小学
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第4课《怎样放得更大》 教学白板设计者 课时 1 白板制作审核者 单位 教学目标 科学概念：两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。过程与
方法
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：用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。用自制的显微镜观察周围的物体。阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。情感、态度、价值观：认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展。学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。 重点难点 重点：自制简易显微镜并观察；懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步。难点：自制简易显微镜并观察。 教学准备 学生：两个不同放大倍数的放大镜、卡纸、剪刀、胶带。供显微镜下观察的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触角等，手电筒或小镜子等。教师：学生分组材料，自制的显微镜，相关
课件
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以及媒体设备。 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 白板使用 二次备课 做什么 1、激趣引入。 学生思考交流 打开第2张 2、引导学生尝试用两个放大镜来试一试 学生尝试操作 打开第3张 怎么做 1、介绍早期的显微镜 学生观看 打开第4张 2、指导学生制作显微镜 学生小组内合作制作 打开第5张 做做看\ 让学生用自制显微镜观察物体，介绍几花粉管在用不同观察工具看到的图片 学生观察 打开第6—7张 介绍列文虎克及其发明显微镜的故事 学生观看 打开第8—10张 亮一亮 1、知识介绍 学生观看交流 打开11—15张 2、课堂小结 师生共同完成 打开第16张 3、课堂检测 指名学生回答或直接到白板上板演 打开第17—18张，利用笔工具，在白板上写出答案 板书设计 怎样放得更大肉眼放大镜 25倍光学显微镜 1500倍电子显微镜 最大200万倍扫描隧道显微镜 可达2亿倍……
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
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