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嗯嘿呀《嗯嘿呀》执教人：汪磬伶五一班“模范生产队”评选大赛劳动最光荣地理猜猜看第一关第二关歌曲我爱听仔细聆听歌曲，听完之后说说歌曲的速度与情绪是怎样的？稍快、愉快地再次聆听后请回答，歌曲描述了什么场景？粮食丰收，收割打谷的场景第三次聆听歌曲后，请回答什么歌词出现的次数最多？嗯嘿呀第三关节奏拍一拍2/4XXX|X0|X0X0|X·XXX|0X0X|X·XXX|请用下面的节奏为歌曲伴奏嗯嘿呀长短，又叫安旦长短，是朝鲜族民歌中特有的节奏韵律第四关好歌大家唱一领众和：演唱形式，加强劳动者在劳动中的情感交流，保证行动的一致，提高劳...

《嗯嘿呀》执教人：汪磬伶五一班“模范生产队”评选大赛劳动最光荣地理猜猜看第一关第二关歌曲我爱听仔细聆听歌曲，听完之后说说歌曲的速度与情绪是怎样的？稍快、愉快地再次聆听后请回答，歌曲描述了什么场景？粮食丰收，收割打谷的场景第三次聆听歌曲后，请回答什么歌词出现的次数最多？嗯嘿呀第三关节奏拍一拍2/4XXX|X0|X0X0|X·XXX|0X0X|X·XXX|请用下面的节奏为歌曲伴奏嗯嘿呀长短，又叫安旦长短，是朝鲜族民歌中特有的节奏韵律第四关好歌大家唱一领众和：演唱形式，加强劳动者在劳动中的情感交流，保证行动的一致，提高劳动效率。第五关劳动最光荣五一班“模范生产队”评选大赛劳动最光荣同学们，在追溯音乐起源时就有劳动说，即劳动创造音乐。在追溯人类的起源时也有劳动说。劳动与我们的生活息息相关。劳动创造了生活，生活启迪了艺术。今天我们学习了民歌它是人们在时所唱的歌曲，之中涵盖了“长短”。朝鲜族《嗯嘿呀》劳动、丰收安旦再见！

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