大学生网络行为调查与分析

思 想 教 育 研 究 Studies in Ideological Education 2010年 09月 第 09期 总第 184期 调查研究 高校是网络化的发展前沿和集中地带，网络 越来越成为高校师生获取知识、信息的重要渠道 和表达思想、交流情感的重要工具。网络的开放 性、交互性、及时性、平等性等特点，对大学生行为 模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等 方面产生重要的影响。为引导大学生健康的网络 行为，课题组进行了此次调查。 一、调查方法、对象和内容 （一）调查的方法 本次调查以问卷为主，采用自行编制的《大学生 上网情况调查问卷》，共发放问卷 1900份，回收问卷 1881份，有效回收率为 99%。统计数据采用 SPSS软 件分析。同时，调查还辅以个别访谈、小型座谈会、 实地调研等形式，拓展了调研的深度和广度。 （二）调查的对象 本次调查随机抽样选取了 7所高校在校的各 年级、各专业、各层次的学生进行调研。被调查人 员的具体情况如图 1所示。 本次调查的对象，男女性别比例接近 1：1；各 年级比例基本持平；少数民族与汉族人口的比例 与我国民族分布的实际情况相符；学生生源地的 比例与我国现实农村、中小城市的拥有人口保持 比例上的平衡。数据来源基本能代表总体情况，其 可靠性是显而易见的。 （三）调查的内容 调查内容主要包括三个方面：一是调查对象 的基本情况。二是调查学生的上网目的、上网时 间、上网场所、网络依赖度、网络影响情况等。三是 调查学生对于防范大学生沉迷网络的态度和建 议。本文选取其中有关大学生网络行为的调查结 果进行分析和 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。 二、调查的结果分析 （一）上网目的 调查显示，大学生上网的目的由高到低依次 大学生网络行为调查与分析 林佩云 （华南农业大学 工程学院， 广东 广州 510642） [摘 要]当今时代，网络已成为大学生学习、生活的一部分。大学生的网络行为存在上网 目的娱乐化、上网时间随意化、上网场所寝室化、网络依赖明显化、网络影响严重化等特征，对 大学生的学习、生活造成负面影响。引导大学生健康的网络行为，需要采取 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 引导大学生实 现上网目的学习化、上网时空规律化、网络使用科学化，以最终养成其健康文明的上网行为。 [关键词]大学生；网络行为；引导 〔中图分类号〕G641 〔文献标志码〕A 〔文章编号〕1002- 5707（2010）09- 0069- 04 图 1 被调查对象基本情况图 本文系 2008 年教育部哲学社会科学研究重大课题（高校思政、党建、稳定、网络）委托项目“高校大学生特殊群体的教 育引导研究”（课题编号：08FD3073）阶段成果 69 为：QQ或MSN等即时通讯为 20.22%；获取资讯 （浏览娱乐新闻） 为 19.65%；获取学习资料为 19.07%；收发邮件为 14.24%；影音为 13.58%；游戏 为 7.98%；网上购物为 4.96%；其它为 0.3%（见图 2）。这一组数据表明，一是大部分学生上网使用的 是网络的聊天、影视、游戏、网上购物等娱乐功能， 而利用网络获取学习资料，进行学习的只占 19.07%。二是大学生独立性和依赖性兼而有之，即 大学生脱离了家庭的束缚，在学校自由的环境下， 无法有效获得心理的安全感和依赖感，而便利的 网络、虚拟的空间、多样的朋友圈，使得他们更倾 向于在网络上寻求慰藉。 （二）上网时间 调查显示，64.38%的学生上网“不定时”， 26.50%的学生在“晚上”上网，5.30%的学生在“上 午”上网，3.81%的学生在“中午”上网。这一组数据 说明，大部分学生上网时间比较随意，其中较为固 定的时间是“晚上”。造成这种状况的原因有两个 方面，一是网络的易接触性直接增强了大学生对 于网络的依赖程度。即大学生的闲暇时间可随时 用网络填充；二是大学生对时间管理缺乏 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 性 和掌控能力。大学阶段，特别是晚上时间，除了选 修课外，大部分时间由学生自我安排，对于钻研专 业学习的学生来说，晚自修时间是非常宝贵的，但 对于“平淡过日”的学生来说，晚上时间可以说是 “无聊、迷茫”的。 （三）上网场所 调查显示，63.67%的学生在宿舍内上网， 23.30%的学生在校园机房上网，7.73%的学生在家 里上网，5.30%的学生在校外网吧上网（见图 3）。这 一组数据说明，大学生上网的主要场所是宿舍。然 而，宿舍是学生休息的场所，也是一部分学生自修 和学习的地方，如果大部分同学将寝室当成“机 房”，不分昼夜、不分时间段地上网，将有可能“误 己误人”。此外，我们在访谈中发现部分学生在校 外网吧上网，主要是为了满足游戏对于电脑硬件 和软件配置的高要求。校外网吧电脑配置高级、服 务“周全”，这种“高质”的服务赢得了“游戏发烧 友”的青睐。[1]在访谈中也有老师反映个别学生逃 课到网吧上网，一“泡”就是一整天，有的甚至通宵 达旦。 （四）网络依赖 调查显示，高达 74.71%的学生对于网络“相 当需要”，有 10.05%的学生与网络“密不可分”，有 15.24%的学生对网络的态度是“无所谓”。调查显 示，大学生对于网络的依赖程度相当高，并已呈 现“不离化”的趋势。在访谈中，大部分同学也谈 到了“一旦没有网络，则有一种无所适从的感 觉”。究其原因，主要与大学教学模式的现代化、 网络资源的开放化，网络信息交流的便利化等方 面息息相关。 （五）网络影响 调查显示，有 20.04%的学生能够做到网络与 学习“相得益彰”；79.96%的学生在学习方面受到 了网络的负面影响，其中 10.16%的学生“与学习经 常有冲突”、37.94%的学生选择“有时会影响学 习”、31.86%的学生选择“有影响，但影响很小”。在 调查“使用 QQ以后，您与朋友们在现实中的交流 时间和次数是否发生变化？”的问题时，47.49%的 学生选择“现实交流时间和次数基本没变化”， 35.56%的学生认为“现实交流时间和次数减少， 但变化不大”，12.64%的学生认为“现实交流时间 和次数减少，变化很大”，4.31%的学生“几乎不再 与朋友进行现实中的交流了，都在 QQ上进行”。这 图 2 大学生上网目的分布图 图 3 大学生上网地点分布图 2010年 09月 第 09期 总第 184期调查研究 70 表明网络影响了现实中的交流时间和次数，它已 经影响了接近七成学生的正常生活。网络在给大 学生的学习、生活提供便利的同时也带来了不可 忽视的负面影响。 三、结论与建议 以上调查显示，大学生的网络行为存在上网 目的娱乐化、上网时间随意化、上网场所寝室化、 网络依赖明显化、网络影响严重化等特征。为此， 高校教育管理者需要在更新观念、综合教育的基 础上入手，采取以下方式规范大学生的网络行为， 使大学生文明、有序上网。 （一）上网目的娱乐化引导为上网目的学习化 调查数据显示，多数大学生的上网目的与学 习无关。大学生沉迷于网络的娱乐世界除了与自 身的人格特质相关外，主要与学习目标缺失、动力 缺乏有关。[2]为此，高校要采取一系列措施，引导大 学生将网络主要运用于利用现代工具进行学习， 掌握科学知识；在学习之余，适当上网娱乐，从而 提高大学生利用网络的效率。 