初中物理新课程
标准
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测试题学校 姓名一、填空题（每空 2分，共40分）1、物理学是研究物质、 和 的自然科学。2、物理课程资源概括来说包括： 文本课程资源、 、 和社会教育资源的利用组成的。3、义务教育物理课程旨在提高学生的 ，让学生通过义务教育物理课程的学习，在知识与技能、 和情感·态度·价值观三个方面得到发展。4、新课程倡导“ ”的学生学习
评价
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， 提倡运用多样化的评价
方法
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，促进学生全面而富有个性地发展， 促进教师 和 ，实现评价的诊断、激励和发展的功能。5、认知性目标行为水平要求有了解、 、理解三个层次；技能性目标行为水平要求有 一个层次；体验性目标的行为水平要求有 、认同、三个层次。6、现用八年级下册物理教材， 新课标中规定学生必做的实验项目有： 、、 。7、属于认知目标的理解水平的物理内容有 、 、 等。（写出三个即可）二、判断题（每小题 3分，共15分）1、课程标准将科学探究列入“课程内容”（ ）2、“观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相斥，异种电荷相吸”是新课程标准增加的内容（ ）3、在评价内容上不能过多倚重学科知识，特别是课本知识的考查，应注意评测分析问题和解决问题的能力，实验探究能力等（ ）4、课程标准在“知识与技能”目标要求共有两方面：知识的要求、物理实验技能方面的要求（ ）5、学生在进行猜想和假设时，需要有两个行为，一是假定，二是解释（ ）三、简答题（共 45分）1、物理新课程标准的基本理念之一是“提倡教学方式多样化，注重科学探究”，对此理念新课标是怎样解读的？可以结合自己的认识谈。（10分）2、“设计实验与制订
计划
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”的要素中科学探究能力的基本要求有哪些 ？并说明这些基本要求属于认知性目标、技能性目标还是体验性目标。 （15分）3、物理课程标准的教学实施建议有哪些？（ 10分）4、新课标对某三级主题
表
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述：通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。请结合“基于课程标准目标、教学、评价一致性 ”要求，写出第八章第二节“阿基米德原理”的学习目标。（ 10分）参考答案一、填空题（每空 2分，共40分）1、相互作用 运动规律2、实验室课程资源 多媒体教学资源3、科学素养知识与技能过程与方法4、立足过程促进发展反思改进教学5、认识独立操作经历养成6、测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 探究浮力的大小与哪些因素有关探究杠杆的平衡条件7、密度 压强 欧姆定律 电功 电功率（任意三个）二、判断题（每小题 3分，共15分）1、对 2、对 3、对 4、错 5、对二、简答题（共 45分）1、（10分）课标解释：在教学中， 根据教学目标、教学内容及教学对象灵活采用教学方式，提倡教学方式多样化。注重采用探究式的教学方式，让学生经历探究过程，学习科学方法，培养其创新精神和实践能力。鼓励在物理教学中合理运用信息技术。启发式、探究式、讨论式、参与式教学，能帮助学生学会学习。不同的教学方式有其不同的功能，只有综合使用多种教学方式，才能更有效地教学。2、（15分）第一问 10分，第二问 5分经历设计实验与制订计划的过程（体验性目标）明确探究目的和已有条件（认知性目标）尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识（体验性目标）尝试选择科学探究方法及所需的器材（体验性目标）了解设计实验与制订计划在科学探究中的意义（认知性目标）3、（10分）（一）重视科学探究式教学。正确认识学科探究式教学， 合理设计科学探究活动，有效实施探究式教学。（二）发挥实验在物理教学中的重要作用。（三）在科学内容教学中注重落实三维课程目标。（四）加强物理学与生产、生活的联系。4、（10分）只要叙写规范，目标具体清楚、可操作、可评价即可。1．知道浮力大小与哪些因素有关。2．经历浮力大小与哪些因素有关的探究过程，在活动中能大胆提出自己的猜想，能实事求是的记录数据，根据收集的数据提出自己的见解，善于同他人交流。3．知道阿基米德原理的内容、公式和适用条件，能应用阿基米德原理计算浮力和解决简单问题。4．学习阿基米德善于观察思考的精神，养成乐于观察，善于动脑的习惯。
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