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灾后儿童团体心理辅导活动方案

灾后儿童团体心理辅导活动方案灾后儿童团体心理辅导活动方案一、团体活动1:结识新友: 师:同学们,我们大家虽在一起已经有几天了,但相互之间不一定都十分了解。下面我们做个游戏,可以增进大家的了解,好不好? 这个游戏的名称叫“结识新朋友”,游戏的方法是:大家在这个圆圈里自由走动,边走边与同学握握手、问声好;然后再与别的同学握手问好。当老师说:“停”时,每个人都必须要与人握住手、面对面。这时握住手的两个人,就是你的新朋友。然后对面而座,双方作自我介绍。【此时可以让志愿者先示范一下自我介绍,自我介绍内容可突出个人的性格特点、特长、爱好、学习生...

灾后儿童团体心理辅导活动方案一、团体活动1:结识新友: 师:同学们,我们大家虽在一起已经有几天了,但相互之间不一定都十分了解。下面我们做个游戏,可以增进大家的了解,好不好? 这个游戏的名称叫“结识新朋友”,游戏的方法是:大家在这个圆圈里自由走动,边走边与同学握握手、问声好;然后再与别的同学握手问好。当老师说:“停”时,每个人都必须要与人握住手、面对面。这时握住手的两个人,就是你的新朋友。然后对面而座,双方作自我介绍。【此时可以让志愿者先示范一下自我介绍,自我介绍内容可突出个人的性格特点、特长、爱好、学习生活习惯等为主,让同学进—步了解自己】师:游戏现在开始(经过10秒钟左右老师叫停,学生自我介绍1~2)分钟,然后再进行一次或二次) 师:同学们,刚才我看到你们都认识了新朋友,我很高兴,你们高兴吗?谁来把你认识的新朋友介绍给大家?(有主动分享和被点名后分享的小朋友送礼物一份) 二、团体游戏:雨点变奏曲接下来我们来做一个游戏:请大家根据我的口令做出不同的的动作。当我说“小雨”的时候同学们就打响指,当我说“中雨”时大家就两手拍大腿,当我说“大雨”时,大家就大力鼓掌,当我说说“暴雨”时,大家就跺跺脚。现在听我口令,然后做动作。【此时志愿者要一起做】 “小雨”——打响指 “中雨”——两手拍大腿 “大雨”——大力鼓掌 “暴雨”——跺脚刚刚同学们都完成得非常好,下面我们要听我的口令,然后一起完成一首“雨点变奏曲”。主持人提示语:天上布满了乌云,一会儿下起小雨来了……雨越下越大……小雨变成中雨……终于变成大雨……大雨变成暴雨……渐渐地……暴雨变成大雨……大雨变成中雨……又渐渐变成小雨……雨停了……天晴了……太阳出来了。刚刚同学们表演得非常好,真的是人多力量大啊,我们每一个同学独立完成时,声音就很小,当我们一起来完成这些动作时就构成了一首动听的“雨点变奏曲”了,这就是团队的力量。三、团体游戏:松鼠搬家现在我们再一起玩一个小游戏吧,一起来感受一下好朋友一起玩耍的开心和快乐。我们的游戏叫做“松鼠搬家”,请志愿者一起站到队伍里,现在每三个人一组,其中两人扮演樵夫,双手举起握在一起搭成一个“小木屋”,另一个人扮演“小松鼠”,蹲在“小木屋”里。【最好是志愿者与小朋友搭配成一个组合】我来介绍一下游戏规则,大家要根据我的口令再进行变化,当我说“松鼠搬家”时,所有的小松鼠要调换到其他的“小木屋”里;当我说“樵夫砍柴”时,搭建小木屋的两个人分开,去寻找新的樵夫搭建新的小木屋;当我说“森林大火”时,小松鼠可以变成樵夫,樵夫可以变成松鼠,然后迅速搭建起小木屋。