11月29日上午：
一、十二五规划中将“国强民富”改变为“民富国强”，请谈谈你的看法？
1、将“国强民富”改变为“民富国强”不是一个简单文字颠倒，他是党和政府以人为本的执政理念的重要体现。
2、党和政府所有工作中，为广大人民服务和谋利益是他的根本宗旨。
3、国家通过一系列改革使国家强盛，惠及的成果要使广大人民共享，将投资拉动经济增长转向扩大内需消费增长，使国家经济增长保持良性的增长。
4、“国强民富”和“民富国强”并不矛盾。只有我国所有劳动者奋发努力工作创造财富，广大人民才能得到更多的利益，大河有水，小河才能满。
二、在日常工作生活中，有人说要表现自己，也有人说要克制自己，对此你有和看法？
1、2、3、4
11月29日下午：
一、我国随着城市发展和扩张，大城市农村的郊区农民得到了占地和房屋拆迁的巨额补偿款，“一夜暴富”，其中一部分人过起了“贵族”和游手好闲的生活，赌博、嫖娼等丑恶行为泛起，作为基层政府你认为应做什么样的工作？1、2、3、4
二、有人说：“好人出在嘴上，好马出在腿上”，结合公务员的工作，谈谈你的看法？1、2、3、4
11月30日上午：
一、公信度主要是指党政机关和各级干部受到公众的信任程度。对此，请你谈谈如何提高党政机关和各级干部的公信度？
1、权力运行要透明，权力要接受监督。
2、推进政府的政务公开，使广大人民群众充分享有知情权、参与权和监督权。
3、政府要诚信公正，言行一致，处事公正，言必行，行必果。
4、政府要进一步加强信息公开，利用现代化的传播技术手段，及时传播政府的工作信息。
二、有人说:“环境改变人”，也有人说：“人创造环境”，你是怎样认识的？
1、“环境改变人”和“人创造环境”，是辨证的。
2、环境对人的发展有制约作用。
3、人对环境的影响即社会实践对人的发展起决定作用。
4、正确认识人与环境的关系，努力创造良好的环境，提高综合素质，使自己成为社会和人民有益的人。
11月30日下午：
一、最近媒体报道了中国博士培养中的诸多问题，其中之一是官员在读博士较多，他们名曰在读，实则很少读，导致这些“官员学者”，多年在读，难以毕业。对此你如何看待这种现象？
1、官员提升（学历）自身的素质，追求高学历，无可厚非，但不真读，或得文凭，严重的败坏了风气，是不可取的。
2、唯文凭的实用人事
制度
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中，选拔人才凭文凭，轻能力是选拔领导干部的一大弊端。
3、学校和导师的腐败风气迎合了“官本位”的做事风格，用文凭交换权力，大学自主办学的体制严重受到行政化的干扰。
4、改变唯文凭的用人导向，鼓励严谨科学的学习态度，杜绝学术腐败和“权学交易”，深化高等教育自主办学体制的改革。
二、开展批评和自我批评是我们党的优良作风，但在当前的现实生活中，却存在着“批评与自我批评越来越少，表扬与自我表扬越来越多。” 请你谈谈对这种现象的看法。
1、这种现象是好人主义和明哲保身的思想表现。
2、开展“批评和自我批评”，能使同志进步和事业发展，批评少是先替自己打算，对同志和事业及不负责的一种表现。
3、表扬和自我表扬对工作成绩和优良的品质的肯定和赞赏能起到增强自信心和激励士气的作用。但一味表扬，不进行批评，且越来越多，实质是回避问题，互相吹捧，一团和气，实则不利团结，对同志对事业有害无益。
4、要改变这种状况，必须大力弘扬集体主义精神，克服和抵制个人主义。
12月1日上午：
一、现在有一些网络上的舆论经常是挑政府的毛病，往往“哪壶不开提哪壶”，你怎么看这种现象？
1、利弊皆俱。
2、作为政府部门中的工作人员，要积极工作，无毛病可挑。
3、政府及其工作人员的工作弊端。
4、政府要坚持信息公开，办事公开和公正，并正确引导。
二、有智者说：让不计较个人得失成为你的一种品质，因为他是一种智慧，一种远见。对此你怎样理解？
1、不计较个人得失成为自觉得常态，才能内化为品质。
2、不计较的品质是创造人际关系的途径，也是获得他人帮助和支持的条件。
