特色班级管理评比方案

特点班级管理评选 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 特点班级管理评选方案PAGE/NUMPAGES特点班级管理评选方案特点班级管理评选方案一、指导思想：班级是学生学习、生活的最重要载体，成立优秀的班风，是学校办学的基础。为更好落实《小学生守则》和《小学生平常行为规范》，规范、提高我校的德育管理水平。学校 决定 郑伟家庭教育讲座全集个人独资股东决定成立安全领导小组关于成立临时党支部关于注销分公司决定 展开特点班级管理评选活动，并作为此后常常性工作，特拟订查核评选方案。二、组织机构：学校成立由校长室兼顾协调，德育处牵头，各中层职能部门共同辅助的查核评选机构。三、评选内容：文明班级、书香班级、专长示范班、卫生标兵班、讲堂惯例示范班、课间活动示范班、爱惜公物示范班四、评选对象：学校一～六年级全体班级五、特别说明：班级发生重要责任事故，推行一票反对制原则，不得参加特点管理班级评选。文明班级一、评定范围以全校全部班级为对象，评选3—6个班级为学校的文明班级。二、评定条件贯彻落实《小学生守则》、《小学生平常行为规范》，综合班级学生在校时期的文明的行为习惯表现，如两操、课间活动、到校状况等要素，综合评定。三、评选要求1、班级拟订切合学生实质的《班级条约》，严格要求，严格训练，严格管理，落实效果好。2、恪守学校规定的学习纪律、卫生纪律、课间活动纪律，检查成效好。3、学生民主参加班级管理，人人争当班干部，班级各项管理落实到人，形成人人有事管，事事有人做的优秀民风，学生自我教育成效好。4、学生仪容仪表切合学校规定，着装整齐、卫生，按要求一致穿校服，佩带胸卡。5、学生言谈举止文明有礼貌，见到老师、尊长、客人时，主动热忱问好。6、增强环保意识，自觉保护公共次序，爱惜花草树木，不乱扔乱抛，不在高空抛物，不在墙壁上、课桌椅上、桌布上乱涂乱画。7、课间行为文明，不互相追赶、疯跑打闹，按学校规定上下楼梯，不拥堵，不推搡。四、评定方法1、学期期末进行评选。2、依据学校和红领巾示范岗的检查学生查核的状况进行综合考评，全校3—6个名额。五、表彰奖赏关于获取“文明班级”称呼的班级，学校将授与流动红旗和奖状。书香班级一、评定范围以全校参加课外阅读活动的全部班级为对象，评选3—6个班级为学校书香班级。二、评定条件综合各班级书香文化的建设，班级实质念书气氛的形成以及参加学校课外阅读活动竞赛的状况进行评选。三、评选要求1、成立班级图书角（人均四册以上），其实不停改换、充分。成立切合本班特点的借阅、 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 制度，落实专人管理，有借阅记录。2、有班级课外阅读实行计划，有详细的活动安排。3、进行拥有本班特点的班级部署，班级阵地建设（黑板报和念书角）创立有特点，创造书香文化气味，有特意的念书口号。4、美文朗读实时组织，形式多样，不用于做其余事。并能背诵规定的今年段古诗文。5、班级中大多数学生对阅读有浓重的兴趣，阅读面宽，知识丰富。班级中有80%的学生有每日阅念书报的习惯，能坚持做念书笔录，且有质量，有个性。6、展开富裕班级特点的念书活动（如出班刊、展开小小书市活动、举行小型比赛、评选等），有文字或图片资料。7、4—6年级学生踊跃参加省、市、区、学校组织的课外阅读的相关比赛，并能获取较好奖次。8、学生到校能自觉进行早读、午读，老师在与不在一个样，学生每个月起码读一本书。四、评定方法1、学期期未进行评选。2、依据各班年度活动的状况进行查核，全校3—6个名额。五、表彰奖赏获取“书香班级”称呼的班级，学校将授与流动红旗和奖状。专长示范班一、评定范围以全校全部班级为对象，评选3—6个班级为学校的专长示范班。