好处?6.春天一点一点化开的过程给了你怎样的人生启迪?篇四：《阅读空间》练习题《阅读空间》阅读题检测第一单元1..叶圣陶《谈阅读》中介绍了概只需论理地读，叙事叙情的文章还要“。就是在阅读时要把作者的情感表达出来。文中还强调，阅读之后该是。的《我们当年的语文课》主要回忆了中学时代和两件事。文中叙事、描写融为一体，老师、的形象跃然纸上。3.《流泪的阅读》作者结合自己阅读体验，娓娓而谈：阅读时有时而落泪，有时而流淌。阅读时的泪水是“”。4.《一个人的村庄》借一个远离山乡、身居闹市的人置身的村庄的独特的感受，巧妙的表达了对和的呼唤。“而这些高低错落的小院子，涂着厚厚黄土的墙，低矮的木门。有女子在晾晒衣服。在远处，溪水边，几只鹅卧于银杏树下，一个男子在水边发呆”。这几句话选取村庄特有的景致进行描摩，形象地表现了，表达了。5.《唱秦腔》以“篇幅写自己对秦腔的厌烦。我，从而改变的我对秦腔的看法。文末结尾“好多年不流泪，脸上有两道奇怪的热流”，是秦腔触动了作者的乡音情结而流泪，表达了作者。6.元好问《论诗》赞扬了“”，表达了对李白豪迈飘逸诗风的赞美；而“何曾憔悴饭山前”，则是用的刻意“苦吟憔悴”来反衬诗歌的雄浑自然。7.席慕蓉的《戏子》，每句都用的写法，最后一句“永远在别人的故事里流着自己的泪”，是全诗的点睛之笔，既让人，又表达了。第二单元1、《童年的小河》开篇引用了周作人的诗歌《》引发了作者对小河的回忆。整篇文章重点写了作者上小学时候在小河里和两件事情，充满了；随着岁月的增长，我到小河边的时间更多了，经常在小河边、、等，岁月使我增添了几分沉稳与成熟，突出了我和小河的关系，全文表达了作者对童年的小河的之情。2、《启蒙先生》一文中一所简易的小学是在建立起来的，我是因为能而被老师破格接受了。先生在老宅大门上贴了一副手书对联“，_____________”这是东林书院里的劝学名言。老师上课的信号是。我因为小，而老师上课时间又长，导致我在班级里做了一件非常糗的事是，从老师对这件事的处理中可以看出老师的性格。我考试得了一百分，老师要求我的母亲奖励一个给我。得知老师去世的消息，平时对老师噤若寒蝉的我们一个个哭的比平时读书还要整齐响亮。文章最大的特色就是运用描写来刻画人物。3、《怀里的扑满》作者是国的尤金，文中的扑满就是类似于现在的，贫穷的母亲将一只装满积蓄的巨大的扑满交给他后却被给骗走了，这件事成了他人生的一个转折点，而母亲的宽容给了他潜移默化的影响，以后，在长长的一生里，和成了他待人处事的座右铭。文章启示我们，做人生的智者，将人生的磨难转化为。4、《花边饺子》一文以为线索，重点写了和两个故事，花边饺子里浸满了浓浓的。这种典型的的手法值得我们学习。5、《不体面的故乡》一文中作者将故乡比作一根，而在许多年以前我是一直想要故乡，对故乡充满了对外面的世界充满了，这也是我学习的动力。工作后我也一直怕回故乡，因为它始终记录着我最不体面、不想示人的瞬间，后来为了没有出息的弟弟我不得不重新与故乡形形色色的人开始交往。文中“”一句话透露出作者对故乡复杂真实的情感。6、《回乡偶书》作者，偶书就是意思，其中“，”两句诗写出来自己久居他乡，不忘故乡之情。用欢乐的场面描写抒发哀情的句子是“，”。7、席慕蓉的《青春》在含泪的叹惋中我们却感受到了追求者的身影，就像陈子昂在幽州台上震撼古今、响彻寰宇的浩叹：“前不见古人，，念天地之悠悠，！”那是一种哀而不伤的悲凉，是一种怨而不怒的沉静。第三单元1.张长的《刹那的净化》记叙的是我国____族“_________”中介绍了三个激动人心的“刹那”：___________、__________、___________，祝福大家清醒、真诚、和谐。2.“比赛时发令枪响，几十条船上的几百条顺溜青竹篙，在铜锣的节奏声中，像排剑一样戳向蓝天，齐上齐下，直向宽阔水域上划定的终点穿去。”这是周桐淦《水上狂欢到溱潼》里面的文字，请赏析。（从场面描写的角度）3.“放风筝”是我国传统的民间活动，山东_______市是我国的“风筝之都”。郑启五的《又见风筝》写了_______________________、_________________________、_________________________三件事，都是围绕着_______________这一个中心写的。4.周国平的《万竹街和城隍庙》讲述的是有关这两个地方的记忆。他认为，万竹街是“__________”，而城隍庙是“___________”。在万竹街主要是搜集__________和___________；在城隍庙，主要养了_________和____________，还有就是________________。万竹街和城隍庙之间用过渡句串联起来。最后两段写了对城隍庙的记忆，丰富了文章的内容。5.“冰糖葫芦”是北京传统名吃，带着吃“冰糖葫芦”的孩子逛庙会，成为老北京人过______的象征。而其_______、_________的味道，也揭示了人生真谛。6.张祜的《正月十五夜灯》描写了__________、__________、__________、____________闹上元夜的情景，使上元灯节（元宵节）成为了___________、__________的时刻。7.非马的《看划龙船》描写的是_________划龙船的盛况，歌颂了中华民族__________、_________、________的精神。歌颂了华夏子孙作为_________，血脉里都流淌着_________。第四单元1、“端庄匀称的白杨树,高耸在您的头上絮语;白桦树细长、纷披的枝梢,轻轻摇动;魁梧的橡树,像战士似的,挺立在秀美的菩提树旁边”出自__________的《______________》，这三句运用了_______、_______、_______手法描写了树林里具有代表性的三种树木的不同姿态。