羽毛球教案设计共18课时

本课 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 学习握拍方法、学习正手发高远球上课班级合班选项上课上课地点执教老师班级人数人水平目标水平五1、学习掌握羽毛球握拍方法、正手发高远球方法，。学2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。习3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。目4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创标造与合作意识。课型新授课学习方法导学内容教师活动学生活动动态生成学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇××××××××报××××××××××××××××3、师生交流，宣布本课内容、1、培养小干部的一、主体唤醒组织能力目标------体育委员2、个性的培养和课堂常规------体育教师表现、集中注意力，1、协助教师布置场地、3培养良好的姿态器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活一、讲解队形：一、游戏队形：（同左）1、游戏：运xxxxxxxxxxxxx送羽毛球。xxxxxxxxxxxx1、培养学生集体规则：xxxxxxx精神和竞争意A、球必须放到xxxxxxxxxxxxx识；拍子上运送xxxxxx2、达到活动身体B、球落地必须x调节身心的目捡起来放到拍二、学练法与步骤的，导入课题；子上1、认真听老师讲解罚则：二、教法与步骤2、遵守规则进行游比赛的最后一1、教师讲解示范戏名集体做5个2、教师组织游戏3、服从裁判判罚俯卧撑3、教师充当裁判一、练习队形：2、热身操xxxxxxx一、练习队形（同左）A、肩饶环xxxxxxxB、体侧活动xxxxxxxC、体前屈xxxxxxxD、弓箭步压腿二、教法与步骤E、手踝关节活1、教师讲解示范二、学练法与步骤动2、口令指挥学生练习1、认真听老师讲解2、听教师口令做动作三、主体需要一、组织队形：一、练习队形：（同左）1.学习羽毛球xxxxxxx握拍xxxxxxxA、正手握法xxxxxxxxxxxxxxB、反手握法二、学练法与步骤重点：握拍手二、教法与步骤：1、认真听、看、想；1、先学后练，使指方位正确。1、讲解示范动作要领、要求2、主动参与，积极练学生主动练习，难点：手指松2、学生自己练习习积极思考；、集体纠正学生错误紧适度。33、与教师师范相比较，展示自我，体验4、巡回个别指导自我学习，自我改进成功的乐趣；5、熟悉球性练习一、练习队行：2、自我小结，认一、讲解、示范队形：真评价；2.学习正手发xx3、学会合作，共xxxxxxxx高远球xx同探究；要点：xx4、展示自我，体•不要屈肘击球xx验成功，培养探•左肩对球网，xx索精神，合作意侧身站立。xx识•击球瞬间手腕内旋。xxxxxxxx二、教法与步骤：二、学练法与步骤重点：发球姿1、讲解示范动作要领、要求1、认真听、看、想势正确。2、学生自己徒手练习2、主动参与，积极练难点：发力自3、集体纠正学生错误习然协调。4、巡回个别指导与教师示范相比较，自5、学生两人一组有球练习我学习，自我改进6、集体纠正学生错误巡回个别指导五、主体满足1、带领学生共同放松2、动作优美，心情愉1、培养自我保健放松、小结2、小结与评价快能力3、收还器材，宣布下课2、师生共同小结2、进行快乐体3、协助老师归还器材验，愉悦身心场地器材教学后记：本课内容复习正手发高远球、学习正手发平高球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五5、90%人能够掌握正手发平高球球方法，70%学生能掌握正手发平快球。学6、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。习7、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。目8、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创标造与合作意识。课型复习、新授课学习方法导学内容教师活动学生活动动态生成学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇报××××××××3、师生交流，宣布本课内容、××××××××××××××××目标1、培养小干部的组织能力一、主体唤醒2、个性的培养课堂常规------体育委员和表现------体育教师3、集中注意力，培养良好1、协助教师布置场地、的姿态器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活一、讲解队形：一、游戏队形：（同左）1、游戏：运xxxxxxxxxxxxx1、培养学生集送羽毛球。xxxxxxxxxxxxx体精神和竞争规则：xxxxxxxxxxxxx意识；A、球必须放xxxxxxxxxxxxx2、达到活动身到拍子上运送体调节身心的B、球落地必须目的，导入课捡起来放到拍二、教法与步骤二、学练法与步骤题；子上1、教师讲解示范4、认真听老师讲解罚则：2、教师组织游戏5、遵守规则进行游戏比赛的最后一3、教师充当裁判6、服从裁判判罚名集体做5个俯卧撑2、双人体操一、练习队形：一、练习队形（同左）A、压肩xxxxxxxB、体侧活动xxxxxxxC、弓箭步压腿xxxxxxxD、跳跃xxxxxxxE、手踝关节活二、教法与步骤二、学练法与步骤动1、教师讲解示范1、认真听老师讲解2、口令指挥学生练习2、听教师口令做动作三、主体需要一、组织队形：一、练习队形：（同左）1.复习正手发xxxxxxx高远球。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1、先学后练，要点：使学生主动练•不要屈肘击二、教法与步骤：二、学练法与步骤习，积极思考；球1、讲解示范动作要领、要1、认真听、看、想；展示自我，体•左肩对球网，求2、主动参与，积极练、学生自己练习验成功的乐侧身站立。2习3、集体纠正学生错误趣；•击球瞬间手3、与教师师范相比较，4、巡回个别指导2、自我小结，腕内旋。自我学习，自我改进5、熟悉球性练习认真评价；一、练习队行：一、讲解、示范队形：3、学会合作，2.学习正手发共同探究；平高球xxxxxxxxxx4、展示自我，要点：xx体验成功，培•不要紧握球xx养探索精神，拍。