数学：相同的符号

数学：相同的符号数学《相同的符号》一、活动目标：1、通过观察，辨别图形的异同。2、学习根据图形的局部特征，判断出完整图形，并完成拼组。二、活动准备：1、幼儿用书、挂图。2、各种形状、大小不同的图卡。三、活动过程：1、通过观察和操作，理解图形的局部特征。（1）出示一张星形卡片问:这是什么形状的图形？（2）现在把星形卡片左右对折剪开，变成什么样子了？（3）请小朋友把筐里的图形卡片对折剪开。2、学习按图形局部特征判断完整图行，并还原。（1）请小朋友把剪开的图形放到桌子上（2）桌上的图形都不是完整的，我们一起玩拼图游戏。（3）请小朋友用图...

数学《相同的符号》一、活动目标：1、通过观察，辨别图形的异同。2、学习根据图形的局部特征，判断出完整图形，并完成拼组。二、活动准备：1、幼儿用书、挂图。2、各种形状、大小不同的图卡。三、活动过程：1、通过观察和操作，理解图形的局部特征。（1）出示一张星形卡片问:这是什么形状的图形？（2）现在把星形卡片左右对折剪开，变成什么样子了？（3）请小朋友把筐里的图形卡片对折剪开。2、学习按图形局部特征判断完整图行，并还原。（1）请小朋友把剪开的图形放到桌子上（2）桌上的图形都不是完整的，我们一起玩拼图游戏。（3）请小朋友用图形变正方形、圆形心形星形等。（4）小朋友看一看自己的图形是不是用2个小图形拼成的？（5）小结：一个图形对折剪开变成2个小图形，2个小图形也可以拼成原来的1个大图形。3、操作幼儿用书，并完成练习。（1）小朋友看一看，图中有哪些图形？（2）请小朋友对照上图看一看，下图该找什么图形？（3）教师检查幼儿拼组情况。4、请幼儿拿出学习单，并完成上面的练习。

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