[湘少版]三年级英语下册unit7－unit9单元优质全套课件（含Assessment）

[湘少版]三年级下册英语优质课件湘少版·小学英语Unit7~Unit9(含Assessment）Unit7Isthisanorange?湘少版·三年级下册Unit8Ilikeasunnyday湘少版·三年级下册Unit9What’stheweatherlike?湘少版·三年级下册banana香蕉lemon柠檬market市场classroom教室apple苹果pear梨子ball球have吃；有sweet甜的Let’slistenandsayIsthisabanana?Yes,itis.Isthisanorange?Yes,itis.Isthisanorange,too?No,itisn’t.It’salemon.Thisisamarket.Itisn’taclassroom.Languagepoints1.Isthisabanana?这是香蕉吗？这是以be动词开头的一般疑问句。含有be动词的一般疑问句的结构是：be动词+主语+ 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 语(名词/形容词/数词……)？be动词的形式随着主语的单复数形式变化而变化。（1）当主语是单数时，be动词为单数is.句子结构：Is+主语+表语？肯定回答是：Yes,…is.是的，……是。否定回答是：No,…isn’t.不是，……不是。例句：它是一只猴子吗?是的，它是。Isitamonkey?Yes,itis.（2）当主语是复数时，be动词为复数are。句子结构：Are+主语+表语？肯定回答：Yes,…are.是的，……是。否定回答是：No,…aren’t.不是，……不是。例句：它们是苹果吗？不，它们不是。Aretheyapples?No,theyaren’t.注意：当主语是I时，be动词要用am。拓展：把含有be动词的陈述句变为一般疑问句的方法（1）把陈述句中be动词提至主语前；（2）把句末的句号变成问号。2.anorange一个橘子an读成[æn]或[ən]，是不定冠词，意思都是“一个，一”，有“任意一个”的含义。an用于以元音音素开头的单词前。a是不定冠词，与an的意思一样，只是用于以辅音音素开头的单词前。国际音标表：3.Itisn’taclassroom.它不是一间教室。这是一个否定句。句型结构：主语+be(am/is/are)+not+表语.例句：这些梨子是黄色。Thepearsareyellow.通常isnot可以缩写成isn’t，arenot可以缩写成aren’t。单数可数名词或不可数名词单数形式isIam复数可数名词复数形式areLet’slearnapple苹果pearbanana香蕉梨子lemonorange柠檬橘子Let’sactIsthisanapple?Yes,itis.Isthisapear?No,itisn’t.PairworkIsthisabanana?Yes,itis.Isthisalemon?No,itisn’t.Let’sreadIsthisaball?No,itisn’t.It’sanorange.CanIhaveit?Yes.It’ssweet.Idon’tlikeoranges.1.CanIhaveit?我可以吃它吗？Languagepoints这是一个含有情态动词can的一般疑问句，can在句中译为“会，能够”。句型结构：Can+主语+动词原形+其它。肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：No,主语+can’t.情态动词can有一定的词义，但不能独立存在，它必须与动词原形一起构成谓语。情态动词can没有人称和数的变化。（1）表示“能、会”，指脑力或体力方面的“能力”。例句：Jimcanswim.吉姆会游泳。拓展：情态动词can的基本用法（2）表示“可能”，常用于否定句或疑问句中，指某种可能性。例句：她不可能在教室里。Shecan’tbeintheclassroom.（3）表示“可以”，常用于口语中，指许可或请求做某事。例句：我可以喝一些牛奶吗？CanIhavesomemilk?2.Idon’tlikeorange.我不喜欢橘子。当含有实义动词的句子变否定时，要借助助动词do。含有实义动词的否定句结构：主语+助动词(do/does)+not＋动词原形+其他.当主语是单数形式时，助动词用does。当主语是复数形式时，助动词用do。通常donot缩写成don’t；doesnot缩写成doesn’t。例句：迈克不喜欢葡萄。Mikedoesn’tlikegrape.Let’slearntolearnPutthewordsintodifferentgroups.dogboycatgirlbananarulerpencilAnimalGroupFruitGroupdogcatbananaPeopleGroupSchoolGroupboygirlrulerpencilLet’schantJack,Jack!Jumpandjump!Jane,Jane!Joinandjump!Jj字母j在单词中一般发/dʒ/。发音要领：/dʒ/是浊辅音，发音时声带振动。发/dʒ/音时，口形微方，稍突出。舌尖抵住上齿龈，让气流从舌齿间的缝隙中冲击而出。发/d/和/ʒ/音时，瞬间合一。例词：job工作，jeans牛仔裤，joke笑话，jump跳字母j在单词中的发音规则Let’shavefunFillthewordsandsay.2.1.3.4.5.1.banana2.3.4.5.orngeperpplelmonNewwordssunny晴朗的rainy下雨的icecream冰淇淋cold冷的warm温暖的cool凉爽的hot热的play玩do助动词water水Let’slistenandsayIlikeasunnyday.Idon’tlikearainyday.Ilikeasunnyday,too.Whatdoyoulike,Mingming?Ilikeicecream.1.Ilikeasunnyday.