我的教育经验

我的教育经验——用心去做教育呼兰区杨林中学校赵忠宝时光的脚步从不停歇，踏上工作岗位已近20个年头了。在校领导、以及各位教师的帮助下，使我无论在思想上，还是学生管理上，以及教育教学能力上都得到了飞速的发展。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。参加工作以后我曾担任8年班主任的工作，这也是让我在教育教学工作上尽快得到发展的重要途径。作为一个新老师，因为教学经验不够丰富，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望，知识点掌握的不够熟练，成绩不够理想。当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情时，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素，对此我们会有说不出的恼火、伤心。所以我们要进行不断的反思，找到解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，调动学生的兴趣，吸引学生的注意力，采用不同的方法走近学生，了解学生的内心世界，让学生完全相信老师，喜欢老师，从此产生敬佩之感，以达到不仅喜欢人，而且喜欢课堂的作用。在班级管理方面，学习了老教师的方法。不论在哪一方面我都尽量去参与，争取每一件事情都做的有条有理，秩序井然。就如第一年的引炉柴摆放问题，我就陆续的摆放了几次，一次后看上去感觉不规整，拆了；第二次摆好了，看上去还是不合格，拆了；第三次再摆，就这样一次一次的摆来摆去，最后终于摆好了。内心的一种感觉，功夫不负有心人啊！因此在班级管理上，我下了很大的功夫，什么事情都争取做的最好，给学生一个舒适的环境来学习，同时还培养了学生们的生活习惯，真的是一举多得啊！在教育教学上，我参加了每学期的继续教育培训，多次参加了国家远程教育培训，学习了课程标准和教材，练习了自身的基本功，如钢笔字、简笔画等。各种不同形式，不同名目的培训、练习和活动，在不停地充实、更新着我们的观念、改变着我们的教育教学行为和方法。体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师的教与学生的学的和谐统一，是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。体育教学有别于其他学科的显著特点是在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契，因此，师生在教学过程中感情是否融洽，就显得十分重要。一、教师必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上教师良好的感情能唤起学生感情共鸣，使师生感情融洽相互信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。因此，带着爱心去上课。教师处处关心、爱护学生，只要我们在教学中多些微笑，多些 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬，表现出教师爱的真情，就会改变过去怕体育老师是因为体育老师“凶”的现象，以自身的人格力量去感染和教育学生，“感人心者，莫过乎情。”寓情于教，以情动人是教学过程中体育教师常用的教学方法之一，体育教学是老师教学生学的双向活动，也是师生之间通过活动进行情感、兴趣、能力的心理交流。爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。比如:上课时天气热，老师就要想到减少学生的运动量，天气较冷时老师应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒，遇到学生头痛发热，教师就应让学生休息。这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，能调动学生学习的积极性。有一次上课时，突然刮起了大风，学生直捂着眼睛，我马上命令学生向后转，要求学生背对风站立，自己却走到学生面前顶风而立。这虽然是一件小事，但是学生从教师的行动上体会到对他们的关心和爱护，从而激发了学生的尊师之情。二、教学工作中，教师要有热心和耐心教学过程是师生相互交流、共同发展的互动过程.新课标明确指出，要注意发挥教学活动中教师的指导作用的同时，特别强调学生学习的主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力，要在教学方法的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 中尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习氛围。