二、评定条件表现学校的办学特点，踊跃支持学校的各项特点文体活动，让学生的专长得以发挥，综合班级学生在校时期的各项活动中的表现综合评定。三、评定要求1、对学校每次组织的广播操、春秋天运动会等各样比赛都应高度重视并踊跃参加。。2、踊跃鼓舞学生有自己的一艺之长，并落实到行动上，每个学生有一种器乐专长，参加一项体育项目训练。3、在学校、体艺处组织的各种活动中，班级能够踊跃参加，努力配合，表现主人翁责任感。4、班主任要有全局意识，踊跃配合学校工作，增强学生的思想工作，鼓舞本班拥有专长的学生踊跃参加学校组织的各样训练活动，不支持专长生参加活动者，一经发现，不得参加“专长活动示范班级”评选。四、评定方法1、学期期未进行评选。2、德育处、艺体部按班级的状况进行综合考评，评出“专长活动示范班级”，全校3—6个名额。五、表彰奖赏关于获取“专长示范班”称呼的班级，学校将授与流动红旗和奖状。卫生标兵班一、评定范围以全校全部班级为对象，评选3—6个班级为学校的卫生标兵班。二、评定条件综合整学期的卫生打扫状况，以个人卫生、班级洁净、卫生区整齐的状况作出综合评比。三、评选要求1、各班卫生值日生在值日组长的率领下每日进行惯例性检查卫生，主要包含教室和卫生区两大块。德育处将不按期组织抽查。2、每日早中晚三次打扫卫生，各班能准时打扫，实时打扫，清晨一般不超出7：50。3、要求责任区内无污迹、无杂物，物品摆放齐整。4、人人养成优秀的个人卫生习惯，不乱抛乱扔，能主动捡拾垃圾。四、评定方法1、学期期未进行评选。2、学期结束前，依据红黄蓝苹果数及平常检查状况确立表彰班级，全校3—6个名额。五、表彰奖赏关于获取“卫生标兵班”称呼的班级，学校将授与流动红旗和奖状。讲堂惯例示范班一、评定范围以全校全部班级为对象，评选3—6个班级为学校的讲堂惯例示范班。二、评定条件严格履行学校“三段五步式”教课模式，培育学生优秀的讲堂常习惯。三、评选要求1、课前准备：上课前一定准备勤学惯用品，书籍一致放在桌面的右上方，文具盒横放在桌面正中间。2、候课：上课音乐响起，要快速而寂静地走进教室，值白班长负责纪律，每位学生寂静等候老师上课。3、铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生鞠躬问好：“老师，您好！”老师鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生寂静坐下。下课铃声响起：老师宣告下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，再会！”，老师说：“同学们再会！”学生做好下节课的准备后，走开座位，喝水、上卫生间、活动等。4、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不走开桌面。5、坐姿、学会聆听：老师和同学发言时，要坐姿正直，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），仰头挺胸身体坐直。全神贯注地听，踊跃思虑，边听边想：他人说什么，说的对不对，完好不完好，等他人讲完后，再举手获取赞同后，才能发布自己的看法：或陈说、或增补、或改正。不随意发言，不做小动作。未经教师许可不得走开座位和教室。6、朗诵、默读：念书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着念书时，不只要依据要求拿好书，还要站直站稳。朗诵时，要用一般话朗诵，读得正确流畅、有感情，吐字清楚，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习依据要求停留。默读时，不指读、不出声、神态专注、态度仔细、思想集中、边思虑边标注。7、语言表达：1、能说完好的话。2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言和蔼，态度诚心。