资阳区教育局小学高效课堂教学设计评比活动授课主题听听画画学校桃子塘小学授课教师朱凤军职称一级教师学科名称美术授课
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二年级联系电话资阳区教育科学研究室印制 第18课 听听画画 第1课时 共1课时 课型 新授 教学内容 二年级下册第18课听听画画 教学目标 知识与技能：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活学生视听觉感官的联通，使其明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来
表
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现。 过程与方法：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感觉，并能用简单的话语表达内心的感受。 情感与态度：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和激情，感受音乐、文学与美术的联系，重视自我感受的表现。 教学重点、难点 重点：激发学生参与综合性学习活动的热情。 难点：能通过听歌曲把自己的感受画出来，并注意视觉与听觉的协调活动。 教学方法 将美术（绘画）、音乐（旋律）、文学（歌词）三种艺术的形式美感积淀、渗透到学生自主、合作、探究性的学习过程之中，不断提高学生对美的直觉判断和表现能力。 教学准备 老师：各种与歌曲匹配的范画，多媒体课件。学生：作业纸、绘画工具（水彩笔、油画棒、水彩颜料等均可） 教学过程 环节 活动名称 活动设计 一、组织教学 律动热身 教师活动:老师多媒体放《防溺水》儿童歌曲，带领学生大胆地唱一唱、演一演。 学生活动:老师的鼓动下，轻松愉快地唱唱歌，跳跳舞。 设计意图：过让学生在音乐的刺激下轻松体验音乐的节奏、韵律美感； 二、导入新课 小组合作 教师活动：根据老师播放的《防溺水》儿童歌曲的内容，展示一幅美妙的美术作品。 学生活动：赏析美术老师展示的范画，说说这幅画与刚才听到的歌曲有什么联系？ 设计意图：通过绘画作品与音乐的匹配展示，使学生明白对音乐的感觉可以用色彩和线条来表现，从让他们而以极大的热情，全身心地投入到本课的学习活动中来。 三、讲授新课 教师活动：课件展示音乐中的画，音乐中的点、线、面； 学生活动：六人一组合作赏析音乐《小小的船》中的美术元素及音乐中所表达的不同场景特征。并能大胆地说出自己的疑问和想法。 设计意图：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，激活学生听觉、视觉感官。 综合探究 教师活动：引导学生仔细地听《小小的船》音乐，发散思维，联想音乐给自己带来的感受或看到的情景。用绘画工具简单地画一画。 学生活动：运用自己喜欢的绘画工具，将所听到的音乐简单、快速地画下来，大胆地说一说自己创作表现的感受。 设计意图：课堂上运用听音乐、创作画的简单
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
，进一步发展学生听觉与视觉感官的联通，明确绘画与音乐之间的密切联系 自主表现 教师活动：1、播放《童年》儿童歌曲，引导学生从歌曲的旋律、节奏和歌词的艺术美感中发散思维，展开想象的翅膀，说说自己的创作意图。2、提出创作要求，鼓励学生大胆想象，自主表现。（播放轻快、愉悦的歌曲）3、展示学生的作品，发动学生进行积极主动地自评、互评。并对有创意的作品进行表扬。 学生活动：1、听一听歌曲读一读歌词 唱一唱歌曲 说一说创意2、根据自己对歌曲旋律和节奏的感受以及对歌词的理解大胆想象，可运用自己喜欢的作画工具，采用不同的方式自主表现、大胆创作。 设计意图：通过潜移默化地感知、感受音乐和美术给我们带来的不同艺术美感，激发学生的主观能动性，并结合富有文学魅力的歌词，不断培养和提高学生对音乐的感受能力和对美术的创造表现能力。从而发展学生的创新意识、自我表现能力、审美鉴赏能力及语言表达能力等综合素质。 四、巩固拓展 保持迁移 教师活动：听音乐，选画面。请学生根据听到的音乐的旋律和节奏特征，选择37页相应的画面 学生活动：在老师的组织带领下，轻松、愉快地完成本课的游戏活动。 设计意图：根据二年级学生的身心特点，使其在轻松愉悦的教学环境中完成本课的学习活动。 五、检测小结 拓展延伸 教师活动：一起听听、唱唱这节课学的歌，并根据所听、所唱的歌曲做一些简单、有趣的律动练习。 学生活动：大胆地说说自己在今天的美术课上学到了哪些知识？下了课还会在哪些方面作一些深入地探索？ 设计意图：使学生在轻松愉悦的教学环境中完成本课的学习活动。同时激发学生对美术、音乐等艺术文化学习的持久兴趣，积极主动地进行更深一步地探索和研究 板书、板画设计 听一听歌曲 读一读歌词 唱一唱歌曲 画一画作品 教学评价设计 自评与互评都参考下列条件：1、是否对本次学习感兴趣2、是否积极地参与学习活动3、是怎样理解音乐。并能否大胆地用绘画形式表现听歌曲的感受。4、在体验练习及创造时有无注意清洁?5、是否与同学和睦相处，不发生冲突?6、能否发现自己或别人在学习以及创造表现的优缺点?7、还有表现更好的方法吗?
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