职级制校长利与弊职级制校长利与弊PAGE/NUMPAGES职级制校长利与弊校长职级制改革的利于弊利：1.原来的校长是由组织部门管理和委任，有行政级别，此刻采纳职级制后，是由教育部门由教育局管理，实现了教育部门管事与管人的真实一致，推行了校长职级制，撤消了行政级别。这样能够少了很多行政应酬。少去了很多如
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生育、春耕夏收以及安全生产等与教育毫没关系的繁杂事务，成为货真价实的专职校长。2、在推行校长职级制改革前，校长所享有的政治和经济待遇差异很大。业务上，固然校长们要接受教育部门的指导，但实质上一大量校长的任用与管理，都是归当地组织或人事部门，有的学校的行政级别高于教育局，致使教育局能管学校却管不住校长。推行职级制以后，教育局直接对校长管理，有效解决了上述不正常现象。3、推行职级制以前，一些不懂教育、不懂教课的干部经常被“安排”到学校，担当校长、副校长。而不少校长为了升迁，常常精力其实不在学校教育教课上，而是一门心思追求政绩，以求“被知道”，被上司领导知道，被组织部门知道。推行职级制以后，提升了校长的准入门槛，使得那些不懂教育、不懂教课的干部不可以动人学校的管理层，防止了外行指挥行家的现象发生。4、中小学校长推行职级制动向管理，财政建立专项资本，用于支付校长的职级薪资，借助职级与业绩挂钩体制，在很大程度上浮换了校长办妥学校的踊跃性和创建性。不再担忧自己的业绩鲜为人知5，在没有推行职级制以前，因为学校行政级别不一样，校长只好从行政级别较低的学校流向高级其余学校，校际校长的流动和沟通很难实现。推行职级制能够促使校长的校际沟通，推进地区教育的平衡发展。弊：1、撤消校长行政级别后，固然推行了校长职级制管理，可是，这类职级评定都是由教育部门设定的，一旦校长们退休，职级能否还可以够在退休待遇中有所表现，与没有推行职级制对比较，校长的退休待遇遇到损害。2、是推行校长职级制此后，校长是一个学校的管理者，校长的职级薪资其实不是很高，有好多的优异人材仍是不喜爱从事教育，对外界的优异人材缺乏吸引力。3、撤消校长行政级别、将其人事档案转交教育局，实质上在阻断外系统干部进入学校任职的同时，也完全封闭了优异校长特别是优异的年青干部进入政府部门任职的独一通道，这意味着此后出身教育系统的政府官员将愈来愈少。4、推行职级制此后，使得教育与其余部门打交道的时机极少，有些需要各部门协调的事情就要报上司，降低了工作效率。5、推行职级制，行政干部不可以进入教育部门，这样外界优异人材很难进入教育界，学校也缺乏了学习其余部门的管理的经验的时机，
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