高三---09-文言文综述

源于名校，成就所托语文辅导讲义讲义编号_课题文言文综述授课日期及时段2011年11月1、2011年 真题 北京中考数学真题pdf四级真题及答案下载历年四级真题下载证券交易真题下载资料分析真题下载 解析教学重点2、相关练习教学内容一、2011年高考真题解析阅读下文，完成第17-21题。（16分）①孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。②庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行①不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。③楚民俗好庳②车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆③。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之，居半岁，民悉自高其车。④此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。（选自《史记·循吏列传》）【注】①次行：秩序。②庳bēi：低、矮。③捆：门槛。17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）秋冬则劝民山采（2）各得其所便，民皆乐其生（3）市令曰：“三月顷。”（4）令数下，民不知所从18．下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是（）（2分）A．政缓禁止B．庄王以为币轻C．如此几何顷乎D．臣请教闾里使高其捆19．用现代汉语解释下列句子。（5分）1源于名校，成就所托（1）虞丘相进之于楚庄王以自代也。（2）王许之，居半岁，民悉自高其车。20．第④段画线句写出了孙叔敖□□的性格特征。（2分）21．联系文本，简析孙叔敖施政的具体策略。（3分）17、（4分）（1）鼓励（2）以……为乐（3）左右（指时间）（4）听从什么18、（2分）B19、（5分）（1）虞丘相向楚庄王推荐孙叔敖来代替自己。（3分，进、以、“于楚庄王”倒装各1分。）（2）楚庄王同意了他的请求，过了半年，百姓全部自己增高了他们的车子。（2分，居、句意各1分）20、（2分）自信21、（3分）恢复币制，不干扰市场秩序，体现了孙叔敖安民策略；不依靠颁布命令而是通过增高门槛来达到增高车子的目的，体现了孙叔敖化民策略。（答出1点得2分，答出2点得3分。）孙叔敖，是楚国的处士。相国虞丘向楚庄王推荐他来取代自己的职位。孙叔敖做了三个月的楚相，教化引导百姓，上下祥和，民俗美善，政令宽松，令行禁止，官吏中没有奸邪之人，盗贼不起。秋冬季节他劝说百姓进山采矿，春夏兴修水利，大家都得到了好处，百姓都为这样的生活感到快乐。楚庄王认为钱币太轻，就把小钱改成大钱，百姓使用不方便，都不做生意了。管理集市的官员对孙叔敖说：“集市混乱，百姓不知道到哪里安身，社会秩序无法安定。”孙叔敖问：“这样的情况有多少时间了？”管理集市的官员回答：“有三个月的时间了。”孙叔敖说：“停止使用大钱，我下令从今天开始恢复使用小钱。”五天后，到了上朝的日子，孙叔敖上奏庄王：“以前以为小钱太轻，换成了大钱。如今管理集市的官员来说‘集市混乱，百姓不知道到哪里安身，社会秩序无法安定。’我请求下令恢复使用小钱。”庄王答应了，下令三天，集市恢复得像原来一样繁荣了。楚国百姓习惯喜欢矮小的车子，楚王认为矮小的车子不便于马拉，想下令让百姓把车改造成高大的。孙叔敖说：“政令下达多次，百姓无所适从，不宜强制下令改车。大王如果一定要百姓把车改造成高大的，我请求大王下令把街巷两头的门限加高。乘车的都是有身份的人，有身份的人不肯频繁上下车。”楚王同意了，过了半年，百姓都自愿地把车改造成高大的了。这种做法就是不用教育的手段而百姓却能顺从君王的心意改变自己的行为，其他国家，不论远近，看在眼里，都跟着效仿这种做法。所以，孙叔敖三次为相，但不为之欣喜，因为他知道自己的才干并且欣赏自己的才干；三次被罢免相国，也不后悔自己的行为，因为他知道那不是自己的过错。（六）阅读下文，完成第22-26题。（12分）稼说送张琥苏轼①曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地方得完。