*17动物笑谈导入新课自由朗读文章，说一说你觉得文中有趣的内容。初读课文默读“阅读提示”，提炼要点。文章主要内容——谈论和动物有关的趣事。文章是从两个方面来写的：一是作者为了探求科学真理，放下尊严，做出一些怪诞的举动；二是可爱调皮的动物们搞恶作剧。文章语言风格——诙谐风趣，略带调侃。作者精神——科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素质，对科学研究的热爱。根据“阅读提示”的要点，我们可以确定本节课的学习目标是——快速默读文章，概括主要内容。品析精彩语段，学习课文准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文活泼又不乏幽默的语言特点。体会作者对动物、自然的热爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。字音识记哺乳（）嗔怪（）羞怯（）麝香（）驯养（）雏凫（）禁锢（）虐待（）神采奕奕（）余晖（）咒骂（）蹿（）ɡùchēnqièshèxùnchúfúbǔnüèyìhuīzhòucuān字音易错。字形易错。意为“向上或向前跳”，与“窜（cuàn）”区别开。嗔怪：对人表示不满。怪诞不经：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。羞怯：羞涩胆怯。写照：对事物的描写刻画。匍匐：爬行。原委：事情从头到尾的经过，本末。词语集注温驯：温和驯服。禁锢：束缚，强力限制。神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。恋恋不舍：形容舍不得离开。迫不及待：急迫得不能再等待。余晖：傍晚的阳光。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。文中指被关在笼子里词语巧辩大相径庭天壤之别相同点不同点都有“相差很远”的意思。“大相径庭”还含有彼此矛盾的意思，形容词属性。“天壤之别”仅强调差别极大，名词属性。文中用来形容彼此相差很远。1.他们两人的意见（）,无法折中。2.人们现在的生活和三十年前相比,真是（）。答案:1.大相径庭2.天壤之别辨析画出关于“科学研究者的疯举”和“动物的恶作剧”的内容，并进行概括，填写下表。表示事件起始的语句有一段时间我正在做有关水鸭子的实验记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天趣事作者学母鸭的叫声，在草地上屈膝爬行，带小水鸭前行表示事件起始的语句另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了六月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾顿堡这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美趣事在公共场合，为了唤回黄冠大鹦鹉，作者模仿大鹦鹉的叫声又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳大鹦鹉爱搞恶作剧，把老教授衣服上的扣子全部咬掉并整齐排好大鹦鹉故意把鲜艳的毛线缠到树上本文的中心句是哪一句？在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。跳读课文再读课文，圈出文中的精彩句段，体会：（1）劳伦兹专注忘我的精神和对科学研究的热爱。（2）文章诙谐幽默的语言风格。体现劳伦兹专注忘我的精神和对科学研究的热爱的语句：①在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。运用动词“匍匐”“坐”“蹲”写出“我”为了致力于动物研究，不惜放下人类“高贵的尊严”，与动物们打成一片；运用拟人的修辞手法，生动表现小鸭子看不到“母亲”时的焦急情态；表达作者对小鸭子的怜爱之情，对科学研究的热爱之情。②想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。写出作者为了验证自己的猜想，为了探求真理，无论多么辛苦都毫无怨言，表现“我”对科学研究的热爱和严谨求实的科学态度。③所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。“我”暗自得意的心理与观光客被吓呆的表现形成强烈的反差，读来令人忍俊不禁，侧面表现“我”研究方法的怪诞，表现“我”对科学研究的热爱之情和做研究时忘我的精神。④不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我总算松了一口气。通过对周围人吃惊表现的描写，反衬出了“我”当时为了唤回可可叫声的奇特，表现了“我”对动物的喜爱与对科学研究的热爱。体现文章诙谐幽默的语言风格的语句：①他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？语言诙谐幽默，以调侃的口吻写出了“我”充当鸭妈妈的艰辛过程。②要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！运用拟人的修辞手法，写出了小鸭子对“我”这个“鸭妈妈”的依恋，略带调侃的语气中体现了诙谐幽默的语言特点。③我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。通过“我”的见闻，写可可的恶作剧让人忍俊不禁，语言活泼幽默。“全咬下来了”“整整齐齐”“一丝不错地”这些词写出了可可的调皮可爱和聪明有趣。④它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎么也没法子再解开来。