xx合作意识•发球弧线稍xx低于高远球xx•利用小臂挥动力量带动手xxxxxxxx腕、手指向前二、教法与步骤：二、学练法与步骤上方击球。1、讲解示范动作要领、要1、认真听、看、想•出球仰角小求2、主动参与，积极练于45度角2、学生自己徒手练习习3、集体纠正学生错误重点：发球弧4、巡回个别指导与教师示范相比较，自线正确。5、学生两人一组有球练习我学习，自我改进难点：发力自6、集体纠正学生错误然协调。巡回个别指导五、主体满足1、带领学生共同放松3、动作优美，心情愉1、培养自我保放松、小结2、小结与评价快健能力3、收还器材，宣布下课2、师生共同小结2、进行快乐体3、协助老师归还器材验，愉悦身心场地器材教学后记：本课内容复习正手发平高球、学习正手发平快球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五9、通过练习大部分同学能够熟练掌握正手发平高球技术动作，部分同学基本掌握学正手发平快球技术动作。习10、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目11、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标12、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇报××××××××3、师生交流，宣布本课内容、目××××××××××××××××一、主体唤醒标课堂常规------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活教法步骤：练习队形：1、绕操场两圈慢跑1、教师组织学生慢跑一圈。××××××××、热身操2××××××××1）体侧运动要求：队伍始终保持整齐，动作××××××××2）体前屈幅度由小到大，节奏由慢到快，××××××××3）弓箭步压腿将全身各关节充分活动开，避免学法步骤：4）手踝关节运动受伤。1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：三、主体需要1、复习正手平高球教法步骤：××××××××要求：①不要紧握球拍。1、讲解示范。××××××××②出球仰面小于45°。2、组织学生练习。③利用小臂力量带动3、巡回指导纠正学生错误。手指手腕向前上方击球。××××××××重点：击球时拍形正确。××××××××难点：发力顺序正确、协调。练习队形：××××××××××××××××学法步骤：1、认真听、看、想2、认真练习和老师所强调的进行对比，自我改进2、学习正手发平快球发平快球的准备动作与教法步骤：练习队形（同上）发高远球、平高球的准备动1、边讲解，边示范。讲解时速度学法步骤：作应力求做到一致，整个动稍慢些，先速度稍慢，待动作熟1、认真听、看、想作过程及球拍挥动方向，也练后可逐渐加快速度。2、主动参与，与老师动大体相似，只是在发平球的2、口令指挥学生无球练习作相比较，自我学时候，当球落到腰部稍下的4、集体纠正学生错误习，自我改进一刹那，在手臂的快速带动5、巡回个别指导下，靠手腕与手指的突然向6、学生有球练习，每组10次，前发力将球击出。在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。重点：发球弧线正确7、学生练习时巡回指导。难点：发球、击球瞬间发力控制四、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松1、动作优美，心情愉快2、小结与评价2、师生共同小结3、收还器材，宣布下课3、协助老师归还器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。场地器材本课内容复习正手发球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五13、学生清楚正手发高远球、平高球、平快球动作要领，通过练习大部分同学学能掌握正手发球技术。习14、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目15、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标16、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇报××××××××3、师生交流，宣布本课内容、目××××××××××××××××一、主体唤醒标课堂常规------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活组织队形：1、绕操场慢跑两圈××××××××2、热身操××××××××5）体侧运动××××××××学法步骤：6）体前屈××××××××7）弓箭步压腿听教师口令做动作4）手踝关节运动教法步骤：1、教师带领学生做动作。2、教师口令指挥学生练习。讲解队形：三、主体需要练习队形：××××××××××××××××××××××××1、复习正手发球××××××××××××××××××××××××学法步骤：教法步骤：3、认真听、看、想1、教师强调正手发球动作要领4、认真练习和老师所强2、讲解各种发球不同应用调的进行对比，自我3、组织学生练习改进4、巡回个别指导组织队形：2、发球比赛××××××××每小组推选2名同学进×××××××行比赛，将球发入规定区×域。发入最少的小组向其××他小组同学鞠躬两次。××××××××××学法步骤：×××××××按老师指挥进行比赛×教法步骤：1、教师讲解规则要求2、组织学生比赛四、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松1、动作优美，心情愉快2、小结与评价2、师生共同小结3、收还器材，宣布下课3、协助老师归还器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35副，羽毛球100只。运动场地一片。场地器材本课内容学习网前挑高球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五17、学生初步了解挑高球的动作技术，通过练习部分同学基本掌握挑高球技术学动作。