学生学习支持服务的问卷调查

学生学习支持服务的问卷调查1.您的学号是：2.您的姓名是：3.您是哪个学习点的学生？A.□　校部B.□　思明C.□　湖里D.□　杏林E.□　同安F.□　司法局4.您的年龄是：A.□小于18岁B.□18-24岁C.□25-30岁D.□31-35岁E.□36-40岁F.□41-50岁G.□51-60岁H.□大于60岁5.性别A.□男B.□女6.学习层次A.□本科B.□专科7.您的专业A.□法学B.□计算机应用C.□英语D.□金融学E.□会计学F.□工商管理G.□电子技术H.□汉语言文学I.□现代文员8.参加电大学习入学时间A.□2005年B.□2000年C.□2001年D.□2002年E.□2003年F.□2004年9.您现在有无工作？A.□没有B.□有 10.假如您有工作，那么，您所在行业工作A.□农业B.□工业C.□教育D.□经营、服务业E.□其他_____________9.假如您有工作，那么，您从事的岗位A.□管理人员B.□专业技术人员C.□一般工作人员D.□服务人员E.□其他____________ 9.注册我校前，您总共受过(从小学 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 算起)多少年的正规学校教育？A.□6B.□9C.□12D.□15E.□16F.□1810.上学期您一共参加过______次小组学习活动？平均每次______人？A.□小于3次B.□3-5次C.□6-10次D.□>10次11.您是否有参加小组学习活动的需求？A.□有B.□没有12.您有否参加同学中的自建网站论坛讨论？A.□有B.□没有 13.您或您同学的小组学习活动一般持续多少小时？A.□1小时以下B.□1小时C.□2小时D.□3小时E.□3小时以上14.对一些重要的课程，您认为小组学习多长时间活动一次最合适？A.□一周两次B.□一周一次C.□两周一次D.□三周一次E.□一月一次F.□两月一次 15.最近一年内，您参加如下小组学习活动的频率是： 评　　价　　项　　目 选项 0次 全年1-3次 每季度1-2次 每月1次 半月1次 每周1次 不适用 授课过程中老师安排的临时学习小组活动 □ □ □ □ □ □ □ 为完成作业老师安排的课下临时学习小组活动 □ □ □ □ □ □ □ 由老师指定成员、长期的学习小组活动 □ □ □ □ □ □ □ 自组织的、临时的、学习小组活动 □ □ □ □ □ □ □ 自组织的、有固定成员、长期的学习小组活动 □ □ □ □ □ □ □ 自组织的、有固定成员、不定期的学习小组活动 □ □ □ □ □ □ □ 与同学即时的小组论坛，QQ或MSN交流 □ □ □ □ □ □ □16.您认为如下各种学习活动，会对您的学习益处多大？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 一点没有 较小 一般 较大 极大 授课过程中老师安排的临时学习小组活动 □ □ □ □ □ 为完成一项作业老师安排的课下临时学习小组活动 □ □ □ □ □ 由老师指定成员、长期的学习小组活动 □ □ □ □ □ 自组织的、临时的、课下学习小组活动 □ □ □ □ □ 自组织的、长久、定期活动的课下学习小组活动 □ □ □ □ □ 自组织的、不定期、有固定成员的课下学习小组活动 □ □ □ □ □ 与同学即时的小组论坛，QQ或MSN交流 □ □ □ □ □ 不参加任何小组学习活动 □ □ □ □ □17.当您在学习中有疑难问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 时,您通常与谁讨论？平均次数大约是多少？ 评　　价　　项　　目 选项 0次 全年1-3次 每季度1-2次 每月1次 半月1次 每周1次 无规律 与本校同班同学 □ □ □ □ □ □ □ 与本校往届老学生 □ □ □ □ □ □ □ 与校外我过去的同学 □ □ □ □ □ □ □ 与校外我同龄的朋友们 □ □ □ □ □ □ □ 与校外我非同龄的师长朋友们 □ □ □ □ □ □ □ 根本不与任何人讨论 □ □ □ □ □ □ □18.您认为与如下各种人在一起讨论，对您课程学习的帮助程度如何？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 一点好处没有 好处较小 一般 好处较大 有极大好处 与本校同班同学 □ □ □ □ □ 与本校往届老学生 □ □ □ □ □ 与校外我过去的同学 □ □ □ □ □ 与校外我同龄的朋友们 □ □ □ □ □ 与校外我非同龄的师长朋友们 □ □ □ □ □ 根本不与任何人讨论，完全单独自己学习 □ □ □ □ □19.下列有关小组学习弊端的说法您的态度如何？