使每个学生都能与教师一起参与到学习中去，形成一种在自学、自练的基础上相互帮助、相互矫正，共同提高的合作学习环境，把学生学习的主体地位融人到课堂练习中，让他们在感受体验 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 的基础上学习，教师再去指导，这样不仅可以激发他们的学习兴趣，还能充分发挥他们的聪明才智，教师要有热心和耐心，体育教学灵活多变，动作复杂，难度较大，学生在学习动作时经常遇到各种各徉的困难，这时学生心中往往产生消极情绪和退缩心理。有些动作学生一时掌握不了，教师千万不可急躁，更不能埋怨，而要满腔热情地帮助，指导学生。比如我在上初二年级实心球掷远课时，首先让学生做模仿练习〔单手、双手掷方法、投、掷、撇、抛、扔)体会用力顺序，让学生带着怎样才能掷远的问题去练习。在练习过程中总结出了“用力快速、不高不低、动作合理”才能掷得更远的方法。在此基础上，教师再去教正确的方法，讲解投掷的有关原理:(l)充分发挥两腿力量，用力蹬地。(2)充分调动全身力量，送舰展胸。(3)充分发挥两臂力量，用力将球投出。(4)上步投掷加快出手速度，加大投掷力量，全身协调用力。这样学生就更容易接受，更乐于接受，更有利于完成教学任务。三、教师在教学过程中注重教育方法当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，沉着冷静，要用爱心去感化他们。宽容是缩短师生心理距离、消除师生间隔阂的良药。体育教学活动复杂多变，学生又活泼好动。比较难于组织，学生在练习中会违纪，这就要求教师豁达大度，对学生有宽容之情，采取恰当的教育方法来解决问题，使他们主动克服缺点和错误，有一次上篮球课时，学生正在练习双手胸前传接球，有一位男生边练边吃零食。我瞪了他一眼，他毫无反应，我就过去接球同他一起练习。看着他那漫不经心的样子，我一用力，球打在了他的身上，他大发脾气。当时我真想过去训斥一顿，可稍一沉思，觉得不妥，就让该生继续练习，然后把他叫到一边.告诉他刚才他没有接住球的原因。接着又和他一起练习。下课后那位学生主动诚恳地说:“老师，我错了!您别生气。今后我一定好好练习!”由此可见，此举进一步的激发了这位学生学习兴趣和练习积极性，我也检查了自己做的不够的地方，事情就这样过去了，师生之间感情更加融洽了。当然宽容不是无限度的，要结合具体实际情况而定。四、是在体育教育实践中，教师利用灵活多变的教学方法和手段，诱发初中学生学习体育的兴趣。体育教学实践中，教师要充分发挥其主观能动性，在日常教育教学中，不断地创造性地利用新颖灵活的教育教学方法，充分利用富于变化的体育教育教学组织形式和组织手段，在课堂上充分赋予学生自主权和自由度，让他们学会在绿茵场上放飞他们的思想，舒展他们的身体，让他们动脑筋，勤思考，边想边练，边练边学，主动去尝试和体验体育课程带给他们的快乐和思考，并引导学生与学生之间、学生与老师之间，学会相互切磋琢磨，互相交流，充分吸取别人的长处和优点，逐渐让学生在体育课堂上的具体操作技巧由不会到会，由不熟练到熟练，让学生边学边练，使他们在训练中即学会了动作，又体验克服困难的精神。同时，师生之间的关系也十分和睦，整个教学课堂充满了充满乐趣和快乐。五、体育课堂设计要求以学生为核心，以活动为媒介，以情感为纽带，使师生双边教学关系得到和谐发展。作为教师应该预料到课堂教学中可能出现的因素，特别是来自学生的反应，从而对症下药，适时引导，尤其是体育课，大多进行露天教学，课堂组织，课堂教学都有一定的难度，教师要多一些心计，多点盘算，以宽容和理解引导学生热爱体育，增强体质的思想意识。怀揣一份爱心，保持高度的热心，选取恰当的方法，体育教师应具备过硬的业务素养。这些业务素质的培养要求教师站在教学对象的角度上，发扬爱岗敬业的精神，以善良之心，以善意之举去感化学生，使体育课堂教学富有活力。根据多年的教学经验，笔者认为，体育课堂教学的成果与教师设计课堂能力有着直接的关系，科学合理的课堂设计有利于体育课的正常开展。在我的内心中有一种想法，那就是要实现人生价值，就需要不断地进步。因此，教师的成长是一个永无止境的过程，终生学习必将贯穿教师的一生，教师只有学的精彩，才能教的精彩，只有学习得成功，事业才能取得成功。只要我们不放弃教育，坚持不懈努力，勇于探索，才能取得最大的收获。既然我们选择了教师这份光荣的职业，就必须不断的超越自我、超越教材。要想成为一名称职的教师、一名专业发展成熟的教师，就必须树立起足够的信心，努力进修，认真学习，勇于实践。让我们每一位教师都为祖国的明天而付出实际行动吧！我相信只要经历了风雨，就一定能见到彩虹。