首先，高校要对大学生进行职业生涯规划教 育，从新生一入学起就引导他们认知自我，了解自 己的性格、兴趣、能力、价值观，使之科学规划自己 的人生，自觉树立奋斗目标，增强学习动力，从源 头上预防大学生沉迷网络。 其次，要增加校园文化活动的科技含量，引导 大学生将网络运用于网页设计大赛、程序设计大 赛、网上征文比赛等活动，增强大学生使用网络的 针对性和目的性。从而将大学生由上网娱乐性较 强吸引到自觉利用网络进行学习上来，有效避免 学生漫无目的地“网游”。 此外，要引导沉迷网络的大学生正确定位网 络的用途和功效，传授他们应对网络诱惑的技巧。[3] 也可以帮助学生有针对性地采用行为治疗的厌恶 疗法，让他们最大限度地上网，直至其精疲力竭， 使其不再网络成瘾。 （二）上网时空随意化引导为上网时空规律化 前面的调查数据显示，64.38%的学生不定时 上网，63.67%的学生在宿舍上网，这充分说明大学 生的可自由支配的时间“比较多”，且科学安排自 己空闲时间的能力还比较弱；同时也说明了大学 生在集体宿舍中的相互谅解与体会他人感受的道 德自律能力还比较欠缺。学生上网时间随意化、上 网场所寝室化对于建设健康、文明、和谐的宿舍文 化是不利的。当宿舍的同学在认真学习时就会带 动其他同学跟着学习；当宿舍的同学在玩游戏时 就会带动其他同学一起玩游戏。因此，建设良好的 宿舍网络文化势在必行。为此，高校除了要教会学 生时间管理的技巧，使其合理安排自己的课余生 活，做到学习、休闲、娱乐全面兼顾外，还要坚持用 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 化的形式、规范化的管理、人文化的关怀实现 管理育人、服务育人。 首先，学校有关部门要规范电脑使用管理办 法，限定学生的上网时间和场所。上课时间、中午 休息时间、晚上休息时间禁止开机和上网。晚上休 息时间到第二天早上起床时间宿舍网络限制开 通；如果在限制使用网络时间内确实需要利用网 络进行学习的，可安排到学校机房或宿舍区内的 计算机房集中学习；在 19：30时到 23：00时可以 取消宿舍网络限制，并且在晚上休息时间要关闭 电脑休息，以保证充足的睡眠时间，从而保障学生 的学习时间。 其次，要坚持他律与自律相结合的办法，可以 与学生签订宿舍网络 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 书，以书面的形式促使 学生自我管理、自我控制；要加大检查力度，组织 学生干部、党员、入党积极分子进行定期检查与不 定期抽查，严肃处置违规行为。例如，对于一次违 规的同学进行通报批评；对于两次违规的同学取 消当年度推优的资格；对于三次违规的同学取消 当年度参评奖学金的资格，等等。这样可以有效约 束学生上网的随意性。 再次，高校在强化制度规范的基础上要重视 人文关怀。高校教育管理者要主动关心违反规章 制度的大学生，了解他们沉迷网络的真正原因，多 一份包容，少一份批评，积极鼓励和帮助他们走出 困境。 此外，还可以通过开展“宿舍文化评比”、“宿 舍问题大家共商议”等创建文明宿舍活动，增强大 学生的自律能力和友爱互助的意识，形成文明宿 舍建设人人有责的共识，自觉避免在他人休息或 学习的时间进行网络游戏。 2010年 09月 第 09期 总第 184期 调查研究 71 （三）网络依赖过度化引导为网络使用科学化 调查数据显示，多数学生“相当需要”网络。然 而，网络上存在着大量毫无营养的冗余信息和黄、 赌、毒、暴力等有害信息。如果大学生的上网目的 娱乐性比较强，且对于网络的依赖性较高，不加节 制地利用网络，就会形成对网络的过度依赖，进而 引发大学生身心方面出现各种不适，这不利于大学 生的健康成长，因此，要引导大学生科学使用网络。 