2016年对口高考语文考试复习指导杨轶宏

河北省中等职业教育2016年对口高考 语文复习指导 涿州职教中心 杨轶宏 解读考纲 （一）考试范围和考试形式 考试依据：《中等职业学校语文教学大纲》 考试教材：《语文（基础模块）》上下册 《语文（拓展模块）》全一册 考试部分： “语言知识和语言表达（含文言文）” “阅读能力和文学鉴赏（含文言文）” “作文” 考试形式： 书面闭卷，满分120分，限定用时150 分钟 （二）试卷结构 解读考纲 Chart1 0.25 0.25 0.5 内容比例 内容比例 Sheet1 内容比例 基础知识 25% 阅读 25% 写作 50% 若要调整图表数据区域的大小，请拖拽区域的右下角。 Chart1 0.33 0.08 0.09 0.5 题型比例 题型比例 Sheet1 题型比例 单项选择 33% 简答 8% 填空 9% 写作 50% 若要调整图表数据区域的大小，请拖拽区域的右下角。 解读考纲 试题难易比例：较容易题约占70% 中等难度题约占20% 较难题约占10% 以考察学生的语文能力为重点测试内容，包括对语文知识的理解能力和掌握情况；阅读的技巧和阅读能力；对古文化及古代作品的理解能力以及综合运用这些知识解决实际问题的能力。 温馨提示：要认真研读《复习指南》中的样题、例题和综合模拟题。 解读考纲 （三）考试内容和要求 语言知识与语言表达 阅读能力和文学鉴赏 作文 普通话 知识 汉字 词语 标点 符号 句子 表达与交流 题号 1 2 3、4 5 6 7、8、26 考点 易错读字 多音字 错别字 近义词成语 标点使用 辨析病句 衔接、修辞、应用文 句式变换 仿写 解读考纲 （三）考试内容和要求 阅读能力和文学鉴赏 语言知识与语言表达 作文 文学常识 文化常识 文言文 阅读 现代文 阅读 文学作品 欣赏 题号 9 10 24-25 11-12 17-20 21-23 13-16 27-30 题型 选择 选择 填空 古诗词 赏析 古文 阅读 诵读 科技 说明文 散文 解读考纲 （三）考试内容和要求 作文 语言知识与语言表达 阅读能力和文学鉴赏 能写记叙文、议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 、说明文及其他常见体裁的文章 基础等级 发展等级 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 深刻 丰富 有文采 有创意 内容 20分 表达 20分 特征 20分 考点分析：字音题 考纲要求 1．能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音。 2．准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则 。 3．正确识别容易读错的字（主要指形近字）的字音以及多音字（也属于多义字）的读音。 考点分析：字音题 （2013年）下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（B） A．鹁 鸪 泊 车 帛 书 钵 盂 B．避 讳 置 喙 晦 暗 荟 萃 C．赦 免 慑 服 麝 香 赊 账 D．岐 黄 歧 路 脐 带 绮 丽 （2014年）下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（D） A．和 面 霍 乱 豁然开朗 祸起萧墙 B．峭 拔 悄 然 翘首以待 七窍生烟 C．孝 悌 剔 除 醍醐灌顶 风流倜傥 D．劲 敌 痉 挛 不胫而走 曲径通幽 （2015年）下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是(D) A．提 防 堤 岸 蹄 筋 啼笑皆非 B．伺 候 敕 造 饬 令 不吝赐教 C．怯懦 惬 意 契 约 锲而不舍 D．孜然 辎 重 孳 生 龇牙咧嘴 备考 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ：字音题 考点分析：字形题 考纲要求 1．了解汉字的音、形、义。 2．正确区分形近字和同音字。 3．掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。 考点分析：字形题 （2013年）下列词语中，有错别字的一组是 （D） A．粗犷 耿直 身陷囹圄 山盟海誓 B．社稷 痉挛 殊途同归 缓兵之计 C．垮塌 绝缘 泾渭分明 慷慨悲歌 D．掮客 抖擞 珊珊来迟 焕然一新 （2014年）下列词语中，有错别字的一组是（C） A．和蔼 清澈 三番两次 宽宏大量 B．拼凑 盘踞 精神涣散 不计其数 C．规矩 恢谐 变本加厉 风靡一时 D．浏览 纰漏 脉络分明 如火如荼 （2015年）下列词语中，有错别字的一组是（A） A．锻炼 竣工 张惶失措 无耻谰言 B．膨胀 轻慢 痴心妄想 漠不关心 C．浮躁 拱璧 不卑不亢 耳濡目染 D．赝品 融洽 名列前茅 矫枉过正 备考方案：字形题 考点分析：词语 考纲要求 1．能够识别和运用同（近）义词、反义词和多义词 2．能够正确理解词语的不同特点 考点分析：近义词 （2013年）依次填入下列各句横线处的词语，正确的一组是(A) A．融解 亲切 癖好 B．溶解 亲密 癖好 C．融解 亲密 嗜好 D．溶解 亲切 嗜好 （2014年）依次填入横线上的词语，最恰当的一组是(D) A．释怀 幽静 昏黑 B. 释怀 寂静 昏暗 C. 忘怀 幽静 昏暗 D. 忘怀 寂静 昏黑 （2015年）依次填入横线处的词语，最恰当的一组是(C) A．聚集 品位 质疑 B. 云集 品味 置疑 C．云集 品位 置疑 D．聚集 品味 质疑 备考方案：近义词题 考点分析：成语 考纲要求 掌握常用成语的特点和含义。 考点分析：成语 （2013年）下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（C） A.莘莘学子 B.朝夕相处 C.不以为然 D.相形见绌 （2014年）下列各句中，加点的词语使用最恰当的一项是（B） A.