*课程名称：庐陵名人文化 《庐陵名人文化》校本课程纲要 刘晓晴、赵丹、刘明娟、胡阿明、程巍、姚江湖 *课程名称：庐陵名人文化 *授课对象：高一学生 *课程类型：人文素养类，任选课 *教学材料：自编纲要（共5讲），市情读本，媒体资料（包括图片，音频，视频）等。 *授课时间：一学期（每月2课时，两个课时为一讲，共10课时） •课程开设依据与意义 庐陵物华天宝，人杰地灵。源远流长的庐陵文化，吸引了无数名人先哲。根据现存的比较丰富的庐陵文化资源和庐陵文化研究，以及新时期对学生德智体美全面发展的要求，我们开设《庐陵名人》为校本课程。了解庐陵名人有利于学生增加历史知识，培养文化素养，陶冶情操。透过庐陵名人及其轶闻可以更加深入地了解庐陵文化，让学生成为宣传和弘扬和保护庐陵文化的主力军。开发本课程，了解庐陵名人可以加强学生对家乡历史文化的了解，增进学生对家乡的感情，激发学生对家乡的热爱之情。同时通过学习家乡历史名人的诗文，增强语文素养，提高学生阅读古诗文的能力。本课程成功开发后，还可以发展成综合实践活动，由历史走向现在，走向明天，让学生由了解家乡的历史文化，到探索家乡的发展现状，让学生进一步为家乡的发展作出自已的贡献。 •课程目标陈述（3-5；ABCD） 1、通过教师讲解，学生形成对庐陵名人比较全面的的认识。学生能够阅读一些简单的古籍和古代诗歌。学生能够简短的讲述名人故事。 2、培养学生搜集资料，整理资料的能力；提升学生概括归纳知识的能力；锻炼学生的口才；培养学生阅读古籍和诗歌的能力。 3、通过学习，让学生形成对历史名人的科学认识和崇敬感情；增加学生对家乡的历史文化的了解，激发学生对家乡的热爱之情；让学生形成科学的情感态度与价值观。 •专题、
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
要点与活动安排 1、 专题：1、庐陵历史、文化 2、名家辈出、明星璀璨 3、传承庐陵精神，继往开来 一、内容要点： 专题一：庐陵历史、文化 内容要点：1、历史悠久的庐陵 2、庐陵文化（了解儒家文化，宗教文化，农耕文化） 专题二：名家辈出、明星璀璨 内容要点：1、概括深厚底蕴的庐陵是孕育名人的温床 2、古代庐陵名人（许和子、杨万里、欧阳修、文天祥、解缙）介绍 ，主要讲名人生平、名人故事及对名人的评价 3、近现代庐陵名人（曾延生、曾山、王佐、袁文才、贺子珍）介绍，主要讲名人生平、名人故事及对名人的评价 专题三：传承庐陵精神，继往开来 内容要点：1、回顾总结庐陵名人中的宝贵精神（爱国主义民族气节、献身精神、治学精神等等） 2、深刻体会庐陵名人的价值观，传承庐陵精神，继往开来 活动安排：1、收集庐陵名人资料，参观一些历史遗迹或纪念馆 2、使用多媒体教学，观看相关视频 3、课堂讨论，对“庐陵名人”进行评价 •课程实施说明（方法、组织形式、课时、场地、设备、班级规模等） 1、 实施方法： a、文本阅读与讲授，老师系统讲授同时引导学生搜集有关庐陵名人文集，名人故事，激励学生读中悟，悟中得。 b、情景互动，注重情景活动的设计，充分调动学生积极性，可以举行诸如庐陵名人（讲）故事大赛，庐陵名人诗歌朗诵大赛，以及我是未来的庐陵明星等活动。 c、媒体展示，通过庐陵名人图片，庐陵名人故居，以及与之相关的视频资料，再现庐陵名人的人格魅力，从感性上了解庐陵名人文化的具体性，丰富性，人文性。 d、实地体验（根据具体情况调整），可以带领学生深入实地，诸如文天祥纪念馆，白鹭洲
书
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院等地，了解名人的成长故事及轶闻。 2、 组织原则：以学生为中心，以老师为主导，注重内容的趣味性，实用性，人文性。注意课堂形式的灵活性，课堂气氛活跃性。 3、 课时安排：一学期（每月2课时，两个课时为一讲，共10课时） 4、 场地设备：教室，多媒体，投影仪，名人故居，纪念馆等。 5、 班级规模：多班覆盖，小班教学，不超过30人。. •考试评价说明（考核方式、记分方式、成绩构成等） 1、考核方式:多方面多形式考核，课堂平时表现，发言，讨论参与积极程度，作业完成质量。 2、计分方式: 课堂出勤率，课堂积极性，作业完成度 3、成绩构成: 课堂表现50%+作业完成50%
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