3、斤斤计较个人利益是不明智的短视的表现。
4、不计较才能在他人帮助支持下，获得事业发展和成功。
12月1日下午：
一、有人认为社会公众需要什么，政府就要无条件提供，谈谈你的看法？
1、公众的需要，合理要尽量满足，不合理要说明和解释。
2、政府提供服务，既要考虑自身承受力，也要考虑对象的承受力，既不能一概提供免费，也不能一味强调“有偿使用”。
3、政府提供服务中要考虑贫富的差别，既要考虑广大人民基本生活，根本利益的保障，也要考虑弱势群众的利益需求。
4、大事讲原则，小事讲风格，违背原则的要斗争，健全科学有效表达机制，保障机制。
二、有人说“不会生气是懦弱，不生气是智慧”，请你谈对这句话的看法？
1、正常人的表现，遇到开心的事会笑，遇到伤心的事会哭。
2、小事要忍，宽以待人，不表露，是智慧。
3、大事要讲原则，遇到违背原则的，要敢于反抗和斗争。
4、大事要讲原则，小事讲风格和方式方法。
12月2日上午：
一、有人说，克服艰难显著需要发扬愚公移山精神，但是也有人说，在大山面前“搬家”比“移山”聪明，对此，谈谈你的看法？
1、不畏艰险，不达目的的奋斗精神，任何时候都值得弘扬。
2、“搬家”与“移山”是达到目标的两种方式和手段，“搬家”如果在代价和效果上优于“移山”，是值得提倡的。
3、愚公移山对我们来说，是持之以恒的苦干精神，但苦干并不排斥巧干，而只是反对一遇到困难绕道走的所谓“聪明”的“搬家”。
4、成功既需要愚公移山精神，要实干；也要审视条件和方法，选择最佳
方案
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，达到目的。
二、有一个著名的企业家说：“一个人的成功既要朋友，更需要对手”，谈谈你的看法？
1、进步和成功，既需要朋友帮，也需要对手竞争。
2、帮助是成功的一个重要条件，团队和集体精神无论在什么情况下也是需要的。
3、竞争也是一个成功的条件，竞争能激发潜能，提高竞争力。
4、要团结同事，与时俱进，良性竞争锐意进取，推动工作。
12月2日下午：
一、有人认为“为官之道，不求有功，但求无过”。请谈看法？
1、这种为官之道，是“庸官”之道。
2、“不求有功，但求无过”是不可能的，拿国家的俸禄，吃人民的饭，却不为人民办事，无功就是过。
3、干部人事制度改革，既要治贪治腐，还要治庸，能者上，平者让，庸者下。
4、各级干部，在其位要谋其政，要廉政、勤政，为人民做好事实事。
二、有关统计数据表明，当前，大学毕业生的初始工资与一般农民的工资大致相当，即月薪均在1400—1500元之间，请谈谈看法？
1、国家经济社会的发展使农民弱势群体工资提高，是改革成果惠及弱势群体的具体体现。
2、较高科学文化水平大学生与农民工资相当，是违背劳动力价值形成规律，助长了新的“读书无用论”，长期下去，不利于社会科学文化的发展。
3、造成这个现象的主要原因：产业中劳动密集型的低端产业偏重对高科技人才需求不足。
4、要进行产业结构调整，加大技术改造力度，发展高科技产业，实现产业更新升级，这些是我国经济社会发展的重大任务之一。
12月3日上午：
一、在全国人才工作会议上，胡锦涛总书记提出要“确立人才优先发展的战略布局”。对此，你怎样理解？
1、人才发展是第一资源，第一生产力的的价值理念，它相对于物质资源、环境资源、资金资源等其他资源开发优先地位。
2、优先开发人才资源的国家不仅发展速度快，且发展质量高，后劲更足。
3、优先发展人才战略布局关键转变现实中存在的重物质重项目开发而轻人才开发，要贯彻人才资源优先开发，人才结构优先调整，人才投资优先保证和人才制度优先开发。
二、有人说，作为公务员，激情很重要；也有人说稳重很重要。谈谈你的看法？
1、激情和稳重都重要。
2、在复杂或琐细、枯燥、艰辛的工作中，要满怀激情，工作中才能有旺盛的精力和不竭的工作动力。
3、工作中，来不点半点马虎，出不得丝毫查错，需要稳重踏实和一丝不苟的工作态度。
