英美文化选读校本课程

英美文化选读校本课程______________________________________________________________________________________________________________ 校本课程开发申报表课程名称英美文化选读课程类型学术型课程开发教师课时 16课时学分 2 开设年级高一适合学生类型对英美国家文化感兴趣的同学课程简介（课程内容和特点的简单介绍）学习英语必须了解英美文化，因为语言是文化的组成部分，是文化的载体，两者息息相关。文化是人类在社会和...

______________________________________________________________________________________________________________ 校本课程开发申报表课程名称英美文化选读课程类型学术型课程开发教师课时 16课时学分 2 开设年级高一适合学生类型对英美国家文化感兴趣的同学课程简介（课程内容和特点的简单介绍）学习英语必须了解英美文化，因为语言是文化的组成部分，是文化的载体，两者息息相关。文化是人类在社会和历史发展过程中创造的物质财富和精神财富，它既包括文学、艺术、科学，技术等，也包括人们的生活方式、风俗习惯、行为准则等。所有这些，都需要用语言表达。英语有句名言：想要掌握两种语言，必须掌握两种文化。英美文化对于广大的英语学习者的重要性可见一斑，而对于广大英语学习者来说，如果能掌握广博的英美文化，不仅有助于他们学习英语，还能扩展他们的国际视野。通过本课程的学习，学生们能对英美国家的社会、教育、工作、休闲、假期等各方面有个初步了解，从而扩宽他们的国际视野。课程实施计划（课时计划和安排，明确每课时内容）（1）课程内容概述本课程分为八大板块，主要对英美国家的社会、教育、工作、休闲等八个领域进行介绍。（2）程内容条目实现Part1.BritishandAmericanCulture:anintroductionPart2.PeoplePart3.FamilyandsocietyPart4.HomesPart5.EducationPart6.WorkPart7.LeisurePart8.Holidays 课程评价方式（学生学习评价的方式，包括考核方式、计分方式、成绩评定）（一）评价建议 1、注重评价方式的多样性和灵活性，由教师评价、学生自评、学生互评相结合。2、以学生的阅读能力、理解表达能力作为评价的重点，具体体现在阅读类与表述类作业中，学生能否有自己的准确而独到的眼光，是否能准确地介绍英美国家某些方面的特点。3、评价目标要有利于学生阅读兴趣的培养、学生认知和运用，真正扩宽学生的国际视野。（二）评价指标1、过程性评价和终结性评价，分别占总分的70%和30%。总分为100分。2、过程性评价由出勤情况、学习状态、作业情况三部分构成。分别占10%、30%、30%。3、出勤情况：缺席一次扣2分，满分10分。4、学习状况包括课堂发言、课堂作业交流、讨论合作等。优秀25—30分，良好20—24分，合格18—23分。作业情况包括预习作业、课堂作业和课后作业。评价准则为：①是否完成，②是否独立完成③正确率和创新性④深刻性和思辨性。优秀25—30分，良好20—24分，合格18—23分。课程开发评审组审核（包括建议、是否同意开设等）签名：2014.8.30精品资料

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