八年级上册古诗词复习1、正确背诵、默写本册课内外古诗词名句；2、依据课堂笔记和课后思考题复习诗词内容及思想感情；3、能熟练掌握品析古诗词语言的方法。古诗文的默写题要想答得准确无误必须注意两点：首先是流畅地背诵；其次是不写错别字。如：1、“青青园中葵，朝露待日晞。”2、“种豆南山下，草盛豆苗稀。”实战演练：——默写1、《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负的诗句是：“____________，__________。”2、会当凌绝顶一览众山小李白在《渡荆门送别》中抒发思乡深情的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。3、《秋词》中，赞美秋景胜春光的诗句是：___________,__________。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。4、苏轼《浣溪沙》中_________,___________,_________”这句诗蕴含事在人为的道理。谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。5.《归园田居》最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是____________,____________。”衣沾不足惜但使愿无违6.王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“____________,____________。”大漠孤烟直长河落日圆复习方法和技巧：1、坚持每天有
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地诵读、背诵、默写。2、对一些记诵难度较大的篇目，要间隔性反复诵读，以加强记忆。3、容易写错的字要在背诵中圈出后辨析记牢。如何赏析古诗词中考常见题型“意”既指全诗的主旨，也指该诗的意象和意境。此类题目把握的方法有两个：一是从题目入手二是从主旨句入手对重点诗词意境的再现，对重点诗句写作手法和艺术效果的品析，对重点诗句所蕴含的思想情感的体会。1、体会妙处。2、紧扣全句乃至全诗的意义。3、结合作者的感情来理解。读《渡荆门送别》一诗，然后回答问题。1、请写出表达作者思想感情的句子。2、“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道，请任选一个角度进行赏析。例：（1）绘意境（画面）：苍茫起伏的山峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。（2）赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。（3）品技巧（写法）：运用借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。这更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和朝气蓬勃的形象写照。课堂练笔：请任选一角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆。” 更详细的方法请看《中考先锋》的第58--60页。
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