我喜欢晴天。like是实义动词，意思是“喜欢”，在一般现在时的句子中，主语是第三人称单数时后加“s”。Languagepoints（1）like+可数名词复数/不可数名词表示“喜欢某一种类事物”。例句：我喜欢猫。Ilikecats.like的具体用法：（2）like+this/that/the+可数名词表示“喜欢某一具体的事物”。例句：我喜欢这只猫。Ilikethiscat.拓展：当like之后跟动词时，有两种结构：①“like+v-ing形式”表示“喜欢做某事”。例句：Ilikeplaying.我喜欢玩。②“like+to+动词形式”表示“喜欢做某事”。例句：Iliketoswim.我喜欢游泳。2.Whatdoyoulike,Mingming?明明，你喜欢什么？询问某人喜欢什么的句型：What+助动词(do/does)+主语+like？当主语是单数时(除I,you以外)，助动词要用“does”；当主语是复数时，助动词要用“do”.例句：Whatdoesshelike?她喜欢什么？Let’slearnsunny冷的rainycold晴朗的下雨的warm温暖的coolhot凉爽的热的Let’sactIlikeasunnyday.Icanplay.Ilikeahotday.Icanhaveicecream.Languagepoints1.Icanplay.我可以玩。play在句中为动词，意思是“玩，踢”，后接球类名词时，球类名词前不加定冠词the，即“play+球类名词的单数”。当play表示“弹，演奏（某种乐器）”时，乐器名词前要加定冠词the.句型结构：play+the+乐器名词的单数”。例句：我经常踢足球。Ioftenplayfootball.2.Icanhaveicecream.我可以吃冰淇淋。句子中have是动词，意思是“吃，喝”，还有“有”“举行”“患，得”的意思。例句：我可以喝牛奶吗？CanIhavemilk?Let’sreadTim,I’mhot.123Doyouwantsomewater,Dino?Yes,please.Thankyouverymuch!LanguagepointsDoyouwantsomewater,Dino?迪诺，你想要一些水吗？（1）wantsth.想要某物wanttodosth.想要做某事例句：我的祖母想要一条狗。Mygrandpawantsadog.（2）some的意思是“一些，若干”，后面接复数可数名词或不可数名词。当some用在疑问句中，表示希望得到对方的肯定回复或者表示建议、请求等。但多用于some肯定句中。拓展：含有some的一些词：someday总有一天，有朝一日sometimes有时，不时Let’slearntolearnMatchthewordswiththepictures.Let’schantKatehasakite.Katelikesthekite.Katefliesthekite.Katerunswithherkite.Kk字母k在开音节单词中一般发/k/。发音要领：/k/是清辅音，发音时声带不振动。发音时，舌后部弓起，紧贴软腭，然后突然放开，让气流从口腔冲出，爆破成音。例词：kind种类，king国王，kick踢，look看字母k在单词中的发音规则Let’shavefunReadthepoem.Shineonthegreengrass,Andshineonthetree.Shineonthehousetop,Butnotuponme.Newwordsweather天气like像……windy有风的cloudy多云的snowy下雪的want想要Let’slistenandsayWhat’stheweatherlike?12It’srainy.Oh,it’sacoldday.It’swindy,too.34Idon’tlikethisweather.Ilikesunnydays.Languagepoints1.What’stheweatherlike?天气怎样？这是一句由what引导的特殊疑问句，询问某地的天气情况怎么样。句型结构：What’stheweatherlikein＋地点？=How’stheweatherin＋地点?答语：It’s＋描述天气状况的形容词.What’s=Whatis；How’s=Howis2.It’srainy.天气是下雨的。it在这个句子中指代天气。it还有以下用法：（1）用来代替this或that；例句：—What’sthis/that?这/那是什么？—It’sabird.它是一鸟。（2）用来代替前面提到的事物；例句：这是我的玩具。它是黄色的。Thisismytoy.It’syellow.（3）用来表示时间、距离、数字、金钱等；例句：两点钟了。It’stwoo’clock.（4）用来代替动物、东西、身份不明、性别不详的人或照片中的人。例句：—Whoisthebaby?这个婴儿是谁？—It’sme.是我。Let’slearnwindy下雪的cloudysnowy有风的多云的rainy下雨的weathersunny天气晴朗的Let’sactWhat’stheweatherlike?It’ssnowy.I’mcold.I’mcold.我冷。Languagepoints这是表达自己对温度感受的句子。句型结构：I’m+表达冷暖的形容词.例句：I’mhot.我热。拓展：还可以用“Ifell+表达冷暧的形容词”。What’stheweatherlike?It’scloudy.PairworkWhat’stheweatherlike?It’ssunnyandhot.What’stheweatherlike?It’srainy.Let’sread12Brr…rr….Brr…rr…Whatdoyouwant,Dino?34I’mcold.I’mwarmnow.Let’slearntolearnLook,readandmatch.rainysunnywindysnowycloudyLet’schantLilyseesalion.Lilydrawsthelion.Lilylikesherlion.Lilycoloursherlion.Ll字母l在单词中一般发/l/,字母l在元音前一般发清晰音/l/。