PAGE第二框少年能自强一、课标要求知道培养自强品质的
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，以及首要、关键、捷径分别是什么？（理解、运用）二、新闻播报、课前导入（3分钟）三自主探究、合作交流（15分钟）1、主干知识（请认真阅读
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，独立完成下列各题）（1）要自强首先要树立坚定的，它是自强的。为人生的执著追求，是所有的共同特点。（2）人最大的敌人不是，而是。能够战胜自己的人，必定能。因此战胜自我，是自强的。（3）每个人都有自己的和。要想自强和成功，就要发扬自己的，避开自己的。因此是自强的捷径。2、点击思维（小组内成员合作交流）“我”是一个特别贪玩的孩子，做作业总是马马虎虎，或者赶紧抄了同学的答案出去玩，上课也总是想其他的问题，因此成绩总是“名列前茅”（只不过要从后往前看了），虽然我也想成为被人尊重的人，可是又一想，我既没有成龙的演技，也没有爱迪生的创造力，更没有唐伯虎的画家天赋，我这一生怕是与成功无缘了。你怎么看待这位同学的想法？试着说说理由。四、师生互动、精讲点拨（15分钟）五、课堂小结，知识巩固（2分钟）六课堂练习：（5分钟）（一）基础训练：1、判断题：（1）小明认为现在还小，还需要他人的照顾，等长大了再培养自强的品质。( )（2）不要管别人是否比你更聪明，更伟大，成就更高。只要你能尽量发挥你自己的天赋专长，你自会有属于你自己的成就。这句话说明扬长避短是自强者的捷径。（）（3）自强者都没有弱点。( )2、单项选择题：（1）“最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”罗曼·罗兰的这句话
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明，要自强必须( )A．树立坚定的理想B．对自己有信心C.战胜自己D．自己的事情自己干（2）被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时候数学老是不及格。数学学不好，他就在写作方面发展自己，走上了童话创作的道路。郑渊洁的成功是因为( )①他认识到了自己的长处、自己的天赋，确定自己的努力方向②他发言自己的长处，避开自己的短处③他善于发现自己的兴趣和爱好，充分发挥了自己的特长④数学成绩不好的人，在其他方面肯定会有所成就A①②③B②③④C①②④D①③④（3）王洋在出生7个月的时候，因医疗事故导致双耳失聪，但他并没有因此而丧失生活的勇气。在学校里王洋完全靠看老是的口型和板书来“听课”，遇到不懂得问题，就用含糊不清的语言或书写的方法，反复地文“问”老师和同学。在家里，自己的事情尽量自己去做。凭着自己的刻苦努力和顽强毅力，他最终以优异的成绩考取了东北电力大学。你认为（）A王洋非常不幸，他是个生活的弱者B王洋不好扬长避短C王洋战胜了自己的残疾，是一位生活中的强者D王洋应该到聋哑人学校就读（4）歌曲《男儿当自强》中有这样一段歌词“傲气面对万重浪，热血像那红日光，胆似铁打骨如精钢，雄心百千丈，眼光万里长，我发愤图强做好好，每天要自强”。这告诉我们（）①每个人都必须自立自强②要自强，首先要树立坚定的理想③自强的关键是战胜自我④扬长避短是自强的捷径A①②B②③④C①③④D①②④(二)拓展提高:阅读材料，回答问题袁隆平是新中国第一代大学生，1960年罕见的大饥荒夺去了许多人的生命，袁隆平立志解决粮食问题，从1964年开始了杂交水稻高产育种研究，经过9年的艰苦工作，终于成功地培育出了三系杂交水稻，被国际上誉为“杂交水稻之父”。（1）袁隆平身上体现了一种什么精神？（2）你认为我们青少年应该怎样做一个自强的好少年？（3）袁隆平“解决粮食问题”的例子，对我们青少年有何启示？（选做）七、学后心得：
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