汇总小学高文言文训练

文言文专项训练一一刻舟求剑楚人有涉江者,其．剑自．舟中坠于水,遽jù契qì其舟,曰：“是吾剑之所从坠;”舟止．,从其所契者入水求之．;舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎涉：本指徒步过河,此指渡;遽：立刻,匆忙;契：用刀刻;此：这里契者：刻的记号惑：迷惑,糊涂1．字义解释;其自止之2．句子翻译;①楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水;②求剑若此,不亦惑乎3．这个故事告诉我们二画蛇添足楚有祠cí者,赐其舍人卮zhī酒;舍人相谓曰：“数人饮之不足,一人饮之有余;请画地为蛇,先成者饮酒;”一人蛇先成．,引酒且饮之．,乃左手持卮,右手画蛇曰：“我能为之足”未成,一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固．无足,子安能为之足”遂饮其酒;为蛇足者,终．亡7其酒;祠者：祠者：主持祭祀的人舍人：旧时王公贵族家中的门客;卮：古代盛酒的器具;相谓：互相商量,共同议论;引：拿起;且：准备;亡：失掉,指未喝上;1．字义解释;成之固终2．句子翻译;蛇固无足,子安能为之足一人蛇先成,引酒且饮之3．这个故事告诉我们三守株待兔宋人有耕者;田中有株;兔走触株,折颈而死;因释其耒lěi而守株,冀复得兔;兔不可得得,而身为宋国笑;今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也;注释株：露出地面的树根和树茎耒：古代的一种农具,形状像木叉;笑：耻笑1．字义解释;释冀以治2．句子翻译;兔不可得得,而身为宋国笑;兔走触株,折颈而死;3．这个故事告诉我们四执竿入城鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入；横执之,亦不可入,计无所出;俄有老父至,曰：“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入”遂依而截之;注释鲁：鲁国;但：只不过;1.解释下列句子中加点的词语;1鲁有执．长竿入城门者：__________________2俄．有老父至：__________________3遂．依而截之：__________________2.翻译句子;吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入3.有人认为,鲁人傻就傻在“遂依而截之”这个“依”字上,你认为这话有道理吗为什么4.请分别从鲁人和老者的角度,写出此文的寓意;1从鲁人的角度分析可得出：2从老者的角度分析可得出：文言文专项训练二一鹬蚌相争赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来,过易水;蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙;鹬曰：‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出,明日不出,即有死鹬’两者不肯相舍;渔者得而并禽7之;今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔夫也;故愿王之熟计之也”惠王曰：“善;”乃止;将：将要曝：晒箝：同“钳”,把东西夹住的意思喙：嘴,专指鸟兽的嘴;即：就,那就;舍：放弃;禽：同“擒”,捕捉,抓住;弊：弊病；害处,这里指疲弊的意思;恐：担心1．字义解释;伐过并愿2．句子翻译;今日不雨,明日不雨,即有死蚌;渔者得而并禽之;3．寓意这个故事告诉我们二文侯守信文侯与虞人期猎;是日,饮酒乐,天雨;文侯将出,左右曰：“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之”文侯曰：“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉”乃往,身自罢之;1.选出与“公将焉之”中“之”的用法不同的一项A．吾欲之．南海B.辍耕之．垄上C.予独爱莲之．出淤泥而不染D.至之市而忘操之．2.用现代汉语翻译下面的句子;1公将焉之;2岂可不一会期哉;3身自罢之;;3.这个小故事的主要内容是什么你读后明白了什么文言文专项训练三一宴客铺张摆阔为耻余小时见人家请客,只是果五色、肴五品而已;今寻常宴会,动必用十肴,且水陆毕陈,或觅远方珍品,求以相胜;前有一士夫请赵循斋,杀鹅三十余头,遂至形于奏牍;近一士夫请袁泽门,闻肴品计有百余样,鸽子、斑鸠之类皆有;尝作外官;囊橐殷盛,虽不费力,然此是百姓膏血,将来如此暴殄,宁不畏天地遣责耶1.解释下列句中加点词的意义;1今寻常．．宴会;2且水陆毕．陈;3将来．．如此暴殄;4宁．不畏天地遣责耶;2.用现代汉语翻译下面的句子;1或觅远方珍品,求以相胜;;2将来如此暴殄,宁不畏天地遣责耶;3.读了这段文字,你一定有许多话要说,请你任选一个角度,谈谈你的体会;;二守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死;因释其耒而守株,冀复得兔;兔不可复得,而身为宋国笑;1.解释下列文句中加点词的词义;①兔走．触株走．②因释．其耒而守株释．③而身．为宋国笑身．④冀．复得兔冀．2.找出文中的议论句,并翻译这个句子;3.