中英对照oxford学习策略量表

语言学习策略量 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf STRATEGY INVENTORY FOR LANGUAGE LEARNING (SILL) STRATEGY INVENTORY FOR LANGUAGE LEARNING (SILL) ESL/EFL 7.0 版 ESL/EFL 7.0 版   by R. Oxford, 1989 by R. Oxford, 1989 說明 Direction 说明 Direction 這份語言學習策略查核表是為 EFL 學生所設計。 这份语言学习策略量是为 EFL 学生所设计。 內容關於英語學習狀況等陳述。 内容关于英语学习状况等陈述。 請仔細閱讀每項陳述。 请仔细阅读每项陈述。 依據每一項陳述對於你的真實性，把答案 (1, 2, 3, 4, 5) 寫在答案分數工作單上。 依据每一项陈述对于你的真实性，把答案 (1, 2, 3, 4, 5) 写在答案分数工作单上。 1. 我從來都沒有或是幾乎沒有。 我从来都没有或是几乎没有。 Never or almost never true of me. Never or almost never true of me. 2. 我通常沒有。 我通常没有。 Usually not true of me. Usually not true of me. 3. 有點像我。 有点像我。 Somewhat true of me. Somewhat true of me. 4. 我通常是這樣。 我通常是这样。 Usually true of me. Usually true of me. 5. 我一直都是這樣，或是幾乎一向如此。 我一直都是这样，或是几乎一向如此。 Always or almost always true of me. Always or almost always true of me. 「我從來都沒有或是幾乎沒有」表示該陳述的正確性很低。 「我从来都没有或是几乎没有」表示该陈述的正确性很低。 「我通常沒有」表示該陳述的正確性沒有超過一半。 「我通常没有」表示该陈述的正确性没有超过一半。 「有點像我」表示該陳述的正確性為一半。 「有点像我」表示该陈述的正确性为一半。 「我通常是這樣」表示該陳述的正確性已超過一半。 「我通常是这样」表示该陈述的正确性已超过一半。 「我一直都是這樣，或是幾乎一向如此」表示該陳述的正確性幾乎百分之百。 「我一直都是这样，或是几乎一向如此」表示该陈述的正确性几乎百分之百。 你的回答是根據該陳述有多麼像你的程度。 你的回答是根据该陈述有多么像你的程度。 不要依照你認為自己應該是什麼樣子或是別人是怎麼認為的來回答。 不要依照你认为自己应该是什么样子或是别人是怎么认为的来回答。 這些陳述並沒有對或錯的標準答案。 这些陈述并没有对或错的标准答案。 在謹慎小心的情況下，快速作答。 在谨慎小心的情况下，快速作答。 這份問卷通常需花二十到三十分鐘。 这份问卷通常需花二十到三十分钟。 如果有問題，馬上告知你的老師。 如果有问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，马上告知你的老师。   Answer in terms of how well the statement describes you. Do not answer how you think you should be, or what other people do. There are no right or wrong answers to these statements. Work as quickly as you can without being careless. This usually takes about 20-30 minutes to complete. If you have any questions, let the teacher know immediately. Part A Part A 1. 我會去思考學過的和新學的英語之間的關係。 我会去思考学过的和新学的英语之间的关系。 I think of relationships between what I already know and new things I learn in English. I think of relationships between what I already know and new things I learn in English. 2. 為了記住新學的英語單字，我會試著用這些生字來造句。 为了记住新学的英语单字，我会试着用这些生字来造句。 I use new English words in a sentence so I can remember them. I use new English words in a sentence so I can remember them. 3. 我會在腦海中想出可以配合英語聲音的圖片或意象，以便記住某個單字。 我会在脑海中想出可以配合英语声音的图片或意象，以便记住某个单字。 I connect the sound of a new English word and an image or picture of the word to help me remember the word. I connect the sound of a new English word and an image or picture of the word to help me remember the word. 4. 我會在腦中製造出某個生字出現的情境，以這種方法把單字背起來。 我会在脑中制造出某个生字出现的情境，以这种方法把单字背起来。 I remember a new English word by making a mental picture of a situation in which the word might be used. I remember a new English word by making a mental picture of a situation in which the word might be used. 5. 我會使用押韻的方式來記住生字。 我会使用押韵的方式来记住生字。 I use rhymes to remember new English words. I use rhymes to remember new English words. 6. 我會使用閃示卡來背生字。 我会使用闪示卡来背生字。 I use flashcards to remember new English words. I use flashcards to remember new English words. 7. 我會把生字用肢體演出來。 我会把生字用肢体演出来。 I physically act out new English words. I physically act out new English words. 8. 我常常複習英語課程。 我常常复习英语课程。 I review English lessons often. I review English lessons often. 9. 我會按照生字或片語出現在課本、黑板或是街道看板的位置，來記住生字或片語。 我会按照生字或片语出现在课本、黑板或是街道看板的位置，来记住生字或片语。 I remember new English words or phrases by remembering their location on the page, on the board, or on a street sign. I remember new English words or phrases by remembering their location on the page, on the board, or on a street sign. Part B Part B 10. 