劳动《缝制小布袋》说课稿一、说教材：劳动教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养与基本目标，以学生操作性学习为基本特色的教育，手缝是劳动课初步的内容之一，主要是通过具体的作品制作形成包括布材料的认识，针对具体的使用、简单式样的
设计
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、简易的各种针法的制作等在内的基本能力。本课的设计意图是学生通过自己动手设计缝制各种功能的布制品来体验缝制劳动，学生穿针引线;学会平针法(排针法)等缝纫的基本技能，使学生不仅能在愉悦的气氛中学会缝制本领，还能解决日常生活中遇到的缝补问题，提高生活自理能力，并用缝纫技能来美化自己的生活环境。二、学情分析社会飞速发展，社会需要培养自立，创新的人才。对于培养未来人才的全面素质来说，劳动技能素质是必不可少的。然而，现在的学生在家里娇生惯养，动手能力很欠缺，所以培养学生劳动观念、磨练意志品质，树立艰苦创业精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。三、教法与学法教法有：情景导入、引导创新、师生互动学法有：自主探究、小组合作、交流创新 劳动《缝制小布袋》
教案
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一、教学目标：让学生学会利用废弃的碎布等物品缝制布包。能力目标：培养学生动手能力、生活实践能力和主动探究能力。情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。 二、教学重难点：1、设计、裁剪、平针的缝法2、提高学生的动脑动手能力三、教学准备：布头、剪刀、针、线线绳等四、教学过程： 教学环节 学情预设 应对策略 设计说明 一欣赏布袋1同学们，今天你们很有眼福.老师请同学们欣赏布袋世界。2多媒体
课件
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出示：颜色亮丽、形状各异的小布袋。3你们觉得这些小布袋怎么样？请对小布袋作出评论。4、你们都是小的鉴赏家，老师为你们骄傲。二、学做布袋1、自主学习：这麽精美的布袋是怎样制作出来的呢？请自己看书上15页操作流程图，思考布袋制作的主要步骤。 2、教师提问主要操作步骤三、教师讲解主要步骤：1根据自己的想法设计布袋样式剪出布袋形状。2、把布头反面朝外对折。3、平针缝布袋两边，再缝布袋口四、学生制作小布袋1：我们学习了布袋成型的过程，同学们想不想自己尝试一下。2、请同学们学习本课要求：（1）在制作过程中要安静有序。（2）缝制时，手拉线的动作应在自己的身体前方，预防扎伤同学。注意安全。（3）发挥自己的想象创新，装饰小布袋。(4)小组同学要团结合作。五、作品评比（1）同学欣赏（2）小组选出优秀作品（3）班级选出优秀作品（4）奖励小红花 学生认真观看课件 学生对小布袋发表自己的观点 学生看书，同桌交流制作
方法
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学生举手回答 学生不明白可以提问 学生齐读制作要求 学生指出作品优缺点 形状多样、做工精细、种类齐全 漂亮、精美、颜色协调 教师补充或纠正 教师示范线绳打结 老师给与肯定和表扬 激发学生兴趣、学生视野拓宽，为学生的后期制作打下基础。 让学生明确具体的操作方法步骤 为学生能安全更好的完成作品，肯定了学生成绩 给与学生的自信心锻炼了学生手上的灵活度。培养了学生的积极性。让学生在快乐中成长，在快乐中学习，在快乐中得到锻炼。 劳动《缝制小布袋》
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
我在教学本课的时，让学生在实践操作过程中充分利用学生已有的生活经验和对动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生展开想象的翅膀。缝制小布袋让学生充分发挥想象，有的小朋友还给小布袋缝上花边；有的把小布袋做成了简单的几何形状；有的还给小布袋做了个小内袋；有的同学贴上了可爱的卡通人物；还有的同学绣上了漂亮的小花朵。学生做的有大有小、千姿百态，各有特色，都有成功之处。学生通过本课学习，不但掌握了缝制的方法和技巧。还锻炼了同学的手指的灵活度，提高了学生的动手能力，培养了学生的创新精神和合作精神。
浙公网安备 33021202002483