出自这个故事的成语是;从短文中你得到什么启示从某一角度简要谈谈;文言文专项训练四一破瓮救友司马光七岁,凛然如成人,闻讲左氏春秋,爱之,退为家人讲,即了其大旨;自是手不释 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ,至不知饥渴寒暑;群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮,破之,水迸,儿得活;1.解释括号里的词;1众皆弃去．2破．之2.翻译下面的句子;自是手不释书,至不知饥渴寒暑;3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖;机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维;创新思维的事例古今中外不胜枚举;请举一例;二曾子烹彘曾子之妻之市,其子随之而泣;其母曰：“女还,顾反为女杀彘;”妻适市来,曾子欲捕彘杀之;妻止之曰：“特与婴儿戏耳;”曾子曰：“婴儿非与戏也;婴儿非有智也,待父母而学者也;听父母之教;今子欺之,是教子欺也;母欺子,子而不信其母,非所以成教也;”遂烹彘也;注释①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过;1.下列各组中加点词意义相同的一组是A.①曾子之妻之市②听父母之教B.①其子随之而泣②今子欺之C.①汝还②顾反为汝杀彘2.解释加点的词;1妻止．之止．2遂．烹彘也遂．3.将下面的句子译为现代汉语;婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教;4.读了这个故事后,你认为曾子有必要杀彘吗为什么举一个你生活中的实例作答;三孟母择邻而处孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰：“此非吾所以处吾子也;”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事;其母曰：“此又非吾所以处吾子也;”复徙居学宫旁;孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰：“此可以处吾子矣;”遂居焉;选自刘向烈女传1.解释下列词语;A.嬉：B.贾人：2.这段文字源自历史典故：;3.读了这个故事,你受到的启发是：四嗟来之食齐大饥;黔敖为食于路,以待饿者而食之;有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来;黔敖左奉食,右执饮,曰：“嗟来食”扬其目而视之,曰：“余惟不食嗟来之食,以至于斯也”从而谢焉;终不食而死;1.解释加点词的含义：①以至于斯．也斯．②从而谢．焉谢．2.用一句话概括本文的中心不超过10个字;3.这则故事给你最深刻的感受是什么答：;五叶公好龙叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙;于是天龙闻而下之,窥头于牖yǒu,窗,施尾于堂;叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主;是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也;1.“弃而还走”中“还”的意思是：;2.翻译文中画线句子：;3.这个故事讲的是成语;4.这个成语的含义是：文言文专项训练五一崂山道士王曰：“每见师行处,墙壁所不能隔,但得此法足矣;”道士笑而允之;乃传以诀,令自咒,毕,呼曰：“入之”王面墙不敢入;又曰：“试入之;”王果从容入,及墙而阻;道士曰：“俯首骤入,勿逡巡”王果去墙数步,奔而入;虚若无物,回视果在墙外矣;大喜,入谢;1.解释加点的字;王国从容入．,及．墙而阻;入：__________________及：______________________2.翻译句子;俯首骤入,勿逡巡;_____________________________________________________________________________二孔子游春节选孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说：“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行;水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义;水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向;万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊”1、“息”字用部首查字法应先查_________部,再查_________画,它在字典里有以下几种解释：A.呼吸时进出的气；B.消息；C.停止；D.休息；E.滋生；F.