2019年春三
年级
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数学教学
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
本册教材内容包括：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向（一），面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角-搭配（二）等等。是
小学
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的一个过度阶段，对整个小学数学教学有着承前启后的重要作用。为了激发学生学习数学的积极性，为以后的数学学习打好基础，本学期以来我主要做了以下一些工作。一、认真备课，精心设计教案和教学课件、准备教具，为上好每一节课做好充分的准备。1、认真备课，精心设计。备课前，认真阅读教学参考资料，分析教材，了解教材的基本思想、教材的结构以及重点与难点，掌握知识的逻辑，研究教材编写用意和目的。根据学生实际和学校课堂教学实际编写教案，设计教学环节，多设计激趣内容，尽量做到通俗易懂。2、充分做好课前准备。课前准备，是上好每一节课的基础，只有准备充分，才会使我们的课堂教学有条不紊。在上课前，先根据教学内容准备教具、课件和教学资料、材料。设计好巩固练习和作业提示。在课堂上，灵活运用，随机应变，根据课堂实际选择合适的内容进行教学。让学生在课堂上能学的开心，按要求完成和掌握学习内容。3、尽量做到因材施教。课前了解学生原有的知识技能状况以及他们的兴趣、需要、习惯，预设学生学习新知识可能会有哪些困难，准备采取相应的预防措施。在教学过程中发现学生以前已经学过的知识掌握的不稳固就及时进行补充辅导，让学生重新回忆已学知识，同时在原有知识基础上进行新知的拓展学习。二、精讲多练，合理安排例题和习题，提高课堂学习效率。在课堂教学中注意调动学生的学习积极性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；精心设计例题和巩固练习，精讲多练，在讲授时针对每节课的教学重点和难点，采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。选用符合学生特点的巩固练习。力争用少题精题使全班学生动口、动手、动脑，举一反三，达到了减轻学生课业负担的目的。在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。 三、加强教研，充分发挥集体的力量，不断改进教学方法，让数学走进学生的生活。充分发挥集体的力量，利用集体备课解决课堂教学的重点和难点。在课堂教学中，有疑必问，有问必答。学习别人的优点，克服自己的不足，根据学生的反馈情况不断改进自己的教学方法，调整思路，并做到每课后立即反思，及时
总结
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自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点。把教学内容与生活结合起来，数学教学生活化，让学生学习生活中的数学。经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所提高。四、面向全体学生，做好课后辅导工作。在教学过程中，注意分层教学。在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习方法和思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对数学学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在创新与改革不断变化的今天，授人以鱼，不如授人以渔，更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决“用水”问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战。如何学会掌握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个性化的学生等等，都是我必须去思考和面对的问题。2019年6月18日2019年春三年级数学教学工作总结PAGE1
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