PAGEPAGE2天津商业大学学生实验报告开课实验室：经济学基础实验室开课时间10年3月2日实验报告时间10年7月3日学院名称经济学院年级、专业、班财政071学号20070813姓名香锦斌同组姓名课程名称计量经济学实验项目名称异方差性指导教师聂巧平实验类型验证□综合√设计□创新□成绩教师评语教师签名：年月日实验报告内容一般包括以下几个内容：1、目的要求2、仪器用具及
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
（仪器名称及主要规格、用具名称）3、实验内容及原理（简单但要抓住要点，写出依据原理）4、操作方法与实验步骤5、数据图
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
格（照片）6、实验过程原始记录7数据处理及结果（按实验要求处理数据、结论）8、作业题9、讨论（对实验中存在的问题、进一步的想法等进行讨论）实验报告内容：医疗卫生机构与人口数的关系
分析
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比较医疗机构与人口数量的关系，建立卫生医疗机构数与人口数的回归模型；重新考察农村居民收入和消费问题，建立一个合适的回归模型分析它们之间的关系。一、模型设定为了给制定医疗机构的规划提供依据，分析比较医疗机构与人口数量的关系，建立卫生医疗机构数与人口数的回归模型。假定医疗机构数与人口数之间满足线性约束，则理论模型设定为其中表示卫生医疗机构数，表示人口数。由2001年《四川统计年鉴》得到如下数据。四川省2000年各地区医疗机构数与人口数地区人口数（万人）X医疗机构数（个）Y地区人口数（万人）X医疗机构数（个）Y成都1013.36304眉山339.9827自贡315911宜宾508.51530攀枝花103934广安438.61589泸州463.71297达州620.12403德阳379.31085雅安149.8866绵阳518.41616巴中346.71223广元302.61021资阳488.41361遂宁3711375阿坝82.9536内江419.91212甘孜88.9594乐山345.91132凉山402.41471南充709.24064二、参数估计进入EViews，确定时间范围；编辑输入数据；选择估计方程菜单，可得X与Y的简单散点图(如图)，可以看出X与Y是带有截距的近似线性关系。经过操作，得到回归结果（如下图）：则估计结果为:三、检验模型的异方差本例用的是四川省2000年各地市州的医疗机构数和人口数，由于地区之间存在的不同人口数，因此，对各种医疗机构的设置数量会存在不同的需求，这种差异使得模型很容易产生异方差，从而影响模型的估计和运用。为此，必须对该模型是否存在异方差进行检验。(1)图形法由路径：Quick/EstimateEquation，进入EquationSpecification窗口，键入“ycx”，确认并“ok”，得样本回归估计结果，如下图：生成残差平方序列。在得到上图的估计结果后，直接在工作文件窗口中按Genr,在弹出的窗口中,在主窗口键入命令如下e2=resid^2(用e2来表示残差平方序列ei2),得到残差平方序列e2，如下图：绘制ei2对Xt的散点图。按住Ctrl键,同时选择变量X与e2（注意选择变量的顺序，先选的变量将在图形中表示横轴，后选的变量表示纵轴）以组对象方式打开，进入数据列表，再按路径view\Graph\Scatter\SimpleScatter，可得散点图，见下图：判断。由上图可以看出，残差平方ei2对解释变量Xi的散点图主要分布在图形中的下三角部分，大致看出残差平方ei2随Xi的变动呈增大的趋势，因此，模型很可能存在异方差。但是否确实存在异方差还应通过更进一步的检验。（2）Goldfeld-Quanadt检验对变量取值排序（按递增或递减）。直接在工作文件窗口中按Proc\SortCurrentPage…,在弹出的对话框中输入X即可(默认项是Ascending（升序）)。本例选升序排序，这时变量Y与X将以X按升序排序(如下图)。构造子样本区间，建立回归模型。在本例中，样本容量n=21，删除中间1/4的观测值，即大约5个观测值，余下部分平分得两个样本区间：1—8和14—21，它们的样本个数均是8个，即。在工作文件窗口中按在Sample菜单，在弹出的对话框中输入18，将样本期改为1～8，然后用OLS方法求得如下结果下面求F统计量值。基于Sumsquaredresid的值。计算得到的残差平方和为，计算得到的残差平方和为，根据Goldfeld-Quanadt检验，F统计量为判断。在α=0.05下，在式中分子、分母的自由度均为6，查F分布表得临界值为，因为，所以拒绝原假设，表明模型确实存在异方差。（3）White检验由以上估计结果，按路径view/Residualtests/whiteheteroskedasticity（nocrosstermsorcrossterms），进入White检验。根据White检验中辅助函数的构造，最后一项为变量的交叉乘积项，因为本例为一元函数，故无交叉乘积项，因此应选nocrossterms，则辅助函数为经估计出现White检验结果，见下图。从此图可以看出，，由White检验知，在α=0.05下，查分布表,得临界值，比较计算的统计量与临界值，因为，所以拒绝原假设，不拒绝备择假设，表明模型存在异方差。四、异方差性的修正在运用WLS法估计过程中，我们分别选用了权数。下面是权数的结果。在工作文件窗口中点Quick\EstimateEquation,在弹出的对话框中输入ycx然后在上图中点Options选项，选中WeightedLS/TLS复选框，在Weight框中输入w2,即可得到加权最小二乘法的结果。上图的估计结果如下括号中数据为t统计量值。可以看出运用加权小二乘法消除了异方差性后，参数的检验均显著，可决系数大幅提高，tF检验也显著，并说明人口数量每增加1万人，平均说来将增加2.953个卫生医疗机构，而不是引子中得出的增加5.3735个医疗机构。虽然这个模型可能还存在某些其他需要进一步解决的问题，但这一估计结果或许比引子中的结论更为接近真实情况。注1.每个实验项目一份实验报告。2.实验报告第一页学生必须使用规定的实验报告纸
书
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写，附页用实验报告附页纸或A4纸书写，字迹工整，曲线要画在坐标纸上，线路图要整齐、清楚（不得徒手画）。3．实验教师必须对每份实验报告进行批改，用红笔指出实验报告中的错、漏之处，并给出评语、成绩，签全名、注明日期。4.待实验课程结束以后，要求学生把实验报告整理好，交给实验指导教师，加上实验课学生考勤及成绩登记表（见附件2）、目录和学院统一的封面（见附件3）后，统一装订成册存档。共页第页制表单位：设备处天津商学院学生实验报告附页开课实验室：经济学基础实验室开课时间08年4月16日实验报告时间年月日共页第页制表单位：设备处
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