2源于名校，成就所托其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百亩之田，寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾①，相继于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟，此岂能复有美稼哉？②古之人，其才非有以大过今之人也，其平居所以自养而不敢轻用以待其成者，闵闵焉如婴儿之望长也。弱者养之以至于刚，虚者养之以至于充。三十而后仕，五十而后爵，信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末，此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。③吾少也有志于学，不幸而早得②，与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众且妄推之矣。呜呼！吾子其去此而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。④子归，过京师而问焉，有曰辙子由者，吾弟也，其亦以是语之。【注】①锄耰铚艾：四种农具。②得：此指中进士。22．第①段中与“寸寸而取之”相反的农作 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是□□。（2分）23．第②段作者写“闵闵焉如婴儿之望长也”这一句的目的是_____________。（2分）24．对“吾子其去此而务学也哉！”一句理解正确的一项是（）（2分）A．您离开这里以后一定要好好学习啊！B．您离开这里后想必会致力于学习吧！C．您要摆脱这种状况而致力于学习啊！D．您想必会摆脱这种状况好好学习吧！25．本文与柳宗元的《种树郭橐驼传》在写作手法上有明显的相似之处，对此加以分析。（3分）26．古人一般认为早中功名是一件幸运的事，作者却认为是“不幸”的，为什么？（3分）（六）（12分）22、（2分）更休23、（2分）写出古人专注于培养自己学识才能时的状态24、（2分）C25、（3分）两文都运用了类比的写作手法。《种树郭橐驼传》以种树的道理来类比治理百姓的道理，本文用耕种的道理来类比治学、培养才能的道理。（写作手法还有对比等。写作手法、对《种树郭橐驼传》的分析、对本文的分析各1分。）16、（3分）作者认为人才须经长期修养，成熟之后，才可以到社会上施展才能；修养不足，却早得功名，不利于自己进一步的发展，难成大材，难为大用，所以作者认为是“不幸”的。（第1 要点 综治信访维稳工作要点综治信访维稳工作要点2018综治平安建设工作要点新学期教学工作要点医院纪检监察工作要点 1分，第2要点2分。）3源于名校，成就所托为什么不去看看富人家里的庄稼呢？他们家里的田又肥又多，他们家的粮食充足而有余。他们的田又肥又多，就可以轮流得到休息，这样，地力才能得以保持。他们家的粮食充足而有余，就可以耕种时不错过农时，收获时可以等庄稼成熟。所以富人家里的庄稼一直长得很好，谷粒空瘪的少而饱满的多，储藏很久也不会腐烂。如今我家十口人，可是田地一共才百来亩，每一寸土地都要充分利用，日夜盼望庄稼成长，锄头、铁耙、镰刀，各种农具一样接一样地在田里出现，庄稼种得像鱼鳞一样密集，这样，地力就枯竭了。耕种常常赶不上农时，收割时又等不到庄稼完全成熟，这样怎能有长得好的庄稼呢？古代的人，他们的才能并没有远远超过当今之人，他们平时注意提高自己的学识修养，却不轻易利用它，目的是要等待学识修养的完备，小心翼翼地如同盼望婴儿长大成人一样。这样，孱弱的，修养提高之后就变得刚健；腹中空空的，修养提高之后就变得充实。三十岁以后才去做官，五十岁以后才得到封爵，在长时间的蛰伏之后才找机会施展才华，施展才华要在学识修养充分之后；就像水要等到满池之后才溢出，箭要等到弓拉满之后再射出一样，这就是古人远远超过当今之人，而当今之人比不上古人的原因。我年青时也有志于学问，不幸早早地考中了进士，与您成为同年，您考中进士，也不可说不早。我今天虽然自认为学识修养还很不够，但是众人却胡乱地把我的名声抬得很高。唉！希望您远离名声而致力于学问吧！博览群 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，但只要扼要地吸收，积淀厚实了才有大有作为的可能，我告诉您的只能是这样一些了。您回去，经过京城的时候打听一下，有个叫苏辙，字子由的，是我的弟弟，希望您也把这些话告诉他。[浦东一模]杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎。