教育部：中小学教师评职称论文不再是唯一标准

教育部：中小学教师评职称论文不再是唯一标准教育部：中小学教师评职称论文不再是唯一标准欢迎来到吉林教师招聘网，中公教师考试网是中国教师第一门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。在今天召开的教育部新学年新闻发布会上，教师工作司司长许涛表示：“在基础教育方面，不会把论文发布作为评定职称的唯一标准。” 据介绍，目前我国有2500万人持有教师资格证，其中有专任教师1500万人。为了建设一支充满生机活力的教师队伍，我国各级教育行政部门从管理入手，加强制度创新，激发了广大教师投身教育改...

教育部：中小学教师评职称论文不再是唯一标准欢迎来到吉林教师招聘网，中公教师考试网是中国教师第一门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。在今天召开的教育部新学年新闻发布会上，教师工作司司长许涛表示：“在基础教育方面，不会把论文发布作为评定职称的唯一标准。” 据介绍，目前我国有2500万人持有教师资格证，其中有专任教师1500万人。为了建设一支充满生机活力的教师队伍，我国各级教育行政部门从管理入手，加强制度创新，激发了广大教师投身教育改革创新的积极性、主动性和创造性。一是稳步推进中小学教师资格考试和定期注册制度改革试点。2011年以来，先后在浙江、湖北6个省市实施了教师资格考试改革和定期注册试点，平稳组织28.08万人参加教师资格考试、18.9万在编在岗教师进行首次注册，率先完成国家层面重大改革项目，在严把教师入口关、建立教师退出机制方面迈出了坚实步伐。教育部决定从今年下半年开始，新增山西、安徽、山东、贵州4个省参加试点，试点省份达到10个。二是深入推进中小学教师职称制度改革。2008年，经国务院常务会议审议，选择山东潍坊、吉林松原、陕西宝鸡3个地市开展中小学教师职称制度改革试点。2011年以来，将中小学教师职称改革试点扩大到全国31个省区市104个地级市，建立统一的中小学教师职务体系，并将最高职务等级设置到正高级，切实激发了中小学教师长期从教、终身从教的信心。教师相关新闻：关注吉林教师考试微博中公教育官方资料，严谨非法盈利行为！中公教育官方网站：中公教师考试网站站：吉林省公职考试交流论坛：

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