教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.钟摆的运动是（ ）。A.直线运动 B.曲线运动 C.既不是直线运动也不是曲线运动2.下列运动形式属于摆动的是（ ）。A.滑雪 B.滚雪球 C.钟摆摆动 3.下面三种动物中，运动速度最快的是（ ）。A. B. C.4.在相同时间比较不同物体的运动快慢实验中，小余测得了三次的距离分别是3米、2.7米、0米，她应该如何取值记录（ ）。A.取“3米、2.7米、0米”的平均值为1.9米B.取3米、2.7米、0米中的任何一个数据都可以C.0米肯定是错误的，要取“3米、2.7米”的平均值为2.85米5.小欣想要画一张学校的简图，她不需要下列哪个工具（ ）。A.指南针 B.秒
表
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C.卷尺6.下图中玩具小车车身的运动形式是（ ）。A. B. C.7.“坐地日行八万里”是因为（ ）。A.坐着相对地面在运动 B.地球自身在转动 C.地球围绕太阳在转动8.要比较不同“过山车”上小球的运动快慢，需要（ ）。A.测出小球运动的距离和时间 B.测出小球运动的距离 C.测出小球运动的时间9.与用打气管打气的运动方式一样的是（ ）。A.用锯截木头 B.转动的风车 C.转椅10.下面小朋友玩的游戏中，铁环所做的运动是（ ）A.往返运动 B.振动 C.转动二.填空题(共8题，共28分)1.描述物体的运动和静止，必须先确定一个物体作
标准
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，这个被选定的物体叫（ ）。2.一个物体沿直线从一个点移动到另一个点的过程叫做（ ）。3.参照物是事先假定为（ ）的物体。例如，以路旁的房屋，树木作为参照物，行驶的汽车是（ ）的。4.组装“过山车”轨道时，我们应先从（ ）开始组装，沿着
设计
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的轨道路线，搭建到“过山车”的（ ），这样既能有效避免因为材料不足而导致不能完成“过山车”的情况，又能提高效率。[填“起点”或“终点”]5.把立方体木块轻轻地放在斜面的上端，木块会慢慢的（ ）下去；如果把小球放在斜面的上端，小球会（ ）下去。6.物体运动的方式一般有（ ）和（ ）。7.测试“过山车”时，描述小球的位置需要用方向盘判断（ ），用软尺测量（ ）。8.在制作“过山车”时，我们可以用（ ）和（ ）来固定轨道。三.判断题(共10题，共20分)1.高速列车的运动速度比汽车慢。（ ）2.在测量不同物体运动快慢时，数据跟其它组有较大差别，我们应该对数据进行修改，再记录。（ ）3.过山车有斜面，车可以在上面滑落或爬升。（ ）4.“过山车”做好后，我们可以用小球代替“小车”观察它。（ ）5.我们可以观察物体对于参照物的先后位置变化来判断物体是否发生了运动。（ ）6.比较不同组的“过火车”可以用软尺或细绳来测量。（ ）7.天空中盘旋的老鹰的运动路线是曲线。（ ）8.马路上行驶的车辆都是在做直线运动。（ ）9.在操场上跑步的学生是运动的，坐在球架后的学生是静止的。（ ）10.描述位置时，首先要选择参照物，其次才是方向，最后是距离。（ ）四.连线题(共1题，共10分)1.试着设计一辆自行车，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要减小摩擦力？脚镫子表面的花纹链条上加润滑油 增大摩擦力脚镫子轴安装滚珠 减小摩擦力前、后轮胎表面的花纹刹车橡皮五.简答题(共2题，共12分)1.并排行使、快慢相同的两辆汽车，是运动还是静止的？2.我们都设计和搭建了一座自己的“过山车”，在制作“过山车”时有哪些
注意事项
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，请你写出三点。六.综合题(共1题，共10分)1.小红、小明和小强在不同的学校上学。他们想知道谁跑得快，于是在各自学校的操场上跑了10秒，结果如下表。1.在这个比快慢的活动中，最合适的测量工具是（ ）。A.100米软尺B.100米软尺和秒表C.20厘米直尺和秒表2.你用什么方法判断他们运动的快慢？（ ）。A.他们都跑10秒，跑的距离越长，说明跑得越快B.他们都跑10秒，跑的距离越短，说明跑得越快C.他们跑的距离差不多，用的时间越短，说明跑得越快3.按照从快到慢，在
表格
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中用1、2、3给他们排序。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.C5.B6.C7.B8.A9.A10.C二.填空题1.参照物2.平动3.静止；运动4.终点；起点5.滑；滚6.直线运动；曲线运动7.方向；距离8.橡皮泥；胶带三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√四.连线题1.如下：五.简答题1.如果以路面或路旁的树木为参照物，它们都是运动的。如果以其中一辆汽车为参照物，那么另外一辆是静止的。2.根据自己的设计图和材料进行制作；注意轨道之间的连接，使小球不会脱轨；轨道的坡度要有变化；初始位置要比其它部位高。（合理即可）六.综合题1.B；A；小红：3小明：1小强：2
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