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幼儿心理个案分析小班启思幼儿园幼儿心理个案分析幼儿姓名黄瑞年龄3性别女幼儿表现情况她是个爱哭，吃饭速度慢，上课喜欢离开座位，中午不喜欢午休的小朋友。原因分析冈併学的时候，在来到幼儿园的第天，因为来到了个陌生的环境，没有安全感，所以有点闹情绪，一直都在哭，怎么哄都没用，最后跟她说如果再哭，爸爸妈妈就不来接你了，这才安静下来。后来一段时间来幼儿园都不会哭，但是，跟车阿姨说，在车上还是会闹情绪。到了吃饭的时候，需要老师喂才吃。过了一段时间，能自己吃饭，但，吃饭的速度比较慢。上课时，也比较认真，就是喜欢离开座位。午休的时候喜欢...

幼儿心理个案分析小班

启思幼儿园幼儿心理个案分析幼儿姓名黄瑞年龄3性别女幼儿表现情况她是个爱哭，吃饭速度慢，上课喜欢离开座位，中午不喜欢午休的小朋友。原因分析冈併学的时候，在来到幼儿园的第天，因为来到了个陌生的环境，没有安全感，所以有点闹情绪，一直都在哭，怎么哄都没用，最后跟她说如果再哭，爸爸妈妈就不来接你了，这才安静下来。后来一段时间来幼儿园都不会哭，但是，跟车阿姨说，在车上还是会闹情绪。到了吃饭的时候，需要老师喂才吃。过了一段时间，能自己吃饭，但，吃饭的速度比较慢。上课时，也比较认真，就是喜欢离开座位。午休的时候喜欢和别的小朋友讲话，有时会一中午都不睡觉。教育策略我们会在她来到幼儿园后，问她今天在车上有没有哭，没有的话就会表扬她，如果哭了就会去鼓励她。吃饭时，会去不停的去提醒她要快点吃，上课时，如果下位了，会去叫她回到自己的座位。午休也是要不停的去提醒她。教育效果经过一段时间的观察，她有了很明显的进步。在车上不会闹情绪了，早上来到幼儿园的时候，很开心。中午吃饭时的速度也有了很大的进步。现在上课，虽然还是会有离开座位，但是，还是比之前要好很多了。午休时，能够很快睡着，不会和其他小朋友说话了。实施者胡星莹实施日期2014年11月3日一一2014年11月30日

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