4、在工作中既需要激情，也需要踏实稳重，实实在在地把工作做好，让群众满意。
12月3日下午：
一、有人说：只有制定远大的目标，才能发挥自己的才能，做出更大的贡献，对此，谈谈你的看法？
1、目标→行动→成功的起点；远大的目标→鞭策自己更加努力→取得成就。
2、制定目标→符合自身的条件；远大的目标→脱离主客观实际→好高骛远。
3、目标→方向；达到目标→要脚踏实地的努力去实现。
4、工作中→制定符合自己实际的目标；行动中→全力以赴向目标靠近→实现目标。
二、有人认为，公务员的工作服务与管理是相冲突的，重服务就轻管理，反之亦然。谈谈你的看法？
1、这种认为是错误的。服务与管理的职能不冲突，是互相促进的。
2、管理和服务是政府的重要职能，离开管理，社会就会一盘散沙，政府对社会管理，目的是为人们的生活提供便利。
3、履行管理和服务职能时，二者要联系在一起，管理是为了更好服务，服务是通过对公共事务管理实现的，二者互相影响，互相促进。
4、政府提出“服务型政府的转变”，这种转变不是简单由服务代替管理，而是把服务放在首位，将管理寓于服务之中，把为人民服务落实到政府全部工作中。
2011年气象事业单位招聘毕业生面试题
8月20日下午
（人保厅考试中心提供王亚忠）
导入语：
×号考生，你好！欢迎参加今天的面试。面试试题共有3道，时间为12分钟。回答问题前你可以先考虑一下，不要太紧张，注意把握好时间。
第一题：清代河南巡抚叶存仁在离职时，婉拒僚属私下赠送的礼品，并表示：“不畏人知畏己知”。对此，请结合反腐倡廉谈谈你的看法。
评分参考：
1、“不畏人知畏己知”集中体现了这位巡抚的人生操守，对我们加强思想道德修养、提高拒腐防变能力不乏借鉴意义。
2、“畏人知”与“畏己知”，一个是外部的约束，一个是内在追求，实际上就是今天所说的他律和自律。
3、“畏人知”往往带有被动色彩，就是在有监督的情况下能够不越雷池、遵守规矩。“畏己知”则更多是主动、自觉的行为，是做人做事的一种原则，这种自律精神十分可贵。
4、反腐倡廉必须加强制度建设，强化对权力的制约和监督，让人“畏人知”。同时，应当更加注重预防，加强思想教育，警钟长鸣，让更多的人“畏己知”。
第二题：某单位有相当一部分工作人员工作积极性不高，办事拖拉，工作效率低，你认为单位领导应当如何解决这个问题？
评分参考
1、调查了解情况，掌握干部积极性不高的原因。
2、建立健全制度，严格按制度办事。
3、以身作则，起模范带头作用。
4、树立典型，表彰先进。
5、实行竞聘上岗制度，做到干部能上能下，形成激励机制。
6、解决干部实际困难，使干部一心扑在工作上。
第三题：假如你在值班期间单位发生火灾，你如何应对？
评分参考
1、立即切断现场电源总开关、液化气等，同时迅速转移易燃易爆的危险物品。
2、如火情较小，立即采取措施扑救，全力将火灾消灭在萌芽状态，使损失降到最小限度；如火势较大，一时难以扑灭，应立即拨打“119”报警，注意讲明火警单位、详细地址、联系电话、着火物品。
3、立即报告上级领导，启动应急方案，组织人员尽快赶赴火灾现场进行扑救。
4、保护好现场，全力配合消防部门工作，维护火场秩序，防止坏人趁火打劫，并积极参加抢救伤员和财物的工作。
5、做好事故调查和善后处理工作，并总结经验教训。
评分
标准
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1、第一题、第二题满分均为30分。
好（21—30分）：考虑问题全面，分析透彻，说理性、逻辑性强。
中（11—20分）：基本上能够辩证地分析问题，说理性、逻辑性较强。
差（0—10分）：考虑问题片面，说理性、逻辑性差。
2、第三题满分20分。
好（14—20分）：情绪稳定，思想敏捷，考虑问题全面细致。采取的措施有效，且能条理清晰地表达。
中（7—13分）：情绪基本稳定，基本上能够加以解决，办法基本有效，表述的条理基本清楚。
差（0—6分）：情绪慌乱，不知所措，措施不得力，表述条理不清。
