快乐的一天开始了（音乐活动） 执教：杨鹏
活动目标
培养热爱老师，热爱幼儿园的情感。
幼儿用自然的声音唱歌，体会唱歌时愉快的心情。
学习边唱歌边进行即兴表演，体验与同伴音乐游戏的快乐，能较好的表达出歌曲的情感。
活动准备
音乐《快乐的一天开始了》 与歌词相应图片 小鸟指饰
活动过程
手指游戏练声激趣导入
小朋友们！这是什么呀？你们也伸出手指来和小鸟玩游戏吧！
刚刚小朋友们和老师又唱又玩，开心吗？老师也很开心，今天老师有一首快乐的歌要送给小朋友们，歌曲的名字叫《快乐的一天开始了》。
熟悉歌词旋律
（1）、小朋友们仔细听听，说说你从歌里听到了什么？（第一遍）教师根据幼儿的回答贴出相应图片。
（2）、小朋友们再听听，歌曲里的太阳、小鸟和小朋友们都在干什么？（第二遍）
（3）、教师范唱，幼儿伸出手指检验图片的顺序是否跟歌词一致。（第三遍）
（4）、我们一起听音乐，看图片，轻轻的唱出来吧！小小话筒拿起来！（第四遍）
3、创编、律动、游戏
小朋友们，刚刚我们听了，想了，唱了，现在我们一起跳起来吧！
（1）、逐句创编动作
教师与幼儿一起做动作完整合音乐
（2）、小朋友们想想，哪句歌词可以和小伙伴合作表演呢？（师幼边唱边表演）
（3）、三个挑战
小朋友自己表演
和小伙伴合作表演
和全班小朋友牵手大圆圈共同完成表演
4、教师小结，活动结束
老师相信小朋友们在幼儿园里的每一天都是快乐的！
课后反思
本次活动我设计了三大块，首先是通过简单的易学的借助小鸟指饰来进行的手指游戏作为活动的导入部分，主要目的是激发幼儿活动的兴趣，拉近老师与幼儿距离，为下面的活动做准备。其次分别让幼儿通过四遍带着任务听音乐来了解歌词，熟悉旋律。（静）最后是创编、律动环节，让幼儿尽可能的展示自己的动作，让老师去学学小朋友们，而不是一味的让幼儿学老师，这样也让幼儿有了自信心，调动了他们的积极性。游戏环节中的三个挑战，让所有的幼儿都参与其中，有自我展示，有和伙伴合作表演，有全部小朋友集体表演，让所有的幼儿乐于其中。最后，一句“老师相信小朋友们在幼儿园里的每一天都是快乐的”结束本次活动。在这次活动中我也还有些地方表现的不足，需要改进，望大家多多提出宝贵的意见，让我在今后组织活动中得到更好的提升，谢谢大家！
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