我會重複說或寫英文生字好幾次。 我会重复说或写英文生字好几次。 I say or write new English words several times. I say or write new English words several times. 11. 我會想把英語說得像以英語為母語的人一樣。 我会想把英语说得像以英语为母语的人一样。 I try to talk like native English speakers. I try to talk like native English speakers. 12. 我會練習英語的發音。 我会练习英语的发音。 I practice the sounds of English. I practice the sounds of English. 13. 我會把學過的英文字用在不同的方面上。 我会把学过的英文字用在不同的方面上。 I use the English words I know in different ways. I use the English words I know in different ways. 14. 我會以英語開啟對話。 我会以英语开启对话。 I start conversations in English. I start conversations in English. 15. 我會看以英語發音的電視節目或電影。 我会看以英语发音的电视节目或电影。 I watch English TV shows spoken in English or go to movies spoken in English. I watch English TV shows spoken in English or go to movies spoken in English. 16. 我閱讀英文做為休閒活動。 我阅读英文做为休闲活动。 I read for pleasure in English. I read for pleasure in English. 17. 我會以英語來記筆記、訊息、書信或是報告。 我会以英语来记笔记、讯息、书信或是 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。 I write notes, messages, letters, or reports in English. I write notes, messages, letters, or reports in English. 18. 我會先略讀英語的文章 ( 很快地把文章看過一遍 ) ，然後再回來細看。 我会先略读英语的文章 ( 很快地把文章看过一遍 ) ，然后再回来细看。 I first skim an English passage (read over the passage quickly) then go back and read carefully. I first skim an English passage (read over the passage quickly) then go back and read carefully. 19. 我會在我的母語裡找尋和英語相同的生字。 我会在我的母语里找寻和英语相同的生字。 I look for words in my own language that are similar to new words in English. I look for words in my own language that are similar to new words in English. 20. 我會找出英語的模式。 我会找出英语的模式。 I try to find patterns in English. I try to find patterns in English. 21. 我會把英語拆解開來，找出自己懂的部份，藉以了解單字的意思。 我会把英语拆解开来，找出自己懂的部份，借以了解单字的意思。 I find the meaning of an English word by dividing it into parts that I understand. I find the meaning of an English word by dividing it into parts that I understand. 22. 我不會逐字逐句翻譯。 我不会逐字逐句翻译。 I try not to translate word-for-word. I try not to translate word-for-word. 23. 我會把聽到或是讀到的英文資訊做成摘要。 我会把听到或是读到的英文资讯做成摘要。 I make summaries of information that I hear or read in English. I make summaries of information that I hear or read in English. Part C Part C 24. 遇到不熟悉的英文單字，我會去猜它的意思。 遇到不熟悉的英文单字，我会去猜它的意思。 To understand unfamiliar English words, I make guesses. To understand unfamiliar English words, I make guesses. 25. 在對話中，我如果想不出某個字英文怎麼說，我會使用表情和動作。 在对话中，我如果想不出某个字英文怎么说，我会使用表情和动作。 When I can think of a word during a conversation in English, I use gestures. When I can think of a word during a conversation in English, I use gestures. 26. 如果我不知道英語該怎麼說，我會自己創造新字。 如果我不知道英语该怎么说，我会自己创造新字。 I make up new words if I do not know the right ones in English. I make up new words if I do not know the right ones in English. 27. 閱讀的過程中，我一遇到生字就馬上查字典。 阅读的过程中，我一遇到生字就马上查字典。 I read English without looking up every new word. I read English without looking up every new word. 28. 我會用英語試著去猜別人接著會說什麼。 我会用英语试着去猜别人接着会说什么。 I try to guess what the other person will say next in English. I try to guess what the other person will say next in English. 29. 如果我想不起來某個英文單字，我會用別的字或片語來轉述同樣的意思。 如果我想不起来某个英文单字，我会用别的字或片语来转述同样的意思。 I can think of an English word, I use a word or phrase that means the same thing. I can think of an English word, I use a word or phrase that means the same thing. Part D Part D 30. 我會儘量找機會練習英語。 我会尽量找机会练习英语。 