习18、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目19、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标20、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇报××××××××3、师生交流，宣布本课内容、目××××××××一、主体唤醒××××××××标课堂常规------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活教法步骤：练习队形：3、绕操场两圈慢跑3、教师组织学生慢跑两圈。××××××××、热身操4××××××××1）体侧运动要求：队伍始终保持整齐，动作××××××××2）体前屈幅度由小到大，节奏由慢到快，××××××××3）弓箭步压腿将全身各关节充分活动开，避免学法步骤：手踝关节运动受伤。1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。听教师口令做动作讲解队形：三、学习挑高球正手网前挑高球:准备××××××××动作侧对球网。右腿跨成教法步骤：××××××××弓箭步，重心放在右脚，1、边讲解，边示范。讲解时速度正手握拍，击球前前臂充稍慢些，先速度稍慢，待动作熟××××××××分外旋，手腕尽量后伸。练后可逐渐加快速度。××××××××击球时，从右下向右前方3、分解动作练习至4、口令指挥学生无球练习左上方挥拍击球。在此基4、集体纠正学生错误练习队形：础上，若球拍向右前上方5、巡回个别指导××××挥动，挑出的是直线高6、学生有球练习，一人发球，一××××球；若球拍向左前上方挥人挑球。10次一组轮换。学法步骤：动，挑出的是对角线高7、学生练习时巡回指导。1、认真听、看、想；球。2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进重点：球拍运行路线。同学之间相互学习、相互纠难点：发力有序、协调。正。反手网前挑高球:击球前教法步骤：讲解队形：的动作要领同正手网前1、边讲解，边示范。讲解时速度挑高球，只是方向相反，稍慢些，先速度稍慢，待动作熟××××××××反手握拍，反面迎球，。练后可逐渐加快速度。××××××××击球前右臂往左后拉抬2、分解动作练习3、口令指挥学生无球练习时引拍。击球时前臂充分××××××××、集体纠正学生错误内旋，手腕由屈至后伸闪4××××××××5、巡回个别指导动挥拍击球。若球拍由左练习队形：下向左前上方挥动，则球6、学生有球练习，一人发球，一××××向直线方向飞行；若球拍人挑球。10次一组轮换。××××由左下向右前上方挥动，7、学生练习时巡回指导。学法步骤：则球向对角线方向飞行。1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习重点：球拍运行路线。3、自我学习，自我改进难点：发力有序、协调。同学之间相互学习、相互纠正。五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松1、动作优美，心情愉快2、小结与评价2、师生共同小结3、收还器材，宣布下课3、协助老师归还器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。场地器材本课内容复习高远球挥拍、打高球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五21、通过复习高远球挥拍、打高球的练习进一步提高学生打高球的能力和技学术。习22、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目23、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标24、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇报××××××××3、师生交流，宣布本课内容、××××××××××××××××一、主体唤醒目标课堂常规------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动（由值日生教法步骤：组织队形：带）4、教师组织学生慢跑一圈。××慢跑一圈。5、口令指挥学生原地做徒手××行进间的准备活动操。××1、上肢运动（阔胸、振臂、××体转）要求：动作幅度由小到大，节奏××2、下肢运动（正、侧压腿）由慢到快，将全身各关节充分活××3、交叉步跑（一个来回）动开，避免受伤××4、小步跑（同上）25、高抬腿（同上）学法步骤：由值日生带准备活动所有学生成两路纵队行进间进行练习要保持一定的距离，队伍不要乱。活动充分避免受伤。（一）复习高远球挥拍二、教法与步骤：组织队形：1。完整动作练习.1、讲解示范动作要领、要求××××××××共次，前次动作完整2、口令指挥学生练习105放松速度稍慢，后5次逐3、集体纠正学生错误××××××××渐加快引拍速度4、巡回个别指导二、学法步骤：2.由学生示范挑错。5、学生两人一组有球练习1、认真听、看、想；由学生进行两次的高远球6、集体纠正学生错误2、主动参与，积极练习挥拍练习，后由其他同学巡回个别指导3、与教师示范相比较，自挑错。注意：动作连贯、放松。发力点我学习，自我改进放在头的前上放。动作完成后恢4、同学之间相互学习、相复准备姿势。互纠正。二、教法与步骤：、讲解示范动作要领、要求（二）打高球。12、组织学生两人一组有球原地组织队形：打高远球练习。××××××××两人一组对打高远球（复3、组织学生两人一组有球起跳习）打高远球练习。4、巡回个别指导。××××××××5、集体纠正学生错误。学法步骤：6、学生练习。1、认真听、看、想；7、学生练习时巡回指导纠正错2、主动参与，积极练习误。3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进目的：在前面课的基础上，使同4、同学之间相互学习、相学在手上控制较稳定的情况下，互纠正。体会手腕发力并且发力要集中快速，整个动作协调放松。五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松4、动作优美，心情愉快2、小结与评价2、师生共同小结3、收还器材，宣布下课3、协助老师归还器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35副，羽毛球35只。场地器材运动场地一片。本课内容学习正手对角线挑球及反手挑球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五26、通过挑球的学习培养学生学会打低球的能力。