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 强烈反对 反对 中立 赞同 非常赞同 没有组织 □ □ □ □ □ 从别的同学那学不到东西 □ □ □ □ □ 目标不明确，有太多的废话和偏题的讨论 □ □ □ □ □ 不能讨论和解决我实际工作中的问题 □ □ □ □ □ 流于形式 □ □ □ □ □ 没有让我积极参与的动力 □ □ □ □ □ 没有硬性的规定，我不会参加 □ □ □ □ □ 因为经常随意换组，小组不具有持续性 □ □ □ □ □20.当您与小组成员讨论时，您们对下述内容的讨论频率怎样？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 几乎一点没有 较少 不多不少 较多 极多 与作业相关 □ □ □ □ □ 与考试有关 □ □ □ □ □ 课本中难点和看不懂的地方 □ □ □ □ □ 老师教学、学校服务质量 □ □ □ □ □ 如何使老师或学校接受我们的意见和建议 □ □ □ □ □ 闲聊，谈论学习之外的其它一切事情 □ □ □ □ □21.您对下列关于小组学习活动的说法赞同的程度如何？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 强烈反对 反对 中立 赞同 非常赞同 与小组成员分享我的知识和经验 □ □ □ □ □ 刺激了我积极思考，反应 □ □ □ □ □ 增强了我对自己学习的责任感 □ □ □ □ □ 增强我对学习材料的理解和兴趣 □ □ □ □ □ 可互相给予情感上的很多支持鼓励，使我坚持下去 □ □ □ □ □ 使学习变得轻松快乐 □ □ □ □ □ 我能从同学那学到课本之外的更多东西 □ □ □ □ □ 会澄清很多错误或不清楚的概念、 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 □ □ □ □ □ 可以减轻我的功课负担，由大家共同分担 □ □ □ □ □ 共同完成的课程作业质量更高 □ □ □ □ □ 基于互联网的网上小组学习活动效果不好 □ □ □ □ □23、请您给下述关于“学习”这一词语的理解正确排序：（每个数字只能用一次）1)学习是积累信息和知识的过程;2)学得内容之后能够举一反三;3)记住、背下老师或课本上讲的内容;4)建立内容之间的联系，使之转化为知识智慧;5)学习的过程就是各种能力的培养过程;6)为考试能过关而看书、做作业. 1：最重要 2：较重要 3：一般 4:较不重要 5：不十分重要 6：最不重要 您认为的次序 24.在学习过程中您是否经常经历如下情况？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 几乎没有过 较少 不多不少 较多 极多 我花很多时间和精力试图弄懂那些难点和不懂的地方 □ □ □ □ □ 我对课堂或书本上讲的，持批判的态度并做深入的思考 □ □ □ □ □ 对一新课题，我总是先了解其相关信息知识 □ □ □ □ □ 我常试图将一门学科的知识、观点与其它学科相联系 □ □ □ □ □ 为理解一新观点，我常试图将它与我过去的经历相联系 □ □ □ □ □ 只有在考试前才抓紧用功看书作练习 □ □ □ □ □25.对如下关于远程教育的说法您的看法如何？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 完全不赞同 比较不赞同 中立 比较赞同 完成赞同 国家的相关政策支持鼓励人们通过远程网络方式学习 □ □ □ □ □ 对远程网络教育毕业生，用人单位同样看好，一视同仁 □ □ □ □ □ 对采取远程方式学习，社会上的工作单位很支持 □ □ □ □ □ 远程教育潜力大，越来越多的人或公司卷入此项事业中 □ □ □ □ □ 大致上各远程院校都对学生的支持服务重视起来 □ □ □ □ □26.假如您的学校或学习中心能为您提供如下服务，那么您认为它们将会对您的学习有多大好处？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 一点没好处 较少 一般 较大 极大 学前对学校，课程及学习方式等的介绍讲座 □ □ □ □ □ 入学注册报名指导 □ □ □ □ □ 各种费用明细介绍 □ □ □ □ □ 开课前对学校各方面及其职能的介绍 □ □ □ □ □ 对校园网(各网络平台)及其功用对小组学习支持的介绍 □ □ □ □ □ 选课咨询等有关课程方面的介绍 □ □ □ □ □ 相关电脑网络基本知识技能指导训练 □ □ □ □ □ 着重于矫正学习观念的“成人现代网络学习”的思想课 □ □ □ □ □ 有关远程成功学习的学习管理、时间管理的方法指导课 □ □ □ □ □ 对实施小组互助合作学习的指导训练 □ □ □ □ □ 为小组开设的网上论坛(或叫BBS、Forum) □ □ □ □ □ 为班级开设的网上论坛(或叫BBS、Forum) □ □ □ □ □ 为专业开设的网上论坛(或叫BBS、Forum) □ □ □ □ □27.