运用了比喻的修辞手法，把可可咬住线头飞到空中的样子比作“一个纸风筝拖着一条极长的尾巴”，生动形象地写出了可可调皮可爱的样子和动作的轻盈敏捷。“好把戏”“叫你怎么也没法子再解开来”表现了“我们”对可可恶作剧的无奈，语言幽默。作者看似疯狂的行为，体现了一位科学工作者追求真理的执着不懈与严谨求实的态度、专注忘我与无私奉献的精神。一般人眼中枯燥艰难的科学研究，在劳伦兹的笔下，却是妙趣横生、笑点不断的，这得益于他诙谐幽默的语言风格和活泼的行文风格。专注忘我、为科学献身、严谨求实参考下面的资料，讨论：为什么作者与动物们之间的关系那么亲密和谐？劳伦兹说：“你必须和活生生的动物建立亲密关系……如果你对动物没有爱心，不能把动物视为人类的近亲，就别想与动物建立互信的关系，就别想在研究方面有什么重大收获。”劳伦兹和周围的动物像一家人一样生活在一起，真正融入它们的种群，所以才能无需借助所罗门王的魔戒，便能与动物心灵相通。动物的本性活泼可爱，充满灵性。作者对动物们非常友好，包容它们，有耐心，有爱心，使得它们非常依赖、依恋、信任作者。作者对自然生灵充满敬意和爱心，对科研充满热爱和专注，愿意放下高贵的尊严，与动物们像家人一样生活。因此，作者与动物们的关系才那么和谐。拓展延伸所罗门王的指环（节选）穴乌的记忆极好，任何东西只要捉过它们一次，它们就终生不忘，而且还会彼此示警，群起而攻之。我的园里养了很多穴乌，每次要在小鸟身上系上锡环以便辨识，就要伤许多脑筋。每次我把小鸟从巢里取出，总不免被成年的穴乌撞见，不一会儿，我的身边就飞满了吵嚷愤怒的大鸟，这对以后我和它们之间的交往，自然妨害甚大。我该怎样才能使它们不把我当敌人，一见我就避开呢？答案很简单：化装。但是化装成什么呢？我忽然想起每年12月6日为了庆祝圣尼古拉和魔鬼的大节里所穿的鬼装，它们现在正躺在阁楼里的一个盒子里，拿出来真是方便得很。那是一套华丽的、全黑带毛的鬼装，不但如此，还有一个面具可以套住整个头部，有角，有拖在嘴外的舌头，还有一条非常长的尾巴。如果在一个可爱的6月天里，你忽然听到一栋高房子的屋顶上，发出一阵可怕的吵声。你抬头一看，却是一个有角、有尾、张牙舞爪的撒旦，从一个烟囱爬到另一个烟囱，热得连舌头也掉了出来，身边还有一堆黑鸟，发出刺耳的尖叫，紧追不舍，真不知你会怎么想。大概不会猜到这个魔鬼是在用钳子给小鸟上锡环吧？那天一直到我把工作做完，才发现村里的大街上已经挤满了人，他们惊愕的神情与那堆观光客在栏杆上的表情一样。如果这时我把衣服脱掉，再向他们解说一番，相信他们会明白原委；但是这样做那些鸟就会认得我了，失了我化装的原意。所以我只友善地向大家摇了摇尾巴，然后很快地从阁楼的天窗消失。选段所讲述的内容是什么？请试着概括。“我”通过化装，来给穴乌系上锡环。结合选段内容与《动物笑谈》，简要谈谈你认为科研工作者应该具有怎样的品质。科研工作者，不仅需要有专业素养、对科学研究的高度热情，还需要有专注忘我、为科学献身的精神，更要有尊重生命、关爱生命的意识。人物探究你知道哪些对研究充满热爱与执着的人呢？诺贝尔——为了发明炸药，他做了数百次的危险实验。曹雪芹——为了写成经典名著《红楼梦》，在穷困潦倒之际，他隐居西山，披阅十载，增删五次，定力惊人。邓稼先——为了祖国的国防事业、核弹研究，他身先士卒，亲临实验现场，宁愿受到核辐射，也要弄清实验事故原因。探究对比在《猫》一文中，第三只猫生前备受冷遇，冤死后却让作者充满了自责与忏悔；本文的作者却一直与动物们友好相处。他们对待动物、生命的看法有什么相似之处？尊重每一个生命；生命之间都是平等的；我们不应该以自己的强势或强权欺负弱小生物，应该理解每一个不同的生命。布置作业课外阅读法布尔的《昆虫记》，观赏电影《阿鹦爱说笑》。板
书
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设计
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动物笑谈对科研对动物对生命专注忘我为科学献身严谨求实关爱包容耐心尊重信任理解同步教案下载方法 双击右侧蓝色图标，即可打开同步教学资源。文件为压缩包，需安装压缩软件，可根据需要保存到本地电脑。同步练习一二3.辨字形凫水袅袅逃窜蹿火淅淅沥沥明晰蜥蜴蹒跚栅栏珊瑚基础知识梳理-‹#›-一二二、重要词语1.嗔怪: 2. :离奇古怪,不合常理。 3.大相径庭: 4. :形容精神饱满,容光焕发。 5.迫不及待: 6.蹒跚: 对人表示不满。怪诞不经形容彼此相差很远。神采奕奕急迫得不能等待。形容心情急切。腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。基础知识梳理-‹#›-121.结合课文内容说一说本文语言具有怎样的特点。点拨:本文语言最大的特点是幽默、风趣。作者略带夸张地描写了自己专注于研究动物行为,为了“探求真理”,与动物打成一片,不惜放下人类的“高贵身段”在草地上“匍匐”“爬行”“不停地叫唤”,在人群中突然杀猪般嚎叫着呼唤大鹦鹉,被不明原委的人视为怪诞、发疯,由此产生喜剧效果。而可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧,同样让人忍俊不禁。而作者带着调侃意味的叙述,如“好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!”也大大增加了文章的幽默效果。核心要点解析-‹#›-122.下面语段中的一个感叹句和两个反问句反映了作者此时怎样的心理活动?落日的余晖照在它巨大的翅膀底部,就像夜空因为星星而发光一般,我看出来这是一只白鸟——老天!这不是可可吗?它的翅膀稳定地动着,不是很清楚地表示它正要去做长途飞行?点拨:担心可可离家出走找不到家,生动形象地表现了作者对可可的关爱之情。核心要点解析-‹#›-感谢您的聆听
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