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数学期末复习计划一、学情分析：四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的
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，学生已经具备了初步的数学知识。但本班大部分学生的思维还是不够灵活，对于一些题型新颖的问题，不懂去寻找正确的方法解决问题。二、指导思想：根据本学期教学，结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。三、复习内容：本册教材8个单元：1.大数的认识;2.公顷和平方千米;3.角的度量;4.三位数乘两位数;5.平行四边形和梯形;6.除数是两位数的除法;7.条形统计图;8.数学广角-优化。复习时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、公顷和平方千米、乘法和除法、空间和图形、统计和数学广角这五大块来进行知识的梳理。四、复习重难点：1.乘除法的计算准确性的提高和应用2.对角的度量和平行垂直的认识3.数位顺序
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的应用。五、复习措施：1.教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行
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。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。2.狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。3.提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。4.加强补差，将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。5.课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。6.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。六、复习时间：12月25日——12月29日：复习大数的认识、公顷和平方千米、三位数乘（除以）两位数。1月2日——1月6日：复习空间和图形、统计、数学广角及期末测试。七、复习具体要求：具体安排： 复习内容 复习要求 重点 第一单元大数的认识 1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。2．认识自然数，掌握十进制计数法。会根据数级正确读写亿以内和亿以上的数。3．会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法求大数的近似数。 1.认识数的计数单位，掌握各单位之间的关系；2.会正确读、写亿以内的数，并会比较；3.能用万、亿为单位表示大数；4.能根据实际问题的需要求一个数的近似数； 第二单元公顷和平方千米 1.学生进一步掌握公顷和平方千米的概念2.掌握公顷和平方千米的换算。 掌握公顷和平方千米的换算 第三单元角的度量 1．认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。2．认识常见的几种角。会比较角的大小。3．会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 1.能正确区分线段、射线和直线；2.能辨析图形中线段的平行与垂直的关系并能用三角尺画出；3.会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角并会用量角器测量；4.会画指定度数的角； 第四单元三位数乘两位数 1．掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法，并能正确熟练地进行口算。2．会笔算三位数乘两位数的乘法。3．在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 1.会正确计算两、三位数的乘法；2.能应用乘法计算解决实际问题 第五单元平行四边形和梯形 1．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。2．掌握平行四边形和梯形的特征。 让学生理解它们相互之间的关系，理解这些几何概念的本质。 第六单元除数是两位数的除法第七单元条形统计图第八单元优化综合练习 1．会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数）2．会笔算除数是两位数的除法。3．了解商不变的规律。4．能结合具体情境进行除法估算。5．会用除法解决简单的实际问题。 1.掌握路程、时间、速度之间的关系；2.能应用除法计算解决实际问题 1．能根据统计数据绘制统计图。2．会根据条形统计图进行数据分析。 1.能根据数据画条形统计图；2.能根据统计图提出数学问题。 通过综合训练，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，使学生获得自身数学能力提高的成功体验。 1.提高学生解决问题的能力；2.培养学生良好的学习习惯。PAGE3
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