在学习过程中学校提供的支持服务状况如何？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 从来没有过 较少 不多不少 较多 极多 不适用 课程的资料（如印刷教材、光盘 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 等）的及时发放 □ □ □ □ □ □ 针对学生某些缺失的基础理论知识的及时补充或辅导 □ □ □ □ □ □ 以学习小组为单位的网上论坛 □ □ □ □ □ □ 以班级为单位的网上讨论 □ □ □ □ □ □ 当有技术方面的问题时给予的及时帮助、支持 □ □ □ □ □ □ 老师或工作人员对学生态度和蔼、友善 □ □ □ □ □ □ 学校组织的增进师生、同学间了解的社交活动 □ □ □ □ □ □ 网上可下载的著名专家学者对相关内容的讲座 □ □ □ □ □ □ 网上定期辅导、答疑 □ □ □ □ □ □ 网上即时QQ或MSN辅导、答疑 □ □ □ □ □ □ 网下定期面授辅导 □ □ □ □ □ □ 老师给予学生所提问题的及时反馈 □ □ □ □ □ □ 与老师电话交流、提问 □ □ □ □ □ □ 对学校教学组织活动的评估、问卷调查 □ □ □ □ □ □ 在网上的或可下载的自测题 □ □ □ □ □ □ 对我们作业的及时批改和作出反馈 □ □ □ □ □ □ 课程作业的形式多样，如写 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 或者报告等 □ □ □ □ □ □ 做作业的形式要求必须由小组成员集体完成 □ □ □ □ □ □ 毕业论文中包含口试 □ □ □ □ □ □28.假如您个人有如下经历，您认为下述学习方式的效果会如何？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 最差 较差 中立 较好 最好 不适用 上课听讲（面授） □ □ □ □ □ □ 课上老师主导的全班课堂大讨论 □ □ □ □ □ □ 课上全班先分小组讨论，再全班总结 □ □ □ □ □ □ 课下自己独立学习（看书、听看网络、光盘课件） □ □ □ □ □ □ 课下参与老师组织的网上讨论 □ □ □ □ □ □ 课下参与小组网上讨论 □ □ □ □ □ □ 课下与小组同学见面聚会，共同合作，学习讨论 □ □ □ □ □ □29.您对如下所描述的各项的满意度怎样？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 非常不满意 不满意 中立 满意 非常满意 不适用 本校课程设置的多样性 □ □ □ □ □ □ 选课的灵活性 □ □ □ □ □ □ 课程内容对现实工作、实际应用的有效结合性 □ □ □ □ □ □ 上课时间安排的合理性 □ □ □ □ □ □ 学科新知识新动态的推出、介绍、更新 □ □ □ □ □ □ 信息共享、交互方面(包括疑问、答疑共享) □ □ □ □ □ □ 公共资源对所有学生的开放性 □ □ □ □ □ □ 学习材料的组织发放 □ □ □ □ □ □ 课下师生之间的沟通互动性 □ □ □ □ □ □ 学生-学生之间的互动性 □ □ □ □ □ □ 校方组建的网上学生论坛(如BBS等) □ □ □ □ □ □ 考试形式的多样性 □ □ □ □ □ □ 为弥补所缺课程提供的方便条件 □ □ □ □ □ □ 在本校学习，对锻炼同学们的团队合作精神 □ □ □ □ □ □ 给予学生自主学习时间安排 □ □ □ □ □ □30.您对如下两项的态度怎样？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 一点没有 较弱 一般 较强 极强 您对本班多数同学的了解熟悉程度 □ □ □ □ □ 您对所学习的学校或学校中心的归属感 □ □ □ □ □31.您以什么方式与同学互动？交流的频率怎样？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 一周多次 一周一次 两周一次 三周一次 一月一次 三月一次 一学期一次 一年一次 从来没有过 电子邮件 □ □ □ □ □ □ □ □ □ 电话 □ □ □ □ □ □ □ □ □ 各种聊天工具（如QQ、MSN等） □ □ □ □ □ □ □ □ □ BBS □ □ □ □ □ □ □ □ □ （主题）聊天室 □ □ □ □ □ □ □ □ □ 聚会面谈、讨论 □ □ □ □ □ □ □ □ □32.