学27、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。习28、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。目29、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培标养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇××××××××报××××××××××××××××一、主体唤醒3、师生交流，宣布本课内容、课堂常规目标------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动（由值日生带）教法步骤：练习队形：行进间的准备活动6、教师组织学生慢跑一圈。××××××××、上肢运动（阔胸、振臂、1××××××××体转）要求：队伍始终保持整齐，动××××××××2、下肢运动（正、侧压腿）作幅度由小到大，节奏由慢到××××××××3、交叉步跑（一个来回）快，将全身各关节充分活动学法步骤：4、小步跑（同上）开，避免受伤。1、听教师口令做动作。30、高抬腿（同上）2、看教师动作练习。31、羽毛球巅球练习。讲解队形：教法步骤：××××××××三、正手对角线挑球1、边讲解，边示范。讲解时动作方法：速度稍慢些，先速度稍慢，待××××××××当来球向右边时，右脚动作熟练后可逐渐加快速度。向右侧跨一大步到位。随步2、分解动作练习法移动往右侧引拍，右臂稍3、口令指挥学生无球练习××××××××向右后摆的同时稍带有外4、集体纠正学生错误××××××××旋，手励后伸到最大限度，5、巡回个别指导练习队形：使球拍迅速后摆，紧跟着右6、学生有球练习，一人发球，××××前臂急速向燃动时略有外一人斜线挑球。10次一组轮××××旋，手腕从后伸到伸直闪换。学法步骤：腕，这时，时起着"支点"作7、学生练习时巡回指导。1、认真听、看、想；用，拍面对准来球，击球托2、主动参与，积极练习的中下部，使球向直线防远3、自我学习，自我改进方向飞行。击球后，前臂内8、同学之间相互学习、相互旋，球拍往体前上方挥动，纠正。球拍回收至体前。重点：飞行路线正确。难点：手臂发力协调，击球部位正确。教法步骤：四、反手挑球。1、边讲解，边示范。讲解时练习队形：击球前，前臂内旋，手速度稍慢些，先速度稍慢，待××××动作熟练后可逐渐加快速度。腕外展，引拍至左侧前。击球时，人憎支撑，前臂急速2、分解动作练习××××往右前方挥摆，手腕由外展7、口令指挥学生无球练习学法步骤：至后伸闪动，握紧球拍，加4、集体纠正学生错误1、认真听、看、想；上拇指的顶力，全速挥拍击5、巡回个别指导2、主动参与，积极练习球，使球向直线方向飞行，6、学生有球练习，一人发球，3、自我学习，自我改进一人反手挑球。次一组轮若向对角线方向挥拍，则球109、同学之间相互学习、相互换。向对角线方向飞行。纠正。7、学生练习时巡回指导。重点：手指、手腕协调配合。难点：手指、手腕发力协调自然。五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松1、动作优美，心情愉快2、小结与评价2、师生共同小结3、收还器材，宣布下课3、协助老师归还器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35副，羽毛球35只。场地器材运动场地一片。本课内容复习正手对角线挑球、学习步法上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五32、通过复习正手对角线挑球进一步提高学生打低球能力，通过步法学习提高学生学移动的速度和质量。习33、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目34、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标35、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇报××××××××3、师生交流，宣布本课内容、目标××××××××一、主体唤醒××××××××课堂常规------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动（由值日生带）教法步骤：练习队形：行进间的准备活动10、教师组织学生慢跑一圈。××××××××、上肢运动（阔胸、振臂、1××××××××体转）要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由××××××××2、下肢运动（正、侧压腿）小到大，节奏由慢到快，将全身各关节××××××××3、交叉步跑（一个来回）充分活动开，避免受伤。学法步骤：4、小步跑（同上）1、听教师口令做动作。5、高抬腿（同上）11、看教师动作练习。三、正手对角线挑球（复习）教法步骤：3、讲解示范。练习队形：重点：飞行路线正确。4、组织学生两人一组进行练习。××××难点：手臂发力协调，击球5、巡回指导纠正学生错误。部位正确。6、每人五分钟交替练习。××××要求：回球将球回高、到位跑动者反应学法步骤：快速、迅速移动，到位后击球。1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互纠正四、步法学习教法步骤：准备姿势：两脚站在约同肩1、边讲解，边示范。先做慢速的分解讲解队形：宽，右脚稍先于左脚，两膝动作，当学生基本掌握后可稍加度但加××××××××稍屈曲，两脚前脚掌着地后速过程中动作不要僵硬，引导学生动作××××××××脚虚点地，上体稍前倾，握协调。拍于体前，双眼注视对方来2、分解动作练习××××××××球。3、口令指挥学生练习××××××××4、集体纠正学生错误练习队形：网前步法：5、巡回个别指导××××动作要领：右脚先向来球方6、学生自己练习，每组10次。向跨出一小步接着左脚向7、学生练习时巡回指导。××××前跨出第二步，最后，右脚学法步骤：跨出一大步，到位击球。网前步法注意事项：上网步法要注意前1、认真听、看、想；冲力不要过大，避免身体失去平衡，到2、主动参与，积极练习后退步法：位击球时前脚脚尖应朝边线方向，不应3、自我学习，自我改进动作要领：右脚向右后侧退朝内侧，有利于借者冲力向前滑步，击4、同学之间相互学习、一步，并带动髋部右后转，球后，应尽快采用后退跨步，垫步、交相互纠正接着左脚用并步靠近右脚，叉步回中心位置。