语文五年级
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第二单元复习提纲
教学目标 复习古诗词
教学重点 背诵诗词，掌握重点词语的意思及诗意。
第一单元的主题是走进西部，第二单元的主题是童年，我们回顾一下第二单元的课文有哪些。
第五课《古诗词三首》
1. 同学们一起背诵《牧童》，请同学说说翻译。
2. 《牧童》表达了诗人向往宁静淡泊，无牵无挂，自由自在的生活的思想感情。
3. 同学们一起背诵《舟过安仁》，请同学翻译。
4. 《舟过安仁》表达了作者对儿童的喜爱，对两个小孩玩耍中透出的聪明伶俐的赞赏。
5. 同学们一起背诵《清平乐·村居》，请同学翻译。
6. 《清平乐·村居》表现了农家恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面，表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏。
第六课：《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者林海音。
1. 作者写了四个童年画面：(1)学骆驼咀嚼（学骆驼）、(2)想象驼铃的用处（议驼铃）、(3)想替骆驼剪毛（剪驼毛）(4)追问骆驼去处（问驼踪）。这些场景是按季节推移顺序写的。
2. 重点语句回顾。
3. 本文是作者对童年的眷恋，对早以走远的童年的依依流连。表达了作者对逝去的童年生活的深深怀念。
第七课《祖父的园子》选自自萧红《呼兰河传》
1. 重点语句回顾，讲解。
2. 课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
第八课《童年的发现》作者：俄国 费奥多罗夫
1. 课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
2. 课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段。
3. 菲奥多罗夫是一个天真无邪，求知若渴，善于观察和想象，并有着执著的精神的人。
4. 请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死伽利略赞同“日心说”却被监禁。哈唯发现血液循环，结果被烧死。】
第九课《儿童诗两首》
1. 《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
2. 《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
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