实验学校电子备课教学设计学科科学年级三年级课题5.茧中钻出了蚕蛾课时共（1）课时第（1）课时一次备课教师二次备课教师审批人 授课时间教学目标1.知道蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。2.知道蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。3.知道蚕蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。教学重点观察蚕蛾的形态特征和行为。教学难点比较蚕蛹和蚕蛾的形态，推测蚕蛾与蚕蛹之间的联系。教学准备教具准备：蚕蛾破茧羽化的视频、教学
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。学具准备：蚕蛾、放大镜、学生活动手册。教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（6）分聚焦引入：一段时间过去了，你们的蚕茧发生了什么新变化呢？揭题：茧中钻出了蚕蛾学生简单描述教学助手PPT通过提问“蚕茧发生了什么变化”，引发学生交流，调动学生的积极性。 导学探究（20）分探索一：交流与蚕蛾有关的新发现请大家在组内交流这段时间观察到的有关蚕蛾的生命活动现象，达成一致意见后选出代
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进行班级交流。1.播放蚕蛾破茧羽化的视频，引导学生认真观看，寻找自己以前未观察到的细节。 先引导学生基于课前的观察记录交流近一段时导学探究探索二：观察蚕蛾1.蚕蛾吃东西吗？吃什么？2.蚕蛾运动吗？怎样运动？3.你们观察到的蚕蛾都一样吗？探索三：比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征1.剪开一个钻出蚕蛾后的蚕茧，引导学生观察并发现茧中没有蚕蛹。2.蚕蛾和蚕蛹的外部形态特征有什么相同和不同之处呢？请大家仔细观察并推测蚕蛾身体的各部分可能是由蚕蛹的哪部分发育来的。2.学生观察活动3.小组观察蚕蛾的外形特征4.讨论交流：如何区分雌雄蚕蛾？教学助手PPT间所观察到的蚕蛾破茧而出、交配、产卵等生命活动现象，帮助学生建构对蚕一生生长变化的认识。再通过观察蚕蛾的外部形态特征和行为，帮助学生建构对昆虫的认识。最后通过比较蚕蛾和蚕蛹的外部特征，建立蛹和蛾的联系，使学生形成对蚕的发育过程的完整认识。测评反馈（10）分PPT出示图片提问：这些动物是昆虫吗？说说你的理由。阅读科普读本，认识更多的昆虫。 对新知及时巩固小结拓展（4）分请大家根据今天的学习
内容
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，观察身边的小动物，寻找更多昆虫吧！讨论交流 帮助学生由对蚕的认识拓展到对昆虫这类动物的认识 板
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设计教学反思
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