14-文言文阅读&议论文阅读复习

源于名校，成就所托语文辅导讲义初二秋季班教案14课题文言文阅读&议论文阅读方法复习授课日期及时段教学重点教学内容课内复习潍县署中寄舍弟墨第一书读书以过目成诵为能，最是不济事。　　眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。　　且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！1．本文选自，作者是朝代的，字，号。2．用现代汉语翻译文中画线的句子。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。岂以一过即记，遂了其事乎！3．从本文找出三个成语：1创新三维学习法，高效学习加速度源于名校，成就所托4.完成下列表格论点论证方法论据①如看场中美色，一眼即过，于我何与也？反驳例证法孔子读《易》至韦编三绝“”正反对比论证②，主张深入研读③④例证法⑤喻证法小说家言……如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！文言文阅读魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。【注】①魏文侯：战国时魏国国君。②虞人：掌管山泽的官。12．解释下列句中加点词(4分)(1)吾与虞人期猎()(2)身自罢之()13．用现代汉语翻译文中画线句子。（3分）今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？14．从这个 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 中可以看出魏文侯是一个的人。（3分）答案：12．(1)约定(2)停止，取消13．今天喝酒喝得很开心，天又下雨了，您要到什么地方去呢？14.言而有信2创新三维学习法，高效学习加速度源于名校，成就所托议论文阅读读书四境李承志①读书是心灵的历程。书之不同，读书的意境便会不同。□□读者的学识有高低，所读之书有雅俗，□□读书的意境不外乎有四种——翻、读、吃、品。四境如山峰叠立，愈攀愈艰。一本书如历经翻、读、吃、品四境，便称得上稀世奇书；历经翻、读、吃三境，则可称世间佳书；历经翻、读二境，便为味书：一翻而足，则只能称之为纸书。纸书如同白开水，只能权充润喉之用，而于充饥无补；味书则如美味小吃，既可充饥又可解馋，令人流连忘返；佳书如盛宴之佳肴，吃之则香沁心脾，神清气爽；奇书如仙宴之山珍，须有幸得之，品之则飘然若仙，宠辱皆忘。②读书应选兴味和程度与己相近者来读，否则便会事倍功半。一书当前，先要观其形，察其色，遍览其页，以定其是否需深入研读，此为读书之翻境。“翻”是略识书之梗概，辨书之雅俗，定书之取舍。翻书的目的是为了寻觅好书，佳书，奇书，翻过之后，书便有两种殊遇，一是舍而弃之，一是捧而读之。翻是读、吃、品的端始，没有翻，读便无从谈起；只翻不读，犹如竹篮打水，终无所获；遇书便读，就会有失甄别，为书所乱。③翻过之后便要读，“读”是对书的理解、认识，是读者与作者的心灵碰撞。读可除鄙见、得新知、增学问。读书犹如探险，前面既有名山大川，也有深林幽谷，有时还会遇到不可逾越的鸿沟。读书应排除杂念，全心投入，任思绪在时空中邀游。读书之艰，难在于入，读之入境，在于忘我。读不同的书便会有不同的感受，有的书一览无余，有的书虽冥思苦想，却不得其解。④对于前者便可告一段落，对于后者，则须反复琢磨，咀嚼，如蚂蚁啃骨头般将其一块块咬碎，这种咬文嚼字的读法便是“吃书”。“吃”也便成了读书的第三种意境。“吃”是对书的反复研习，吃书需有坚韧不拔的毅力。“吃书”既可使你人渐憔悴，衣带渐宽，又可使你茅塞顿开。吃书虽苦，但苦后有甜，故读书之乐多生于此。⑤一般的书历经翻、读、吃三境便可了如指掌。对于那些既有言外之意，味外之旨的奇书，只翻、读、吃是不足以领会其神韵的，需跳出书外，以心品之。“品”就是读字间之字，思句外之意，它是读书的最高意境。品可观书全貌，扼书之神髓、辨书之品位。品书需有渊博的学识，敏锐的洞察，博大的胸怀。同一本书，读者不同，品出的滋味便会有异，即使是同一位读者，也会因品书时间3创新三维学习法，高效学习加速度源于名校，成就所托不同，而味道迥异。⑥读书之四境，如四季之景，各有不同。翻书在页，读书在句，吃书在字，品书在心。翻得趣，读得益，吃得味，品得神。（2010年2月12日《中国新闻出版报》第四版，有删改）16．按照文意，填入第①段空格处的词语应是()（3分）A．如果……那么……B．尽管……但是……C．因为……所以……D．不仅……而且……17．从第③、④段看，第④段中加点词“前者”指的是；“后者”是指的是。（4分）18．文章第②段至第⑤段，采用了______（A．总分B．并列C．层进D．对照）的思路结构，这样写的作用是。（3分）19．根据选文，请在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。（8分）篇名：读书四境作者：(1)____________________出处：(2)_________________________________________自然段内容要点中心论点②“翻”是略识书之梗概，辨(5)____书之雅俗，定书之取舍③（3）④“吃”须反复琢磨，咀嚼⑤(4)____________________________________⑥读书四境，各有不同20．学校图书馆新近购买了一些中国古代文学名著，有《西游记》、《三国演义》、《水浒》、《红楼梦》和《聊斋志异》等。请将你的阅读体会写几句话，向同学们推荐其中的一本书（点明所推荐的书值得怎么样去品读，并能正确介绍该书的内容特点）。（4分）4创新三维学习法，高效学习加速度源于名校，成就所托16．（3分）B17．（4分）“读”（“读书”）（2分）“吃”（“吃书”）（2分）18．（3分）C(l分)清晰地论证读书历经四境，愈读愈艰（或，清晰地论证不同阶段读书有不同收获）（2分）19．（8分）(1)李承志（1分）(2)2010年2月12日《中国新闻出版报》第四版（1分）(3)“读书”是对书的理解、认识（是读者与作者的心灵碰撞）（2分）(4)“品书”是读字间之字，思句外之意（2分）(5)读书有“翻、读、吃、品”四种意境（或：读书的意境右“翻、读、吃、品”四种）（2分）20．（4分）要点：(1)点明所推荐的书值得用心品读（2分）(2)能正确介绍所推荐书的内容特点（2分）参考示例：《聊斋志异》是清朝文学家蒲松龄用一生心血写成的奇书，值得我们去用心品读。作者善于把幻域与现实、虚构与真实结合起来塑造人物。（书中的花妖狐魅，既有原物的特征，又极富人情昧。）作业戴嵩①画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日，曝书画，有一牧童见之，抚掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐②入两股间；今乃掉尾③而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【注释】①：戴嵩：唐代著名画家。②：搐：抽。这里是用力夹（或收）的意思。③：掉尾：举尾。1、解释下列加点的字词。（4分）（1）好书画：（2）处士笑而然之：2、用现代汉语翻译文中画线句子。（3分）5创新三维学习法，高效学习加速度源于名校，成就所托尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。3、处士对牧童批画的态度是（用文中的话回答）（2分）4、本故事告诉我们一个怎样的道理？（3分）答案：1、（1）喜爱（2）然：认为……是这样2、处士特别喜爱那幅画，他用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。3、处士笑而然之4、艺术源于生活，观察必须细致入微。6创新三维学习法，高效学习加速度