5.3一元一次方程的解法(1)一.教学目标：1.掌握方程变形中的移项法则。2.掌握方程变形中的去括号。3.会利用移项、去括号等将方程化简。二.教学重点：本节教学的重点是移项法则。三.教学难点：从等式的性质导出移项法则的过程，是本节的教学难点。四.教材
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
:1、学生通过自学能初步理解移项和一元一次方程的解法。（拟
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
2个自学导学
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
引导自学）。2、学生自学不能准确掌握的由等式的性质导出移项法则的过程（拟5个当堂训练题强化移项法则和去括号，2个例题进一步提升理解掌握。）3、拟设计6个拓展提升的题目进行培优训练。 教学流程设计：自主学习(5分钟）----自学检测（8分钟）-----例题精讲（10分钟）-----拓展提高（20分钟）----小结----布置作业。 教学板书设计：一.移项的概念例题1：例题2：强调：移项要变号。自主学习：自学P120-121，思考下列问题：问题1：什么叫移项？问题2：移项要注意什么？自学检测
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
1.下列方程变形是否正确？⑴6－x=8，移项得x－6=8错－x=8-6错错3x+2x=85x－3x=7+2⑵3x=8－2x，移项得3x+2x=－8⑶5x－2=3x+7,移项得5x+3x=7+2练习2.解下列方程，并口算检验(1)2.4x-2=2x;(2)3x+1=-2xxx50xxx4x=3x+504x-3x=3x+50-3x天平两边承载物体的质量相等时,天平保持平衡.x即4x-3x=50方程4x=3x+50两边都减去3x得4x-3x=50一般地,把方程中的项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项.注意移项时,通常把含有未知数的项移到等号的左边,把常数项移到等号的右边.-3x移项时应注意改变项的符号有括号时要先去括号,再移项,合并同类项.请同学们做课本P121页课内练习2和33.下列变形对吗?若不对,请说明理由,并改正:1、已知2x+1与－12x+5的值是相反数，求x的值。3.解方程:4.根据下列条件列方程,并求出方程的解:一个数的2倍与3的和等于这个数与7的差.5.写出一个解为y=1的一元一次方程:________________6.如果关于m的方程2m+b=m-1的解是-4,则b的值是()A.3B.5C.-3D.-5如:3y-1=2A小刚在做作业时，遇到方程２ｘ＝５ｘ，他将方程两边同时除以ｘ，竟然得到２＝５！他错在什么地方？怎么样解这个方程才是正确的？这节课你学到了什么？2、移项时要注意改变项符号。3、解一元一次方程的步骤：（1）去括号；（2）移项；（3）合并同类项；（4）利用等式性质2求解。1、通过移项和合并同类项将简单方程变形，从而得到方程的解。
浙公网安备 33021202002483