【主持人可以不断变化口令,在活动开始,可以安排2只无家可归的小松鼠,充当竞争的角色,这样在变化中必然会有新的小松鼠或者樵夫被淘汰出来,有竞争会让学生玩得更投入。没找到新家的小松鼠以及没找到搭档的樵夫都不会被淘汰,可以在下一次口令时再重新组合。同时要有足够的场地,学生可以自由跑动】 2、分享与交流在刚刚这个游戏中大家玩得开心吗?我来问问刚刚这只没有找到新家的小松鼠,当你没找到新家的时候你是怎么做的?【请几个学生谈谈他们的感受及做法】好的,这只小松鼠没有泄气,在第二次口令时最快地找到了新家,大家在一起玩得很开心,那我也希望,在以后的7天里,大家都能够像现在这样,积极地参加每一个游戏,好吗? 四、团体游戏:同舟共济 1、介绍游戏规则大家都看到放在地上的报纸了吧?接下来我们做的游戏就是和这报纸有关,名字叫做“同舟共济”。我们站着的地面就像是一片汪洋大海,而这张报纸则代表汪洋大海中的一条小船,现在,需要每组所有成员同时站在船上,小组成员们想方设法使全体成员同时登上船。其中需要大家听清楚的要求就是身体的所有部位要在这张条船上,尤其是成员的任何一只脚都不可以踩在船的外面,否则脚就会掉进水中,就被淘汰了。最后我们要看,哪一个小组能够做到所有人都在船上,而且时间最短。(以每组6-8人为宜,可以考虑男女生分开,如果一开始各小组很快完成任务,可将报纸对折,继续进行下一轮游戏。) 2、学生游戏(志愿者可在旁协助指导,并保障安全) 3、交流与分享:赢了的小组,你们是怎么可以做到的?在这个过程中你们有些什么感受? 4、主持人总结 : 在刚刚的活动中,我们感受到了作为一个团队,作为一家人,我们要同命运,共进退,只有相互扶持才有可能走得更远,脱离了我们的团队,我们就会像在茫茫的大海上找不到方向的小船。这几天的水灾让你们不得不离开自己的家来到这里,但我们周围有很多人都在帮助我们,有解放军叔叔、有志愿者,还有还多不知名的叔叔阿姨都和我们在一起,我们相信只要大家团结在一起能够度过这次难关!大家有没有这个信心。最后让我们一起来欣赏一首歌,好吗?同学们可以和我一起做动作。(播放《幸福拍手歌》) 五:团体活动:我和我的家(选用) 1、画一画我的一家请大家在纸上画出你的一家。画得好不好看、像不像不重要,重要的是,把你爱的那些人都画在纸上。 2、分享与交流请同学们来展示一下自己的画,介绍一下你的家庭成员。(这部分需要志愿者提前做一些工作,了解一下团体中每一个孩子家庭的大致基本情况,哪些孩子是父母都外出打工的,哪些是有一个父母外出打工的。如果有父母去世、离异的情况,他可以选择画现在的监护人或者画已经离开的父亲或者母亲,在交流阶段,遵循自愿的原则,不能要求或者追问孩子来讲自己不愿意公开的隐私。如果孩子愿意分享,志愿者要带领整个团队,给予孩子足够的情感上的支持。比如说,该同学非常地勇敢、坚强,他非常地信任我们,把我们当成他的好朋友和家人,因此他愿意跟我们分享他的家庭的故事 ,让我们用掌声来感谢他对我们的信任,同时,在以后的日子里,我们也要一直作为他的好朋友,和他一起分享我们的快乐和烦恼,大家可以做到吗?) 3、主持人小结:刚刚同学们都提到了,我们每个人生活中都有一些为了我们的成长而付出努力的人,因为他们的存在,我们才能更加幸福的生活。也许因为种种原因,他们现在没有在我们的身边,不能经常陪伴我们,但是当你心中拥有对他们的爱时,他们也一定能感受到。

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