师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出，而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知，中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于殽，殽有二陵焉，其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。……秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。不替孟明，孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。”（《左传·秦晋殽之战》）17.《左传》是我国现存最早的一部体史书，也是一部优秀的文学作品。（1分）18．写出下列加点词在句中的意思。（4分）(1)蹇叔之子与师()(2)穆公访诸蹇叔()4源于名校，成就所托(3)秦伯素服郊次()(4)乡师而哭()19.下列加点词意义和用法都相同的一项是()(2分)A．郑人使我掌其北门之管吾其还也B．劳师以袭远且吾不以一眚掩大德C．君见师之出为吾子之将行也D．余收尔骨焉复驾言兮焉求20．把上文画线的句子译成现代汉语。（3分）勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！21.同为“哭师”，蹇叔与秦伯的“哭”有何不同？（用自己的话回答）（3分）22．举例分析课文《秦晋殽之战》叙写战争的主要特点。(3分)17．编年（1分）l8．(1)参与，参加(2)咨询，询问(3)停留，驻扎(4)通“向”，向着，对着（4分）19．C（2分)20．劳而无功（既疲劳又无所成功），一定会产生背离的心思；并且（况且、再说）行军千里，难道谁还会不知道？（3分，“悖”、“其”各1分，其余1分）21．蹇叔哭师是因为预见师必败子不归，秦伯哭师是因为自责已拒谏将受辱。（答对l点给2分，答对2点给3分）22．不详写战争的场面（1分），着重写战争的前因后果（写议战）(1分)举例略。（1分）【宝山一模】孟德传苏辙①孟德者，神勇①之退卒也。少而好山林，既为兵，不获如志。嘉佑中，戍秦中，秦中多名山，5源于名校，成就所托德出其妻，以其子与人，而逃之华山下，以其衣易一刀十饼，携以入山，自念：“吾禁军也，今至此，擒亦死，无食亦死，遇虎狼毒蛇亦死，此三死者，吾不复恤矣，惟山之深者往焉。”②食其饼既尽，取草根木实食之，一日十病十愈，吐、利、胀、懑，无所不至，既数月安之，如食五谷。以此入山，二年而不饥。然遇猛兽者数矣，亦辄不死，德之言曰：“凡猛兽类能识人气，未至百步，辄伏而号，其声震山谷，德以不顾死，未尝为动，须臾，奋跃如将搏焉，不至十数步则止而坐，逡巡弭耳而去，试之前后如一。”后至商州，为侯者所执。德具白本末，乃使为自告者，置之秦州。德称病得除兵籍为民。至今往来诸山中，亦无他异能。③夫孟德，可谓有道者也。世之君王，皆有所顾，故有所慕，有所畏，慕与畏交于胸中。未必用也；而其色见于面颜，人望而知之。故弱者见侮，强者见笑。未有特立于世者也。今孟德心中无所顾，其造然之气，发越于外，不自见而物见之矣。推此道也，虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉？（有删改）【注】①神勇：禁卫军的军营。23．（2分）解释下列加点字。（1）德具白本末()(2)而其色见于面颜()24．（3分）下列加点的词用法和意义相同的一项是()A．神勇之退卒也／曾何猛兽之足道哉B．以其子与人／德以不顾死C．凡猛兽类能识人气／大类女郎也D．人望而知之／拔剑切而啖之25.（3分）孟德对山林的爱好到了痴迷的地步，在文中具体 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现在哪里方面。（请用自己的话表述）。26.（4分）作者称孟德为“有道者”，请结合第③段划线句的议论，在以下人物中任选一位，谈谈他们身上的“浩然之气”。苏武司马迁文天祥孟子23．（2分）(1)告诉(2)见，通“现”，表现、显现24．（3分）D25．（3分）抛妻弃子，割断骨肉之情；冒着被处死的危险当逃兵；不顾山林中的危险，依然前往6源于名校，成就所托26．（4分）略（要求：①结合文意．正确定义“浩然之气”；②结合人物的具体事件与个性；③“理”与“据”相匹配）7