平稳移动到后场转身起跳击球。后退步法注意事项：首先上体和髋部侧转要快，右脚变成后退至左脚的后方横重点：身体平衡、协调。侧位，移动平稳，并在移动过程中将拍难点：身体上下协调配合，子逐渐举起转身起跳击球后将重心留移动迅速，重心平稳。在右脚上，便于回动。五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松1、动作优美，心情愉快2、小结与评价2、师生共同小结3、收还器材，宣布下课3、协助老师归还器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35副，羽毛球35只。场地器材运动场地一片。本课内容复习高远球挥拍、步法学习上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五36、通过复习高远球挥拍使动作进一步稳定协调，进一步学习后场步法使学生学移动更迅速。习37、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目38、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标39、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇报××××××××3、师生交流，宣布本课内容、目××××××××一、主体唤醒××××××××标课堂常规------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动教法步骤：练习队形：1、慢跑1圈12、教师组织学生慢跑一圈。××××××××、原地准备活动、口令指挥学生原地做徒213××××××××1）上肢、下肢各大小手操。××××××××关节3、带领学生练习步法。××××××××2）躯干、韧带要求：动作幅度由小到大，节奏由学法步骤：3）全场步法共三慢到快，将全身各关节充分活动1、听教师口令做动作。组开，避免受伤2、看教师动作练习。练习队形：三、复习高远球挥拍××××××××重点：动作协调、连贯。教法步骤：××××××××难点：动作协调、连贯。将全体学生分成二组面对网挥拍学法步骤：要求：动作协调、连贯，加强手、1、原地挥拍每组10次，共脚动作的协调性，通过练习进一步纠正错误动作二组2、起跳挥拍每组10次，共四、学习后场步法二组1．正手区的后场步法教法步骤：练习队形：（并步和起跳）1、边讲解，边示范。讲解时速度××××××××）动作要领：起动后，稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练1××××××××以左脚前脚掌为轴，右后可逐渐加快速度。××××××××脚往右后侧蹬转后退2、分解动作练习××××××××一步，并带动上体和髋14、口令指挥学生练习学法步骤：转动，左脚即刻向右脚4、集体纠正学生错误1、认真听、看、想；并一步，移动到后场底5、巡回个别指导2、主动参与，积极练习线时起跳击球，然后快6、学生练习3、与教师示范相比较，自我速向中心位置回动学习，自我改进2．左手区的后场步法4、同学之间相互学习、相互（交叉步后退头顶击纠正。球）1）动作要领：起动后，以左脚前脚掌为轴，右脚向右后蹬转，向右后方撤一步，左脚即刻后教法步骤：同上练习队形：同上交叉后退一步，退到后学法步骤：同上场底线，立刻起跳击球，后向中心位置回动。重点：腰、腹、身自然注意：上体和髋侧转要快，起跳时，协调。上体稍后仰，左脚在空中做交叉后难点：腰、腹、身自然撤动作要大；上体用力收腹，重心协调。迅速恢复至右脚，左脚迅速回动。五、主体满足放松、小1、带领学生共同放松1、动作优美，心情愉快结2、小结与评价2、师生共同小结3、收还器材，宣布下课3、协助老师归还器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35副，羽毛球35只。场地器材运动场地一片。本课内容学习吊球技术、打高远球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五40、通过打高远球进一步体会手腕发力的方式方法，60%学生能掌握吊球技术。学41、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。习42、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。目43、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造标与合作意识。导学内容教师活动学生活动学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇报××××××××3、师生交流，宣布本课内容、目标××××××××一、主体唤醒××××××××课堂常规------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动教法步骤：练习队形：1、慢跑1圈15、教师组织学生慢跑一圈。××××××××、原地准备活动、口令指挥学生原地做徒手操。216××××××××1）上肢、下肢各大小关3、带领学生练习步法。××××××××节要求：队伍始终保持整齐动作幅度由小××××××××2）躯干、韧带到大，节奏由慢到快，将全身各关节充学法步骤：3）步法练习分活动开，避免受伤。1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。三、学习正手吊球。教法步骤：讲解队形：1、击球前动作同正手击1、边讲解，边无球示范。讲解时速度稍××××××××高球。击球的一刹那，慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐前臂突然减速，角手腕渐加快速度。××××××××的闪动向前下轻轻切击2、有球示范。球托的右侧后下部。关边示范边讲解，侧面示范重点让学生观××××××××键是用力方向向前下，察拍面的方向变化××××××××使球越网后即下落。击由高远球拍面向前向上挥动过练习队形：球后，手臂随惯性自然渡到向前、向下。××××××××回收到胸前。正面动作示范：重点让学生观××××××××重点：手臂、手腕发力察手腕下压，同时稍内旋击球适当，自然协调。