怀疑时，学会用“为何”“我有一个问题”“请问××老师（或××同学）”等句式。回答下列问题时，学惯用“我读了这段话知道了（理解了）”“我是这样想的”“我领会到”“我以为”“我有不一样建议”“我增补”“我们小组的建议是”等句式。8、握笔姿势：拇指、食指捏着，三指、四指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。9、写字姿势：做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书籍一尺，手离笔尖一寸。10、合作沟通：听到老师开始的口令后再着手、动口，小组沟通时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。11、室内上课不戴帽、穿背心拖鞋，体育课时穿运动鞋。准时独立达成作业，笔迹工整。四、评定方法1、学期期末进行评选。2、依据学校查核的状况进行综合考评，分年级段评出“讲堂惯例示范班级”，全校3—6个名额。五、表彰奖赏关于获取“讲堂惯例示范班”称呼的班级，学校将授与流动红旗和奖状。课间活动示范班一、评定范围以全校全部班级为对象，评选3—6个班级为学校的课间活动示范班。二、评定条件贯彻落实《小学生守则》、《小学生平常行为规范》，综合班级学生在校时期的课间活动的表现综合评定。三、评定要求1、课间活动要文明健康、不做危险的游戏，保证人身安全。2、可在走廊站一站，向远方看一看，歇歇眼睛，伸展筋骨，做做深呼吸。3、不在教室内敲打桌椅，不在走廊、楼梯、校园高声吵闹，追赶打闹，猛冲猛跑。4、不摸高，不登高，不攀登门窗、栏杆等设备，不攀附围墙、花坛、树木和体育器械。5、按规定有序上下楼，不滑楼梯、栏杆；上下楼梯不拥堵，不蹦跳，一律靠右慢行；碰到师长、客人主动行礼让路。6、开关门窗时要当心，免得碰伤他人；不得拿拖把、扫帚、板擦、粉笔等追打嬉戏。7、对讲堂内容，若有疑问，赶快在课间向老师讨教，没有问题的也能够到老师跟前蹭听。8、课间不得擅自出校嬉戏、购物或在校门口叫唤小贩。9、讲究卫生，不乱扔纸屑、杂物，看到纸屑等主动捡起来；爱惜公物，节俭水电。10、做广播操出入场时要求达到“快静齐”标准，做操时精神饱满，动作齐整有力。做眼保健操要求动作正确，并能锲而不舍。11、大课间活动，要求班级有组织、有项目、有特点，学生参加率高。四、评定方法1、学期期末进行评选。2、依据学校和红领巾示范岗的检查学生查核的状况进行综合考评，分年级段评出“课间活动示范班级”，全校3—6个名额。五、表彰奖赏关于获取“课间活动示范班”称呼的班级，学校将授与流动红旗和奖状。。爱惜公物示范班一、评定范围以全校全部班级为对象，评选3—6个班级为学校的爱惜公物示范班。二、评定条件学生能爱惜公物，做到节俭用水、用电、不破坏公共财物，综合班级学生在校时期的表现综合评定。三、评定要求1、节俭用电，禁止出现白日无人亮灯的现象。2、节俭用水，学生在使用完水池后，应实时封闭，尽量防止出现用完水后没有拧紧笼头的现象。3、破坏公物要补偿。不慎破坏,主动认可者,照价补偿；不慎破坏,不向学校 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 或故意破坏者,依据状况,加倍补偿,同时视情节轻重予以严肃教育。4、不乱扔垃圾，不往路旁垃圾箱倒垃圾。5、禁止往洗手间扔杂物、倒垃圾，更禁止往便池、水池内扔杂物，免得造成洗手间拥塞。6、禁止往墙壁和门板上吐痰，禁止涂抹、踢塌、破坏门板。四、评定方法1、学期期末进行评选。2、依据学校和红领巾示范岗的检查学生查核的状况进行综合考评，分年级段评出“爱护公物示范班级”，全校3—6个名额。五、表彰奖赏关于获取“爱惜公物示范班”称呼的班级，学校将授与流动红旗和奖状。