您认为下列那一种支持和服务对您的学习效果最重要?请您给下列各项依次排序：（每个数字只能用一次）1)家庭对学生的各方面的支持服务2)社会对学生的各方面的支持服务3)同学对同学（或小组成员之间的）的互助4)学校的各方面对学生的支持服务 1：最重要 2：较重要 3：一般重要 4：最不重要 您认为的次序 33.您通常主要在哪里上网?(可以多项选择)A.□家里 B.□ 公共图书馆C.□ 工作单位D.□网吧、网络咖啡厅E.□ 朋友家F.□ 学校、网校或学习中心34.您通常选择哪一种上网的方式?A.□通过移动电话上网 B.□拨号上网C.□ISDN上网(以太网，然后再通过专线) D.□宽带上网(xDSL，Cable，Modem等) 35.您为什么选择现在这种学习方式？如下说法在多大程度上符合您的真实情况？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 非常不符合 基本不符合 中立 基本符合 非常符合 体验现代网络学习方式 □ □ □ □ □ 可兼学使用IT网络技术 □ □ □ □ □ 可同时异地异校学其它科目 □ □ □ □ □ 校园学习时间与工作时间矛盾 □ □ □ □ □ 学费低 □ □ □ □ □ 入学不考试 □ □ □ □ □ 这里学习年限长，灵活 □ □ □ □ □ 我高考分数低，别的非网校大学不录取 □ □ □ □ □ 这里管得松，考试容易过，证书容易得 □ □ □ □ □ 此学校社会声誉不错 □ □ □ □ □ 身体健康上的客观原因，不得不这样选择 □ □ □ □ □36.您上学的动机或目的是什么？如下说法在多大程度上最符合您的真实情况？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 非常不符合 基本不符合 中立 基本符合 非常符合 为获得学历(学位)证书 □ □ □ □ □ 为了解决我工作中的实际问题 □ □ □ □ □ 为换更好的工作或提升 □ □ □ □ □ 为提高自己的专业素质、技能 □ □ □ □ □ 为提高个人社会地位 □ □ □ □ □ 服从父母的要求安排 □ □ □ □ □ 出于个人兴趣爱好 □ □ □ □ □37.您去学校或学习中心的次数是：A.□1次/天 B.□2-3次/周 C.□1次/周 D.□1次/半月E.□1次/月 F.□1次/季度 G.□1次/半年 H.□从来不去 38.您到达学校或学习中心通常需要多长时间？A.□少于0.5小时 B.□0.5-1.0小时 C.□1.0-1.5小时 D.□1.5-2.0小时 E.□2.0-3.0小时 F.□3.0-5.0小时 G.□多余5小时 39.您这是第几次采用这种方式学习？A.□第1次 B.□第2次 C.□第3次 D.□3次以上 40.您的个人月平均收入(税后工资，奖金等各种收入之和)是多少元？A.□无收入B.□<1000C.□1001-2000D.□2001-3000E.□3001-4000F.□4001-5000G.□5000以上41.当您有疑问向您的老师提交后，您的老师大约在多少小时内会给与您回复？ 评　　价　　项　　目 选　　　项 从来没有过 很少几次 一般 很多次 总是 （即时）立即得到回复 □ □ □ □ □ 1小时内 □ □ □ □ □ 4小时内 □ □ □ □ □ 8小时内 □ □ □ □ □ 24小时内 □ □ □ □ □ 一周之内 □ □ □ □ □ 两周之内 □ □ □ □ □ 没规律 □ □ □ □ □42、网上教学资源应用情况 IP课件 直播课堂 多媒体点播 视频点播 BBS讨论 网上答疑 1、经常使用（）2、偶尔使用（）3、没有使用（）4、不会使用（） 1、经常使用（）2、偶尔使用（）3、没有使用（）4、不会使用（） 1、经常使用（）2、偶尔使用（）3、没有使用（）4、不会使用（） 1、经常使用（）2、偶尔使用（）3、没有使用（）4、不会使用（） 1、经常使用（）2、偶尔使用（）3、没有使用（）4、不会使用（） 1、经常使用（）2、偶尔使用（）3、没有使用（）4、不会使用（） 每周使用（）学时 每周使用（）学时 每周使用（）学时 每周使用（）学时 每周使用（）学时 每周使用（）学时 网上答疑 VBI 1、经常使用（）2、偶尔使用（）3、没有使用（）4、不会使用（） 1、经常使用（）2、偶尔使用（）3、没有使用（）4、不会使用（） 每周使用（）学时 每周使用（）学时43、学习方式统计： 到校听课 使用网上源 使用光盘 使用磁带 自学 学习小组讨论 每周使用（）学时 每周使用（）学时 每周使用（）学时 每周使用（）学时 每周使用（）学时 每周使用（） 小计：共（）学时 共（）学时 共（）学时 共（）学时 共（）学时 共（）学时44、关于学校对学生学习的支持服务方面，您还有什么建议？现存的优缺点是什么？ �����