的动作学法步骤：难点：击球部位、方向3、分解动作练习1、认真听、看、想；正确。4、口令指挥学生无球练习2、主动参与，积极练习5、集体纠正学生错误3、与教师示范相比较，自我6、巡回个别指导学习，自我改进7、学生有球练习4、同学之间相互学习、相互8、学生练习时巡回指导。纠正。注意：击球点：比高远球稍前手腕：下压的同时稍内旋拍面：快速向前下方切击球托的后部和侧后部。正手吊球易犯错误1）正拍面击球2）击球时降低击球点、动作放慢、球速放慢。3）采用竖直或上仰的拍面击球4）发力时没有用手指、手腕动作，动作僵硬。四、高远球练习教法步骤：练习队形：二人一组，对打高远球1、组织学生练习。××××××××共二组2、学生练习时巡回指导。××××××××第一组：体会手腕屈伸发力击球，避免学法步骤：重点：体会手腕发力。抡大臂击球，站原地击球，动作放松、1、认真听、看、想；难点：手腕发力放松、协调2、主动参与，积极练习协调。第二组：抢高点稍微加大力量击球，将、与教师示范相比较，自我球击远击高，适当时可起跳击球，但在3起跳的过程中仍要保持手上动作的稳定学习，自我改进性。4、同学之间相互学习、相互练习过程中发现问题时集合进行统一讲纠正。解。五、主体满足放松、小1、带领学生共同放松5、动作优美，心情愉快结2、小结与评价2、师生共同小结3、收还器材，宣布下课3、协助老师归还器材羽毛球场地三片。教学后记：场地器材羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。本课内容复习吊球技术、学习放网上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五44、通过复习吊球技术体会手腕发力大小和方向，60%学生能掌握放网技术。学45、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。习46、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。目47、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创标造与合作意识。导学内容教师活动学生活动学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇报××××××××3、师生交流，宣布本课内容、目标××××××××一、主体唤醒××××××××课堂常规------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动教法步骤：练习队形：1、慢跑1圈17、教师组织学生慢跑一圈。××××××××、原地准备活动、口令指挥学生原地做徒手218××××××××1）上肢、下肢各大小关节操。××××××××2）躯干、韧带3、带领学生练习步法。××××××××3）步法练习要求：队伍始终保持整齐，动作幅学法步骤：度由小到大，节奏由慢到快，将全1、听教师口令做动作。身各关节充分活动开，避免受伤。2、看教师动作练习。讲解队形：三、吊球练习（复习）教法步骤：正手直线吊球，组织学生二人一组。一人吊，一人练习队形：重点：手腕发力适当。挑。××××××××难点：手腕发力适当。吊球：不要降低击球点；主动压腕，手腕动作不要僵硬；小力量击球；××××××××但不要减慢击球速度。挑球：站在学法步骤：前发球线以外，跨步击球，每次击1、认真听、看、想；球后要有回动；击球一瞬间，顶住2、主动参与，积极练习手腕；手腕发力方向应向前向上。3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互纠正。四、学习放网前球教法步骤：讲解队形：正手放网前球：侧对球1、边讲解，边示范。讲解时速度稍××××××××网。右腿跨成弓箭步，重慢些，先速度稍慢，待动作熟练后××××××××心放在右脚，正手握拍，可逐渐加快速度。做好放网前球准备，球拍2、分解动作练习××××××××随着前臂向右前上方斜19、口令指挥学生无球练习××××××××举，当球拍举至最高点时，4、集体纠正学生错误练习队形：前臂开始外旋转动，手腕5、巡回个别指导××××××××稍后伸，左臂自然后伸，6、学生有球练习，正手放网每组20起平衡作用。击球时，前次，对击放网每组20次，××××××××臂稍外旋，手腕由后伸至7、学生练习时巡回指导。学法步骤：稍内收闪动，握拍手的食1、认真听、看、想；指和拇指夹住球拍，中指、二位学生一组，先由一方扔，一方2、主动参与，积极练习放网。要求：仍球速度稍慢些放网无名指、小指轻握拍柄，3、自我学习，自我改进人将动作做完整，体会手腕控制好使球拍在手腕和手指的挥4、同学之间相互学习、相互力量，多次击球后逐渐要求击球质摆用力下，轻击球托把球纠正。量、飞行弧度，让学生站在教师的轻送过网。右侧，示范过程中要求学生看青击重点：手指、手腕协调配球瞬间的手腕动作。合。结合颠球动作，将拍面稍向前上方难点：挥拍力量、和角度小力量、争取高点击球。反手放网的控制。中除握拍方式和击球动作完成后，收拍持于体侧的过程，由反手换成正手握拍外，其他要点与正手握拍相同。五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松1、动作优美，心情愉快2、小结与评价2、师生共同小结3、收还器材，宣布下课3、协助老师归还器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。场地器材本课内容练习多球的吊球技术、初步学习勾球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五48、通过练习多球的吊球技术进一步提高对于球的落点的控制能力，60%学生能掌学握正手网前勾球技术。习49、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目50、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标51、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇报××××××××3、师生交流，宣布本课内容、××××××××一、主体唤醒××××××××目标课堂常规------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动教法步骤：练习队形：1、慢跑1圈20、教师组织学生慢跑一××××××××、原地准备活动圈。