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笔算乘法(进位)教学设计四

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笔算乘法(进位)教学设计四PAGEPAGE1笔算乘法(进位)教学设计四  教学内容:  笔算乘法的练习课(完成练习十六的相关练习)  教学目标:  1、通过练习,使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方法。  2、能解决用乘法计算的实际问题。  教学过程:  一、基本练习:  1、学生回顾上节课学习的内容。  2、开火车进行口算练习:  40times;2060times;2080times;40400times;7012times;30  12times;4044times;20230times;270times;3...

笔算乘法(进位)教学设计四
PAGEPAGE1笔算乘法(进位)教学设计四  教学内容:  笔算乘法的练习课(完成练习十六的相关练习)  教学目标:  1、通过练习,使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方法。  2、能解决用乘法计算的实际问题。  教学过程:  一、基本练习:  1、学生回顾上节课学习的内容。  2、开火车进行口算练习:  40times;2060times;2080times;40400times;7012times;30  12times;4044times;20230times;270times;311times;400  3、笔算练习(进位与不进位的对比):  23times;3133times;3143times;1211times;25  23times;3454times;1339times;2717times;28  (1)学生笔算。  (2)请学生观察比较:上行的题目和下行的题目有什么异同?  (3)学生讨论交流:它们的计算方法是一样的,不同的是上行的题目计算时没有进位,而下一行的题目需要进位。  (4)说说笔算乘法要注意什么?  4、正误辩析:   教师 教师简历教师简历教师简历教师简历教师简历 用小黑板出示6道计算出现错误的笔算式题,让学生判断正误,并进行改正。  二、解决问题:  1、完成练习十六第3题:  (1)引导学生看图,获取信息。  (2)同桌互相说:把图上的意思完整的说一说。  (3)独立列出算式,并用竖式笔算。  (4)集体讲评。  2、学生独立完成练习十五第4题、第8题。  第8题:在解决这道题时,是不是所有的信息都用上?为什么每套12张用不上?这样的题目给了你什么启示?  三、综合练习:  独立完成练习十六第5、6、7题。  四、学习总结:  说说这节课有什么收获?笔算乘法要注意什么?
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阿月
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