教学感悟反思

教学感悟反思教学感悟反思教学这么多年，我想很多老师和我一样最怕遇到的就是学生厌学的问题。开始我也像很多老师一样对学生实施的是硬态度，上课不听就骂采取强硬的措施。但后来，我慢慢发现学生厌学和任课老师有很大的关系，也即是说老师和学生感情基础的好坏直接影响学生对你这门功课的喜厌。苏霍姆林斯基说过：教师和学生的感情基础是教学成功的第一步。只有当学生打心底里认同你的时候，他们才会真正的接受你。而学生真正需要的是什么呢？这就需要我们以一个小孩的心理看世界，让他们觉得老师和他们是“平等”的。依然记得多年前我刚新接到的一个班，有个学生总是在上...

教学感悟反思教学这么多年，我想很多老师和我一样最怕遇到的就是学生厌学的问题。开始我也像很多老师一样对学生实施的是硬态度，上课不听就骂采取强硬的措施。但后来，我慢慢发现学生厌学和任课老师有很大的关系，也即是说老师和学生感情基础的好坏直接影响学生对你这门功课的喜厌。苏霍姆林斯基说过：教师和学生的感情基础是教学成功的第一步。只有当学生打心底里认同你的时候，他们才会真正的接受你。而学生真正需要的是什么呢？这就需要我们以一个小孩的心理看世界，让他们觉得老师和他们是“平等”的。依然记得多年前我刚新接到的一个班，有个学生总是在上我的数学课的时候看课外书。我并没有马上的指出他，而是在想他为什么会不喜欢数学呢，是因为以前的老师，还是其他原因。经过几天的思考，我决定一改以前老师的做法，在上课利用学生做练习的时间，我检查其他学生情况的同时走到他身边，轻轻的告诉他：老师以前也和你一样，喜欢看课外书，但老师后来发现，学好课本知识再去看的时候有不一般的收获，不信你试试。然后我就离开了，之后我发现这位同学上课不仅不看课外书了而且也变积极了，还时不时问我一些课内课外的知识。我想这位学生之所以变乖，可能是因为我没有像其他老师一样，当学生看课外书的时候，悄无声息的走到学生旁边猛一抢书，逮个正着，这时不把学生的胆吓破，也会把他们吓出心脏病的。老师越是这样对待学生，他们可能会越和你反抗，当你的做法和其他老师不一样的时候或许他就会从心底里觉得你是与众不同的老师，甚至认为你是好老师。或许他也觉得我和其他老师不一样吧。从心底里面接受这位老师，才会愿意学习你的课程。学生的思想都是单纯的，当我们用孩童的眼光看外界事物的时候你会发现，原来他们都是那么的可爱，每一个都是好学生。本文档内字体为阿里巴巴普惠体R，CTRL+A全选可调整字体属性及字体大小-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR

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