综合要素测评标准
1、语言表达能力满分10分。
观察要点：口齿清晰、语言流畅；内容有条理，逻辑性强；用词准确、恰当、有分寸。酌给：好（8—10分）、中（5—7分）、差（0—4分）。
2、举止仪表满分10分。
观察要点：穿着打扮得体；言行举止符合一般的礼节；情绪稳定。酌给：好（8—10分）、中（5—7分）、差（0—4分）。
2011年气象事业单位招聘毕业生面试题
8月21日上午
（人保厅考试中心提供王亚忠）
导入语：
×号考生，你好！欢迎参加今天的面试。面试试题共有3道，时间为12分钟。回答问题前你可以先考虑一下，不要太紧张，注意把握好时间。
好，下面开始计时。
第一题：有人说：“学历是块敲门砖”。请从单位选人用人的角度谈谈你的看法？
评分参考
1、这句话描述了当前一些用人单位在选人用人上不重能力重学历的现象。
2、学历不等于能力，拥有文凭的人不一定就是人才。
3、把人才标准简单化为文凭或学历，会带来种种弊端。一方面导致“假文凭”泛滥成灾，“权学交易”大行其道；另一方面又极大地挫伤一些勤奋好学、立志成才者的积极性，也把很多没有学历但有真本领的人才拒之门外。因此，用人不能“唯学历是举”。
4、强调用人不能唯学历，并不是否定学历教育的作用。
5、单位选用人才，应当坚持德才兼备原则，综合考察其品德、知识、能力和业绩等情况，只有这样，才能形成人才辈出，人尽其才、才尽其用的局面。
第二题：你所在的单位是某机关所属的事业单位，与其他几个该机关所属的事业单位有矛盾，领导让你去解决，你如何处理？
评分参考
1、首先要向本单位、有矛盾的单位以及其他单位的工作人员了解情况，要求具体、客观、全面。
2、根据矛盾的情况进行具体分析。如果彼此存在误解，要想办法消除误解；如果是因为利益冲突，则请求共同的上级机关协调解决；如果是领导之间的个人恩怨，则不便随便插手，最好以适当的方式向领导
汇报
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，并协助领导解决。
3、解决矛盾的过程中要注意以下几点：一是态度要谦虚谨慎；二是要宽宏大量，不斤斤计较；三是在不涉及原则的前提下，退一步海阔天空，互相忍让。
4、事后与几个单位联合组织一些活动，相互沟通，相互学习，建立良好的工作关系和友谊。
5、最后要进行总结和反思，向领导汇报。
第三题：你起草了一份调查报告，领导研究后让你返工重写，你会考虑哪些问题？
评分参考
1、如有可能，要进一步了解领导的意图和要求，或对自己写出的那份调查报告所存在问题的意见，然后有针对性地进行重新构思和撰写。
2、如不能了解到领导的意图和要求，就要从以下方面考虑：框架结构、语句、
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
的典型性等；是否准确地反映了客观实际，要不要补充材料；对问题的分析是否完整、透彻、重点突出；提出的建议是否科学合理，有创新，操作性强。
3、总结经验，今后加以改进。
评分标准
1、第一题、第二题满分均为30分。
好（21—30分）：考虑问题全面，分析透彻，说理性、逻辑性强。
中（11—20分）：基本上能够辩证地分析问题，说理性、逻辑性较强。
差（0—10分）：考虑问题片面，说理性、逻辑性差。
2、第三题满分20分。
好（14—20分）：思想敏捷，考虑问题全面细致，且能条理清晰地表达。
中（7—13分）：基本上能够加以解决，表述的条理基本清楚。
差（0—6分）：不知所措，考虑问题片面，表述条理不清。
综合要素测评标准
1、语言表达能力满分10分。
观察要点：口齿清晰、语言流畅；内容有条理，逻辑性强；用词准确、恰当、有分寸。酌给：好（8—10分）、中（5—7分）、差（0—4分）。
2、举止仪表满分10分。
观察要点：穿着打扮得体；言行举止符合一般的礼节；情绪稳定。酌给：好（8—10分）、中（5—7分）、差（0—4分）。
浙公网安备 33021202002483