利钱、利息;“奔流不息”的“息”可以解释为___________；“息息相关”的“息”可以解释为___________;2、孔子讲到水的德行,我会自然想到一句话：__________________________；孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语：____________________________；孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语：__________________________________;3、读了本段文字后,我在做人上受到的启迪是：____________________________________4、孔子借水喻人,是为了_____________________________,发人深思,他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑;孔子的确是一位__________________用文中的四字词语的老师啊5、下面是孔子的名言,请你将它们补充完整;1三人行,_______________________;2温故而知新,________________________;3知之为知之,;三匡衡凿壁匡衡字稚圭,勤学而无烛;邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之;邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之;”主人感叹,资给以书,遂成大学;衡能说诗,时人为之语曰：“无说诗,匡鼎来;匡说诗,解人颐;”鼎,衡小名也;邑人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑;1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是A.邻舍有烛而不逮不逮：不给他B.衡乃与其佣作佣作：雇佣劳作C.而不求偿偿：报偿D.邑人畏服之如是邑人：同乡2.文中一个家喻户晓的典故是：3.本文记述了有关匡衡的几个故事读后你有什么感受四杨布打狗杨朱之弟曰布,衣素衣而出;天雨,解素衣,衣缁衣而反;其狗不知,迎而吠之;杨布怒,将扑之;杨朱曰：“子无扑矣,子亦犹是也;向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉”注释①杨朱：战国初期哲学家;②缁zī：黑色;③素：白色;④扑：打,敲;⑤无：不要;⑥犹：像;⑦向者：刚才;⑧向：往日;⑨反：回来;⑩使：假使;1．下列句中加点的词解释错误的一项是A.衣素衣而出穿B.天雨下雨C.子无扑矣孩子D.子亦犹是也好像2．把文中加横线的句子译成现代汉语;原文：向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉译文：3．用“/”标出下面句子的朗读停顿停顿两次;向者使汝狗白而往黑而来4．从这则小故事中,你领悟到了一个什么道理文言文专项训练六一覆巢之下安有完卵孔融被收,中外惶怖;时融儿大者九岁,小者八岁,二儿故琢钉戏,了无遽容;融谓使者曰：“冀罪止于身,二儿可得全不”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下,复有完卵乎”寻亦收至;注释①收：逮捕,拘禁;②冀：希望;③不fǒu：通“否”;④寻：不久;⑤身：自己一人;⑥琢钉：古时一种儿童游戏;⑦中外惶怖：朝廷内外非常惊恐,中外,指朝廷内外;1.解释句子1时融儿大者九岁,小者八岁;2大人岂见覆巢之下,复有完卵乎3二儿故琢钉戏,了无遽容;2.读了文章,你明白了什么三自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也;”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也;”或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如”其人弗能应也;夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立;1.加点词语解释不正确的一项是;A.誉．之曰称赞B.于物无不陷．也穿透C.吾矛之利．好处D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛句首发语词2.“其人弗能应也”的原因是什么3.假如你是楚国商人,你该怎样来推销你的“矛”和“盾”4.学习这则寓言后,你得到什么启示三铁杵磨针磨针溪,在眉州象耳山下;世传李太白读书山中,未成,弃去;过小溪,逢老媪①方磨铁杵,问之曰：“欲作针;”太白感其意,还卒②业;媪自言姓武;今溪旁有武氏岩;选自方舆胜览注释①媪：年老的妇女;②卒：完成1.解释下列句子中加点的词语;1未成,弃．去：_________________2逢．老媪方．磨铁杵：__________________3欲．作针__________________4太白感．其意___________________2.翻译句子;1过小溪,逢老媪方磨铁杵;2太白感其意,还卒业;3.你从这则故事中得到了什么启示试结合自己的学习经历谈论一下;四多言何益子禽问曰：“多言有益乎”墨子曰：“虾蟆、蛙黾,日夜恒鸣,口干舌擗,然而不听;今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动;多言何益唯其言之时也;”注释①蛙黾méng:蛙;黾,蛙的一种;②擗：同“敝”,困,疲劳;③时夜：按时在黑夜结束的时候;1．解释以下字的意思;1言：2恒：3鸣：4益：2．翻译句子多言何益唯其言之时也;3．选文运用了_____和___说理方法,告诉我们________的道理;