null教课题目：轴对称图形教课题目：轴对称图形——轴对称图形极其性质
说课人：张丽诗教学目标：
知识目标：1:使同学们认识并了解对称轴图形以及轴对称图形的性质
能力目标：通过自己动手设计制作轴对称图形培养学生操作能力教学目标：
知识目标：1:使同学们认识并了解对称轴图形以及轴对称图形的性质
能力目标：通过自己动手设计制作轴对称图形培养学生操作能力null 以及想象能力、与人合作交流思维的能力
情感目标：让学生在实际操作中体验事故学的乐趣，鼓励学生发现没欣赏没病创造美null教学重点：什么是轴对称图形、对称轴 及其性质
教学难点：区别轴对称图形，对称轴和垂直平分线的关系null教具准备：多媒体一套
学具准备：几个轴对称图形、剪刀、彩纸、针、平行四边形、正方形、八卦图
教法分析
老师
（组织-展示-引导）
激发兴趣—引入新知 —感知特点—反馈应用
学生
（主体）
玩中学—观察分析—独立思考
教学设计：教学设计：一：创设情景，激发兴趣
二：欣赏图片，引入新知
三：操作实验，感知特点
四：巩固延申，反馈应用
教学过程：教学过程：欣赏图片引入新知：
null 沿一条直线对折，直线两边完全重合，就成为轴对称图形。这条直线叫做对称轴。nullnull 操作实验找出特点null A B C A1 B1 C1null性质1：轴对称图的对称轴是
对应点连线的垂直平分线null例知道三角形ABC和三角形A1B2C3，怎样求他们的对称轴呢？
A O A1
B B1
M
C N C1 null例2：已知直线L是线段AB的垂直平分线，点M、N是直线上任意一点。同学们量一下点M、N分别到点A、B的距离？
M
证明
住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问
：MO=MO
N OB=OB
角MOA=角MOB
A O B 所以三角形MOA和MOB全等
即MA=MB 同理可证
NA=NBnull巩固延伸：巩固延伸：1：做出下列图形的轴对称图形或是对称轴 A A1 2：观察下列图形，那些是轴对称图形2：观察下列图形，那些是轴对称图形课堂小结：课堂小结：通过提问的方式令同学们一步步掌握轴对称图形及其性质
作业布置：书125页2、3、5题nullnullnullnullnullnullnullnull
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