2._______老先生的《黄昏》一文通过描绘_______的许多景物图像，从_______、_______、_______等多种角度入手，活灵活现地表现出这一时段的独特魅力，文中他将黄昏比作___________________（请列举两例）3.王剑兵的《天堂回韵》写的是作者游览苏州_______（地名）的体验，依次写了_______、_______，叙述着故事的窗、沉浸在_______、江南的静谧，脉络分明，凸显了这里天堂般的情韵。4诗句“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云”与《惜春小札》中“____________，__________________”出于同一首诗。★5．《惜春小札》中江南的春天和北方的春天各有哪些特点?作者将二者对比有何用意?______________________________________________________________________________________________________________________________________★6．你从《惜春小札》中得到了怎样的写作启示?______________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，回答问题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”7本文选自《》，作者________,字，，（朝代）人。8、解释下列句中划线的词。（1）是日更定矣（）（2）拥毳衣（）（3）上下一白（）（4）余强饮三大白而别。（）（5）是金陵人，客此。（）★9、翻译句子。（1）雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（3）莫说相公痴，更有痴似相公者。★10、这篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。写出了雪后西湖之景的特点。★11.分析湖中人鸟声俱绝中“绝”字的妙处：_________________________12、用原文回答。文中叙写亭中奇遇时，“”表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。文末的“痴”与开头的“”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。参考答案一、1.念读、默读、目读，美读，记笔记2.于漪，国文老师教古文、老师教我们写作文，学识渊博、治学严谨3.为苦难，为感动，爱的无声的语言4.素朴温静，青山绿水、古朴民风，渐去渐远的清秀古朴心灵5.村庄的温静素朴，作者对古朴民风的向往吼秦腔，先抑后扬，受邀为朋友乔治的祖父唱秦腔而让病床上的老人善终，对乡音与故土的怀念与热爱6.李白，疑是银河落九天，杜甫，李白7.第一人称，感受到戏子的苦心，作者对戏子的同情二、1、小河捉螃蟹水中嬉戏童真童趣发呆看书作画怀念2、地主的老宅上背诵骆宾王的《鹅》风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心哨子在班级墙角尿尿祥和关爱鸡蛋中气十足细节描写3、新加坡存钱罐陌生汉子谅解警觉智慧的钻石4、花边饺子小时候妈妈借捏花边饺子让我和弟弟吃肉馅饺子长大后我用类似方法让妈妈吃糖馅饺子母爱以小见大5、一生都不会被剪断的脐带挣脱厌倦向往能够在小城寻到一份工作爱也罢，恨也罢，它终归连着自己的生命6、贺知章随便写的少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识，笑问客从何处来7、执著坚毅后不见来者独怆然而涕下三、1.傣族泼水节迷人的少女、狂欢的人群、当年的总理2.见《阅读空间》教材75页3.潍坊两岸风筝邮票惊人相似的巧合、偶遇风筝老照片的感慨、台湾发行邮票庆祝申奥成功两岸人民血浓于水、心心相印4.搜集的圣地、饲养的天堂火柴商标、糖纸蚕、养虫到剧团看大头小头戏5.春节甜甜的、酸酸的6.家家出门、万人空巷、尽情而来、尽兴才归最有诗意、最为销魂7、端午节齐心协力、奋力拼搏、勇往直前龙的传人、龙的精神。四、1、屠格涅夫《树林和草原》排比、比喻、拟人2.季羡林黄昏视觉、听觉、嗅觉示例：一首诗、一支歌、一篇童话、一片月明楼上传来的悠扬的笛声，一声缭绕在长空里壳唳的鹤鸣；像陈了几十年的绍酒；像一切美到说不出来的东西（写出两种即可）3.周庄缓流的水闲适的人水中的石4.“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”5．(1)江南的春天更典型，在四季的变换中有明显的过渡，有着缠绵、撩人的特点；北方的春天在一年四季中过渡不明显，不典型，时间太短促，匆匆而过。(2)意在突出北方春天的短促。6．示例：①要细心观察自然和生活，思考有深度。②要善于联想和想像。③表达要有逻辑。7.①陶庵梦忆张岱宗子陶庵明末清初8、（1）这天（2）穿着（3）全白（4）强：尽力。白：酒杯（5）在此地客居9、（1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2）（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!”（3）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!10、凝静清绝开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅11.一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。12．“余强饮三大白而别”“独往湖心亭看雪”