发音要领：/ai/是双元音，发音时声带振动。发音时，由/a：/音滑向/I/音，前重后轻，口形随之变化。例词：lamb小羊，letter信，land陆地，laugh笑字母l在单词中的发音规则sees是动词的第三人称单数形式，是在see的末尾加“s”构成。在动词的一般现在时态中，当主语是第三人称单数时，其后的谓语动词末尾一般情况加s；当动词结尾的字母是s,x,ch,sh时，要加es。例句：Hestandsup.他起立。LanguagepointsLilyseesalion.莉莉看见一头狮子。Let’shavefunHowistheweather?It’safineday.Howistheweather?It’sacloudyday.Howistheweather?It’sraining.Howistheweather?It’ssnowing.Let’sknowmoreWeatherHi,MrBrown.Isn’titaniceday?Yes,isn’tit!Hello,MrGreen.It’swindytoday.Yes.Wecanflythekitenow.生活中与天气有关的句子：It’sgoingtorain.要下雨了。Itlookslikeraining.看来要下雨了。It’sbeginningtorain.开始下雨了。Terribleweather,isn’tit?天气真糟，是吗？Therainhasstopped.雨停了。　LanguagepointsItseemstobeclearingup.天似乎要转晴了。It’sclearingup.天放晴了。Ihopeitwon’train.我希望天不会下雨。It’sgoingtobefinetomorrow.明天将是个晴天。Ihopetheweatherstaysthisway.我希望天气总是这么好。Prettywarm,isn’tit?挺暖和的，是吗？It’sgettingwarmer(andwarmer).天气越来越暖和了。AssessmentⅢ湘少版·三年级下册Review橘子香蕉柠檬苹果梨子球orangebananalemonapplepearball市场教室吃冰淇淋水天气marketclassroomhaveicecreamwaterweather像玩晴朗的下雨的冷的温暖的likeplaysunnyrainycoldwarm凉爽的甜的热的有风的多云的下雪的coolsweethotwindycloudysnowy1.询问这个是否是某物的句型及其回答：—Isthisa/an+名词?—Yes,itis./No,itisn’t.例句：—Isthisabanana?这是香蕉吗？—Yes,itis.是的，它是。2.含有be动词的否定句：主语+isn’t/aren’t+（量词）+（其他）.例句：Itisn’taclassroom.它不是一间教室。3.用can征询别人的意见以及回答：—CanI+动词+其他?—Yes./No.例句：—CanIhaveit?我可以吃它吗？—Yes.It’ssweet.可以。它是甜的。4.表达不喜欢某物的句子：例句：Idon’tlikeorange.我不喜欢橘子。5.自己喜欢的天气的句型：Ilikea+表示天气的形容词+day.例句：Ilikeasunnyday.我喜欢晴天。6.询问对方的喜好的句型及回答：—Whatdoyoulike（+人名）?—Ilike+名词.例句：—Whatdoyoulike,Mingming?明明，你喜欢什么？—Ilikeicecream.我喜欢冰激凌。7.含有情态动词can的句型：主语+can+动词（短语）原形.例句：Icanhaveicecream.我可以吃冰淇淋。8.征求别人的意见及回答：例句：—Doyouwantsomewater,Dino?迪诺，你想要一些水吗？—Yes,please.是的，麻烦了。9.询问天气的句型及回答：—What’stheweatherlike?—It’s+天气的形容词.例句：—What’stheweatherlike?天气怎样？—It’swindy.天气是有风的。10.表达自己不喜欢某种天气的句子：例句：Idon’tliketheweather.我不喜欢这种天气。11.表达自己对温度感受的句型：I’m+表示温度感受的形容词.例句：I’mcold.我冷。What’stheweatherliketoday?BeijingShanghai√√ChangshaHarbinHaikou√√√1.What’stheweatherlikeinBeijing?It’ssunny.2.What’stheweatherlikeinShanghai?It’scloudy.听力原文：3.What’stheweatherlikeinHarbin?It’ssnowy.4.What’stheweatherlikeinHaikou?It’swindy.5.What’stheweatherlikeinChangsha?It’srainy.√√√√1.—Whatdoyoulike,Mingming?—Ilikeorangeicecream.2.—Whatdoyoulike,Jane?—Ilikelemonicecream.听力原文：3.—Whatdoyoulike,Peter?—Ilikeappleicecream.4.—Tim,whatdoyoulike?—Ilikepearicecream.ReadandmatchIcandoit1.Talkabouttheweather.What’stheweatherliketoday?It’ssunny.2.Namethefruit.Thisisanapple.Iliketodoit1.Tellpeoplewhatfruityoulike.Ilikeorange.2.SingthesongHowIstheWeather.