I try to find as many ways as I can to use my English. I try to find as many ways as I can to use my English. 31. 我會注意我所犯的錯誤，藉此幫助自己學得更好。 我会注意我所犯的错误，借此帮助自己学得更好。 I notice my English mistakes and I use that information to help me do better. I notice my English mistakes and I use that information to help me do better. 32. 當有人在說英語時，會引起我的注意。 当有人在说英语时，会引起我的注意。 I pay attention when someone is speaking English. I pay attention when someone is speaking English. 33. 我會想辦法讓自己成為更好的英語學習者。 我会想办法让自己成为更好的英语学习者。 I try to find out how to be a better learner of English. I try to find out how to be a better learner of English. 34. H:\fanwen caiji two\根据公司实际情况制定学习教育活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 .doc我會好好規畫時間，以便有足夠的時間學英語。 我会好好规画时间，以便有足够的时间学英语。 I plan my schedule so I will have enough time to study English. I plan my schedule so I will have enough time to study English. 35. 我會找能用英語談話的人練習英語。 我会找能用英语谈话的人练习英语。 I look for people I can talk to in English. I look for people I can talk to in English. 36. 我會儘量找機會閱讀英語。 我会尽量找机会阅读英语。 I look for opportunities to read as much as possible in English. I look for opportunities to read as much as possible in English. 37. 對於如何增進英語能力我有相當清楚的目標。 对于如何增进英语能力我有相当清楚的目标。 I have clear goals for improving my English skills. I have clear goals for improving my English skills. 38. 我會去思考我在學習英語上的進步程度。 我会去思考我在学习英语上的进步程度。 I think about my progress in learning English. I think about my progress in learning English. Part E Part E 39. 每當我感到害怕要用英語時，我會儘量放輕鬆。 每当我感到害怕要用英语时，我会尽量放轻松。 I try to relax whenever I feel afraid of using English. I try to relax whenever I feel afraid of using English. 40. 即使我很怕會說錯，我還是鼓勵自己多開口說英語。 即使我很怕会说错，我还是鼓励自己多开口说英语。 I encourage myself to speak English even when I am afraid of making a mistake. I encourage myself to speak English even when I am afraid of making a mistake. 41. 當我在英語方面有良好表現時，我會犒賞自己。 当我在英语方面有良好表现时，我会犒赏自己。 I give myself a reward or treat when I do well in English. I give myself a reward or treat when I do well in English. 42. 我會注意當我在研讀或使用英語時是否會緊張。 我会注意当我在研读或使用英语时是否会紧张。 I notice if I am tense or nervous when I am studying or using English. I notice if I am tense or nervous when I am studying or using English. 43. 我會把我的感覺記錄在語言學習日記裡。 我会把我的感觉 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 在语言学习日记里。 I write down my feelings in a language learning diary. I write down my feelings in a language learning diary. 44. 當我在學英語時，我會告訴別人我的感覺。 当我在学英语时，我会告诉别人我的感觉。 I talk to someone else about how I feel when I am learning English. I talk to someone else about how I feel when I am learning English. Part F Part F 45. 遇到聽不懂的英文，我會請他放慢速度，或是再講一次。 遇到听不懂的英文，我会请他放慢速度，或是再讲一次。 If I do not understand something in English, I ask the other person to slow down or say it again. If I do not understand something in English, I ask the other person to slow down or say it again. 46. 當我說英語時，我會請以英語為母語的人糾正我的錯誤。 当我说英语时，我会请以英语为母语的人纠正我的错误。 I ask English speakers to correct me when I talk. I ask English speakers to correct me when I talk. 47. 我會和別的學生練習英語。 我会和别的学生练习英语。 I practice English with other students. I practice English with other students. 48. 我會求助以英語為母語的人。 我会求助以英语为母语的人。 I ask for help from English speakers. I ask for help from English speakers. 49. 我會以英語來問問題。 我会以英语来问问题。 I ask questions in English. I ask questions in English. 50. 我會想知道英語系國家的文化。 我会想知道英语系国家的文化。 I try to learn about the culture of English speakers. I try to learn about the culture of English speakers.