可编辑修改欢迎下载2019-2020年六年级美术上册能干的工程车
教案
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湘美版课目第5课能干的工程车年级6年级上册执教教学程序教学活动媒体运用一、感受体验，游戏激趣一、视频欣赏工地施工的情景，揭示课
题
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：《能干的工程车——2》二、拼图游戏：1．在电脑上玩拼图，2．分组竞赛：每组几张被剪成几块的工程车图片，学生用最快的时间拼出来。课件展示工地施工的场景。课件出示课题。CAI课件出示各种工程车的不同局部，学生拼图成型。二、分析材料，学习
方法
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一、认识我们的材料：学生分组讨论，每种材料可以做什么？怎样制作？(如纸盒经过剪贴可做车身，瓶子可做车轮，吸管、纸、桶可做车上的线路管道等)二、范例分析：出示挖土机的图片，说说每个部分可以用什么制作。。三、学习方法：1．细致观察，巧妙分解；2．明确分工，分块制作；3．合作组装，装饰完成。画面对比出现真实的机械与制作作品的对比图。画面出示制作步骤图。三、分工合作，共同创造一、依据本组材料的特点，互相讨论，明确本组
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
制作的主题。二、对本组制作的工程车仔细观察分块，并明确每个人的分工。三、分工制作部件，共同组装完成。四、教师指导帮助。课件展示工地施工的热闹场景。四、联系实际．展示布且一、每组利用剩余材料将自己的桌子布置成一个工地现场进行展示。二、学生分组欣赏交流。剩余材料组织的场景五、共同评价，提高升垡一、教师评价学生在创作过程中的表现，要注重对自主研究、创新意识与合作精神等方面的评价。二、谈谈自己在活动中的感受与体会。附送：可编辑修改欢迎下载2019-2020年六年级美术上册自制小盆景1教案湘美版课前准备 教师：准备树木盆景实物和相关图片。 学生：了解有关树木盆景及树形态和造型的常识。 准备细铁丝和橡皮泥等材料。 教学过程一、欣赏交流 1．引导学生欣赏树木盆景，初步感受盆景中树木的形态和造型。 2．学生谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。 （1）小组交流，师生畅谈。 （2）课件文字展示：盆景是植物栽培技术和造型艺术相结合的一种形象思维艺术，也是无声的诗、立体的画于一体的精神文化。 不同时代的人，亦有不同时代的精神文化，栽种盆景那是自古至今都有，是人民生活水平提高、物质丰富、和平环境下的一种精神文明表现。树木盆景在我国盆景艺术中占有主导地位，具有独特的风韵和技巧。其表现手法随着地区的差异，取材的不同，形式的多种多样而千变万化。有的以露根、虬干取胜；有的以叶形、叶色见长；有的以花、果取景。树姿则力求古朴、秀雅、苍劲、奇特，色彩要丰富，风韵要清秀，这是树木盆景造型艺术的基本要求。 3．欣赏示范作品。用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种树的造型。 （1）比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。 （2）看一看、想一想、说一说盆景中的树木是用什么材料做成的。 发现材料：细铁丝、彩色橡皮泥等材料。 展示实物盆景 课件演示 教学范作 二、探究体 验 （一）尝试制作 （二）实践反馈 1．学生尝试：根据刚才所看所想，试着运用所准备的工具制作一棵简单的树。 2．学生交流，在制作中积累初步经验。 师生探讨：在尝试制作中遇到的困难，并积极寻找解决的办法。 铁丝、橡皮泥 三、学习新知 （一）了解 常见树木的基本特征。 （二）学习 制作树木模型的方法和要领。 1．欣赏图片与讲解：松柏直立挺拔 柳树婀娜多姿 枫树色彩艳丽 2．学生观察，教师示范。树干的塑造：注意树干的造型有特色（斜卧式、直立式等）。枝、叶的塑造：注意疏密组合。 3．学生总结归纳制作步骤要领： （1）整体构思，细铁丝捆扎出树干和树枝的整体造型。 （2）用彩色橡皮泥或性质相近的材料捏制加工树干、树枝使其更加逼真。 （3）用彩色橡皮泥或性质相近的材料捏制出树叶，制作出大方逼真的树木模型。 资料图片 铁丝、橡皮泥 四、学生二人合作完成作业。 1．设置情境，展示活动
方案
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：展示一条宽敞的马路，请每两个小朋友合作制作一棵大方逼真的树，全班同学的“树”都“移植”马路两旁。 2．了解作业要求：同桌二人，相互协作，运用铁丝、橡皮泥等性质相近的材料，捆扎、捏制出大方逼真的树木模型。 3．学生作业，教师巡视辅导。 学生作业拼摆活动场景 五、作业的展示和评价活动。 1．学生将自己的作品摆放在马路两旁。 （教师事先在讲台上布置） 2．说一说：在制作的想法和在制作过程中的感受。 评一评：你认为造型大方逼真的树有哪一些? 六、课后思考 教师提示：如何将自己制作的树的模型制作成盆景?有兴趣的同学可以大胆尝试，做一个树木盆景。
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