2××××××××1）上肢、下肢各大小关节21、口令指挥学生原地做××××××××2）躯干、韧带徒手操。××××××××3）步法练习学法步骤：要求：队伍始终保持整齐，动1、听教师口令做动作。作幅度由小到大，节奏由慢到2、看教师动作练习。快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。三、吊前球练习（复习）练习队形：重点：手腕灵活协调。教法步骤：××××××××难点：控制落点。组织学生二人一组。一人发高直线吊球与斜线吊球结合远球，一人吊。多球练习吊球，××××××××每人每组15次学法步骤：要求：抢高点，在体前击球主1、认真听、看、想；动向前伸拍击球，主动压腕，2、主动参与，积极练习手腕不要太僵硬，避免直拍面3、自我学习，自我改进击球，无论吊直线还是斜线都23、同学之间相互学应吊近边线近网。习、相互纠正。四、学习勾球正手网前勾对角线球教法步骤：讲解队形：1、边讲解，边示范。讲解时速站右网前，球拍向右侧前上××××××××度稍慢些，先速度稍慢，待动举，前臂前伸的同时稍外旋，××××××××作熟练后可逐渐加快速度。示手腕稍后伸，这时的握拍法稍范采用正面示范，重点让学生有变化一将拍把稍向外捻动，××××××××观察前臂带动拍子拉收的方使拇指贴在拍柄的宽面上，而××××××××向，手腕内收闪动的细小发力。食指的第二指关节贴在拍柄练习队形：2、分解动作练习每人8次的背面宽面上，拍柄不触掌××××××××、口令指挥学生无球练心。球拍随着向右侧前挥动，22习××××××××拍面朝向对方右网前。击球4、集体纠正学生错误学法步骤：时，靠前臂稍有内旋往左拉5、巡回个别指导、认真听、看、想；收，手腕由稍后伸至内收闪腕16、学生有球练习，两人一组，、主动参与，积极练习挥拍拨击球托的右侧下部，使2一人抛一人勾，每组10次，练、与教师动作，同学动作相球沿网的对角线飞行。拨击球3习完成后交换。手腕发力小且比较，自我学习，自我改进时，手腕要控制拍面角度。击柔，主要体会手腕内收用拍拨4、同学之间相互学习、相互球后，还原到击球前的准备姿击球。纠正。势。7、学生练习时巡回指导。重点：发力要短小、快速。难点：力量和落点的控制。要求：手腕控制好拍面；发力要短小、快速；根据击球点的高低灵活握拍。五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松1、动作优美，心情愉快2、小结与评价2、师生共同小结3、收还器材，宣布下课3、协助老师归还器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35副，羽毛球100只。场地器材运动场地一片。本课内容练习前、后移动的高远球和网前多球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五52、通过练习前、后移动的高远球练习提高移动中击球的质量和能力，通过网学前多球练习提高对球的控制能力.习53、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目54、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标55、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇报××××××××3、师生交流，宣布本课内容、目××××××××一、主体唤醒××××××××标课堂常规------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动教法步骤：练习队形：1、慢跑1圈24、教师组织学生慢跑一圈。××××××××、原地准备活动、口令指挥学生原地做徒225××××××××1）上肢、下肢各大小手操。××××××××关节3、带领学生练习步法。××××××××2）躯干、韧带要求：队伍始终保持整齐，动作幅学法步骤：3）步法练习度由小到大，节奏由慢到快，将全1、听教师口令做动作。身各关节充分活动开，避免受伤。2、看教师动作练习。三、高远球练习（复习）练习队形：组织学生练习前教法步骤：××××后移动打高球，每次击7、讲解示范。球后回中场准备，来球8、组织学生练习。××××后再向后场移动。两人3、巡回指导纠正学生错误。学法步骤：一组。1、认真听、看、想；要求：先站中场做好准备，来球后2、主动参与，积极练习重点：步法和击球相结转身向后场移动，移到底线后原地3、自我学习，自我改进合。或起跳击球，击球后马上回中场准4、同学之间相互学习、相互难点：移动中准确击备下一次的击球。纠正。球。四、网前球练习（复习）多球练习网前放网、勾教法步骤：练习队形：球、挑球组织学生二人一组。一人扔球，一××××人练习。多球练习，每人每组15××××重点：力量、落点控制。次学法步骤：难点：力量、落点控制。1、认真听、看、想；要求：来球后，快速上网抢高点，2、主动参与，积极练习将手腕拉开后，再去做放网、勾动3、自我学习，自我改进作。当球已较底处于被动时可采用同学之间相互学习、相互纠挑球。每次击球后回中场准备，要正。求判断准确、反应迅速。五、主体满足放松、小1、带领学生共同放松1、动作优美，心情愉快结2、小结与评价2、师生共同小结3、收还器材，宣布下课3、协助老师归还器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35副，羽毛球100只。运动场地一片。场地器材本课内容练习一点打两点移动高球、素质练习及场地移动上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五56、通过练习一点打两点移动高球练习移动中击球的能力，提高击球质量。学57、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。习58、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。目59、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创标造与合作意识。导学内容教师活动学生活动学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇报××××××××3、师生交流，宣布本课内容、目××××××××××××××××一、主体唤醒标课堂常规------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐教法步骤：练习队形：二、准备活动26、教师组织学生慢跑一1、慢跑1圈××××××××圈。