有用的座右铭 (2006-08-02 09:41:03)
分类：心理励志
笛卡儿说过，“我思，故我在”，目的是想找到真正可靠的存在，再由之建立人类的知识。世间万物的存在无不处于变化中，因此难免让人怀疑，但是，谁能怀疑一个“正在怀疑”的自己呢？怀疑是思想的作用之一，所以他可以宣称“我思故我在”。
笛卡儿在哲学上的贡献如何，暂且不论，我们比较想要知道的是他在生活上有些什么守则。他说：“不去欲求自己能力范围之外的东西。”这是他的座右铭。这句话听起来有些消极，好像主张认命安分，不要勉强突破现状或追求自我超越。事实上未必如此。
身为西方人，谈起人生问题，首先忘不了的，是希腊戴尔菲神殿上的一句铭文：“认识你自己。”我们也应该从这个角度去理解笛卡儿。所谓“认识自己”，就是要明白自己的性向、志趣、能力与限制。性向是与生俱有的，只要参考星座就知道怎么回事。志趣是年轻时获得的启发，譬如阅读大人物的传记，透过老师或长辈的开导，同学或朋友的互相激励，都是个人志趣的由来。
那么，能力呢？常常有学生问我：在无法达成目标时，应该怎么办？
答案
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是：只有两条路可走，一是降低目标，二是提升能力。换言之，能力有提升的空间。譬如，我在美国念
书
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时，按照博士般的
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，必须通过法文与德文的测验，后来到了撰写论文的阶段，又被要求学习日文。我的做法很简单，就是利用每一个暑假，在三个月之内，每天十二小时认真学习，然后顺利通过每一道关卡。
由此可见，能力是训练出来的。年轻时，正是接受训练与磨练的大好机会。因此，如果一个人不论年纪多大，一直在学习之中，那么他的能力也就继续在成长。能力可以成长，表示能力始终有其限制，成长即是不断突破旧的限制，并且面对新的限制。所以，人在了解自己的能力时，也须同时知道自己的限制。
因此，笛卡儿不去欲求能力范围之外的目标，并不表示他有消极倾向，而是显示了他对自己有清楚的认知。这种认知来自经常的反省与当下的觉悟。人到中年之后，学习的动力与机会减少，「能力」只能靠有限的经验来琢磨，因此“限制”也日益明显。此时，试问你要“欲求”什么？你知道能力范围之外的东西，再怎么美好，也像是天边的彩虹，遥不可及，那么何必白费力气呢？
换个角度思考，情况将大不相同。人生的乐趣有二：一是取得你所要的，譬如学生考上理想的学校，或者大人经营企业十分顺利。二是享受你所有的，对自己已经拥有的一切好好珍惜。人在年轻时，比较容易欣赏孔子的作风，就是“知其不可而为之”，鼓起勇气向“不可能”挑战。到了中年以后，难免要向庄子看齐，就是「知其不可奈何而安之若命」，意思是：知道事情无可奈何，就坦然接受为自己的命运。
在笛卡儿之后，继之而起的哲学家是史宾诺莎，他是犹太人，但是因为哲学立场违背宗教教义而被逐出犹太人社群。他的哲学十分精深，不过生活态度却平易近人。他说：“不要哭，不要笑，要理解。”哭与笑是情绪表现，使人处于动荡之中，受外界影响而身不由己。譬如，我听到别人的恭维就开怀大笑，那么听到别人的批评又该怎么响应呢？要哭泣还是要生气？与其如此，不如使用理性，清楚了解自己，然后采取「得之我幸，不得我命」的态度，看淡外界的风风雨雨，坚定地做好自己“能够做、应该做、愿意做”的事。
通常所谓的“座右铭”，是指自己做不到的事，所以要写下来提醒自己每天反省。虽不能至，心向往之，长期下来，总会有些成效的。我们在自我修练的过程中，也需要藉助于座右铭的帮助，以期许自己继续成长。
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