任务二诗歌朗诵目标导航1.掌握朗读的方法，能明确诗歌的重音、停连、节奏，注明语气、语调、语速等。2.培养诗歌朗诵能力，学会使用多种形式朗读诗歌，如独诵、双人朗诵、齐声合诵或多人轮诵，也可配乐、配视频朗诵。3.培养热爱祖国语言和诗歌文化的高尚情操。活动指导 要选择那些语言形象且读起来朗朗上口的作品。要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，选出合适的作品。一、朗读前的准备1.选择朗诵材料。（1）正确、深入的理解。首先要清除障碍，还要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才能准确地理解作品的内在含义。2.把握作品的内容。应注意以下几点：（2）深刻、细致的感受。朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己感同身受，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。（3）丰富、逼真的想象。在理解、感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的脑海中活起来，就好像身临其境一样。包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。二、掌握朗诵的基本表达手段1.停顿。有语法重音和强调重音两种。2.重音。一般来说，热烈、欢快、兴奋、紧张等的内容速度快一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆等的内容速度慢一些，而一般的叙述、说明、议论则用中速。3.语速。分为四种：升调、降调、平调、曲调。4.句调。除了以上这些基本表达手段外，要使朗诵有声有色，还得借助一些特殊的表达手段，例如：笑语、颤音、泣诉、重音轻读等。【朗读示例】雪花的快乐（节选）徐志摩假如/我是/一朵雪花，翩翩的/在半空里/潇洒，我一定/认清/我的方向飞扬，↗飞扬，↗飞扬，↗⌒这地面上/有我的/方向↘不去/那冷寞的/幽谷，不去/那凄清的/山麓，也不上/荒街/去惆怅飞扬，↗飞扬，↗飞扬，↗⌒你看，//我有/我的方向！【注释】/表示短时间停顿；//表示略长时间的停顿；⌒表示语气延长；表示轻声；↗↘分别表示声音微升和微降，以突出抑扬顿挫。可配以《沉思曲》（钢琴）。（1）制作节目单；（2）推举评委，制订评分细则；（3）推举主持人，准备简单的串词；（4）确定奖励
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，准备小奖品。三、举办朗诵比赛的步骤1.做好赛前准备工作。朗诵者应注意表情、语气、动作等；评委应把握评分
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，做到客观、公平；观众应集中注意力，认真倾听，适时给予掌声鼓励。2.举办朗诵比赛。同步练习1．诗词是中华文明智慧的积淀。为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”活动。为此，某班将利用双休日举行一次课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面的任务。(1)【活动一：宣传发动】宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报。请认真阅读，按要求答题。诵读经典，吟咏诗词本周末，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。我们要用实际行动为发扬民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。某班班委会正文：缺少时间、地点。缺少海报发文时间①海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。内容上，没有交代清楚开展活动的具体时间和地点；格式上，没有署上海报的发文日期。②海报中有一个句子有语病，请把改正后的句子写在下面。我们要用实际行动为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。我们要用实际行动为发扬民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。“发扬”一词用在此处不合适。(2)【活动二：推荐经典诗词】为了达到“诵读经典”的目的，同学们开展了经典诗词推荐活动。①你推荐的经典诗词是：示例：①岳飞的《满江红》。推荐理由与诗词对应即可②你推荐的理由是：这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概。(3)【活动三：吟咏诗词比赛】假如你是本次吟咏诗词比赛的主持人，请你设计一下比赛的开场白。示例：中国传统文化底蕴深厚，诗词是其中至关重要的一部分。今天，我们将举行吟咏诗词比赛，彰显中华传统诗词的魅力，传承中国的传统文化！开场白特点：1.中心突出；2.篇幅短小；3.语言平实；4.重在头尾。2．[中考•齐齐哈尔]中考年10月1日是中华人民共和国成立70周年，为此我校九年级(5)班将于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦，青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会，请你完成以下任务。(1)请你为本次活动设计具体步骤。可从准备阶段、实施阶段、总结阶段几个方面进行设计，再具体写出每个阶段的活动内容即可2．[中考•齐齐哈尔]中考年10月1日是中华人民共和国成立70周年，为此我校九年级(5)班将于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦，青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会，请你完成以下任务。(1)请你为本次活动设计具体步骤。示例：准备阶段：发动全班同学搜集或创作以“实现中国梦，青春勇担当”为主题的诗歌。实施阶段：请同学们将搜集或创作的诗歌以朗诵的形式展示。总结阶段：请班主任为本次活动做总结。(2)活动开始前，班主任委派你邀请张校长参加本次活动，你将怎样邀请？此题考查邀请类口语交际的能力。答题要点：称呼+表明自己的身份+活动时间地点主题+征询。注意：语气委婉、语言得体，表述清楚、完整。(2)活动开始前，班主任委派你邀请张校长参加本次活动，你将怎样邀请？示例：张校长，您好！我是九年级(5)班的学生，我班将于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦，青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会，想邀请您参加，可以吗？同步
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