2、原地准备活动××××××××27、口令指挥学生原地做徒1）上肢、下肢各大小关节××××××××手操。2）躯干、韧带××××××××3、带领学生练习步法。3）步法练习学法步骤：要求：队伍始终保持整齐，动作1、听教师口令做动作。幅度由小到大，节奏由慢到快，2、看教师动作练习。将全身各关节充分活动开，避免受伤。三、高球练习练习队形：教法步骤：一点打二点移动练习法××××9、讲解示范。组织学生二人一组，一人固10、组织学生练习。××××定在区回击对方打过来的学法步骤：球，第一拍回直线高球，第11、巡回指导纠正学生错1、认真听、看、想；二拍回对角线高球另一人误。2、主动参与，积极练习固定将球以直线或对角线12、每人五分钟交替练习。3、自我学习，自我改进的方式回击对方所在的区要求：回球将球回高、到位跑动4、同学之间相互学习、相互纠域。者反应快速、迅速移动，到位后正击球。重点：控制球的飞行路线。难点：落点的控制。练习队形：四、场地移动××××以正手触单打边线，听××××到口令后右脚踏地转身，以教法步骤：学法步骤：大步向前跑，约快到另一边1、讲解示范。1、认真听、看、想；线时右脚跨步出去，同时转2、组织学生练习。2、主动参与，积极练习身以右手触线3、巡回指导纠正学生错误。3、自我学习，自我改进13、往返5次为一组，共二4、同学之间相互学习、相互纠重点：蹬、转、跨自然协调。组。正。难点：蹬、转、跨自然协调。要求：蹬地后快速转髋，最后一步蹬跨步要跨出去，全程始终保持低中心。五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松6、动作优美，心情愉快2、小结与评价2、师生共同小结3、收还器材，宣布下课3、协助老师归还器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。场地器材本课内容练习吊、上网球、初步学习杀球基本技术上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五60、通过吊、上网球控制球的能力和移动中击球能力，60%学生能掌握杀球基学本技术。习61、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目62、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标63、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇报××××××××3、师生交流，宣布本课内容、目××××××××一、主体唤醒××××××××标课堂常规------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动教法步骤：练习队形：1、慢跑1圈28、教师组织学生慢跑一××××××××、原地准备活动圈。2××××××××1）上肢、下肢各大小29、口令指挥学生原地做徒××××××××关节手操。××××××××2）躯干、韧带3、带领学生练习步法。学法步骤：3）步法练习要求：队伍始终保持整齐，动作1、听教师口令做动作。幅度由小到大，节奏由慢到快，30、看教师动作练习。将全身各关节充分活动开，避免三、吊上网球练习受伤。练习队形：××××吊球与网前放网结合练习教法步骤：××××重点、难点：力量、落14、讲解示范。学法步骤：点的控制。15、组织学生二人一组，一1、认真听、看、想；人直线吊、放网另一人放网、2、主动参与，积极练习挑练习。3、自我学习，自我改进16、巡回指导纠正学生错4、同学之间相互学习、相互误。纠正。每人3分钟交替练习。要求：吊球人将球吊贴近网，挑四、学习杀球球人靠手腕的发力将球挑到后场练习队形：动作要领：要稳、要高，放网小力量轻放贴××××引拍后，前臂快速网并且靠边线，前后移动要快，××××往前上方挥动。手腕从步子清晰、节奏平稳。学法步骤：后伸经前臂的内旋至1、认真听、看、想；屈收，并突然紧握拍子教法步骤：2、主动参与，积极练习闪腕，并协同大臂带动1、边示范，边讲解，示范可采用3、自我学习，自我改进前臂、手腕快速下压。正面示范、侧面示范。正面：重4、同学之间相互学习、相互点让学生观察拍面的角度。侧面：纠正。重点让学生观察大臂、前臂的发力方向。重点：挥拍路线正确。2、口令指挥学生无球练习难点：击球点掌握正肘关节高举，前臂在肩后，确，对球下降的速度判拍子垂在背后，作前臂往上挥动；断正确。带动手腕和球拍往前上方挥动（前臂往前上方挥动的过程要作内旋动作）的练习。3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生有球练习，一人发定点高远球，一人扣杀。6、学生练习时巡回指导。易犯错误：1、如果由于挥拍路线不对，击球瞬间前臂没有内旋动作，因而形成拍面没有正对球和没有对准出球方向而打不到球的。2、击球点掌握不准，对球下降的速度判断不准，形成过早挥拍或挥拍太迟而打不到球。3、以正拍面向下压击发力不协调、不集中。五、主体满足放松、小1、带领学生共同放松7、动作优美，心情愉快结2、小结与评价2、师生共同小结3、收还器材，宣布下课3、协助老师归还器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。场地器材本课内容进一步练习杀上网和提高高、吊球的动作技术上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五64、通过组合技术练习提高学生的综合能力。学65、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。习66、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。目67、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培标养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动学习队形：1、课前布置场地、器材××××××××2、指示体委整队，并接受汇报××××××××3、师生交流，宣布本课内容、目标××××××××一、主体唤醒××××××××课堂常规------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