首先，倡导建立和谐的家庭环境。大学生的行 为方式可以从其家庭环境、家庭氛围中找到依据。 在一个缺乏关爱和理解的家庭环境中长大的大学 生容易出现空虚、无聊的情况，会比较多地依靠网 络来度过生活，在游戏的世界里获得现实中无法 获取的尊重和成就感，从而导致无法从虚拟的世 界里脱离；家庭经济困难的学生也容易产生自卑 心理，这是其依赖网络的重要心理动因。为了降低 大学生对于网络的依赖程度，需要家校联动，用理 性的视野、宽容的心态来对待大学生的网络行为。 在平常，家长要关心子女的心理成长，同时也要改 变“小孩一进大学就进入保险箱”的观念，多关心 他们，增强他们的安全感，使他们在遇到困难的时 候有人倾诉，得到家人的支持。 其次，关注学生上网人群中的特殊群体，特别 是贫困生群体、情感受挫群体、学习困难群体、就 业困难群体。高校教育管理工作者要帮助学生以 建立温暖的人际关系为着力点，使之获得朋辈的 支持和辅导；要对他们进行经常性的团体辅导或 个体咨询，关心他们的生活冷暖，让他们感受到老 师的真诚、学校的关怀；要用现实问题的解决方 案，帮助学生进行兴趣转移，使他们更多地从现实 里寻求安慰，自觉避免由于自卑、缺少关爱而陷入 沉迷网络的境地。 再次，高校专业教师要发挥教书育人的作用。 要努力提高教学水平，增强课堂活力，提高学生学 习专业知识的兴趣，使其增加专业学习的投入程 度；还要加强学生的实践教学环节，使学生将课余 时间用于实践探索、科学调研和研究发明等方面， 减少无意义的网络消遣时间。 （四）综合干预引导学生健康文明上网 防范大学生沉迷网络，降低网络对于大学生 的影响程度需要全员参与，社会、学校、家庭、学生 本人都要承担相应的责任。 首先，政府应加强对校外网吧的监管，严格规 范校外网吧的营业条件和时限，加大执法检查的 力度，坚决吊销违规营业的网吧，给大学生创设一 个良好的校园周边环境，避免不良网络文化的入 侵。[4] 其次，高校要加强对大学生计算机的使用管 理。大学一年级学生刚刚经历高考，对大学环境不 甚适应。高校应引导大学新生把主要精力放到学 习上来，可以考虑规定学生在大学一年级第一学 期不能带计算机进入宿舍，一年级第二学期根据 学生的成绩让部分成绩好的学生带计算机进入宿 舍，二年级逐渐放宽计算机进入宿舍的条件；同时 高校要加强对大学生的安全防范意识教育，使学 生意识到校外网吧的安全隐患问题，自觉遵守学 校的规章制度，做到文明上网、绿色上网；高校应 多与家长沟通，通报学生在校的情况，争取家长的 配合，将问题解决在萌芽状态。 再次，在教育引导的过程中家长的态度很重 要，对学生越是限制，就可能导致越多的上网行 为。因此，当学生面临困境时，家长要给予子女更 多的理解和关怀，遇到问题时不要一味地指责，要 宽容地对待孩子的网络行为，使他们获得克服困 难的勇气和毅力。 此外，大学生要积极参与社会交往，拓宽人际 交往渠道，增加现实交流的频率，主动发展同伴间 的关系；要主动参加校园文化活动和社会实践活 动，努力增强自身的法制意识、责任意识、安全意 识、自律意识，培养健全人格和高尚情操。只有这 样，才能养成健康的上网行为。 参考文献： [1 ] 刘金芳，王蔚.网络对高校学风建设的影响及对策[J]. 宁波工程学院学报，2007，(2). [2] 郑显亮.大学生网络成瘾及其康复策略[J].阜阳师范 学院学报（社会科学版），2005，(2). [3] 苏文亮，方晓义.大学生网络成瘾者的上网诱惑情境 研究[J].中国青年政治学院学报，2008，(2). [4] 梁振山，等.大学生上网行为及网络成瘾情况的探讨 [J].医药论坛杂志，2008，(7). [责任编辑 孙文营] 2010年 09月 第 09期 总第 184期调查研究 72