忘年之交 B.雾里看花 C.美轮美奂 D.扣人心弦 （2015年）下列各句加点的成语，使用恰当的一项是（D） A.改弦更张 B.漫不经心 C.不刊之论 D.画蛇添足 考点分析：成语 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（2015年） ①每年“两会”召开期间，各地代表、委员 首都北京。 ②如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来。 ③刘翔退役了，他的运动生涯既收获了鲜花和掌声，也经受了体育迷的诋毁和谩骂，但无论如何，他飞人般的速度和铁人般的毅力还是让人不能 的。 A．聚集 品位 质疑 B．云集 品味 置疑 C．云集 品位 置疑 D．聚集 品味 质疑 4．下列各句加点的成语，使用恰当的一项是（2015年） A．重新出现在大众眼前的四款经典小汽车，改弦更张，经过 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 者的改造，再一次畅销起来。 B．这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众疾苦却漫不经心。 C．主编认为他的文章观点模糊，条理混乱，文字晦涩，是一篇不刊之论，所以没有采用。 D．大家对你的剧本提了不少修改意见，我想再补充几点，供你参考，权当是画蛇添足吧。 备考方案：成语题 考点分析：标点符号 考纲要求 1．掌握标点符号的书写特点及作用 2．能熟练、正确地使用标点符号 考点分析：标点符号 （2014年）5.下列各句，标点符号使用正确的一项是（ C ） A．参加大学生电影节展映的影片：《致青春》《我把青春献给你》等，将在北京多个高校放映。 B.原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展与进步。 C.我的同学张华考上了农大，李涛上了军校，我在移动公司做技术员：我们都有美好的前途。 D.舞剧《霸王别姬》以项羽、刘邦、 虞姬为主线，以《鸿门宴》《垓下之围》等史事为背景，谱写了一曲爱情悲歌。 考点分析：标点符号 年度 题号 内 容 11年 5 引号 问号（倒装问） 分号 12年 5 问号 书名号 顿号 引号 分号 13年 5 引号（直接引用） 顿号 问号 14年 5 冒号 顿号 书名号 15年 5 引号 省略号 括号 备考方案：标点符号 考点分析：病句 考纲要求 1．能分清病句类型，正确辨析病句。 2．能够运用语文知识修改病句。 考点分析：病句 （13年）下列各句，没有语病的一项（ D ） A.我还差一年没有毕业。 B.三个公司的职员高高兴兴的向这 边走来。 C.能否在逆境中保持昂扬向上、永 不放弃的信念，保证了一个人战胜 困难、实现自我超越的关键环节。 D.我认为语言要不得，因为它把纯 朴的小孩教的愈简单了，愈幼稚 了，意味人事里是非的分别、善恶 的果报，也像在禽兽中间一样的公 平清楚，长大了就处处碰壁上当。 歧义 歧义 二对一搭配不当 (15年)下列句子没有语病的一项是（ A ） A．以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言各异的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。 B．天气变化的脚步总是牵动着经济。据统计，天气在全世界4/5的经济活动中扮演着决定性的角色。除了农业外，航空、航海、商业零售、建筑等行业，无一 对天气颇为敏感。 C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 D．成千上万的亚运会志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。 否定不当 歧义 句式杂糅 考点分析：病句 年度 题号 内 容 11年 6 句式杂糅，搭配不当，成分残缺 12年 6 语序不当，搭配不当，否定不当 13年 6 歧义句，歧义句，搭配不当 14年 6 搭配不当，句式杂糅，成分残缺 15年 6 否定不当，歧义句，句式杂糅 备考方案：病句 考点分析：语序、衔接 考纲要求 1.语言表达要清晰明白，前后照应、衔接，语气贯通。 2.能根据语境恰当地表达语意。 考点分析：语序、衔接 （2014年）将下列一组语句组成一段话，最恰当的语序是（ D） ①书有许多种，有的让人明白晓畅，使人轻松愉悦；有的艰深晦涩，让人费解 ②它是要静下心来深入思考才能理解的书，是要在阅读中经常记下大量困惑和疑问的书 ③而真正值得我们阅读的往往是那些可以“磨脑子”的书 ④读这种书好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头 ⑤“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和思维内涵，往往是前人思想的精华，阅历的浓缩 A．①③②④⑤ B.⑤①③④② C．⑤①③②④ D.①③⑤②④ （2015年）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ B ） 在全世界， 。京剧以其独特的艺术魅力和深厚的民族情愫，成为联系大陆同胞和台、港、澳同胞，联系海内外炎黄子孙的重要艺术纽带。京剧 ，最富民族性，同时也最富世界性。在我国对外文明交流中发挥着重要的作用。 ①凡有炎黄子孙的地方几乎都有京剧爱好者 ②京剧爱好者遍布于所有有炎黄子孙的地方 ③不但是人类文化宝库中的精品，而且也是中华民族文化的瑰宝 ④不但是中华民族文化的瑰宝，而且也是人类文化宝库中的精品 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 备考方案：语序、衔接 考点分析：句式变换、仿写 考纲要求 能根据所表达的内容需要仿写、变换句式 建议：不用专题讲练，把模拟题上的讲一讲，学会方法，能举一反三即可。 年度 题号 内 容 11年 26 27 补写：以对比句的形式写两句话组成排比句； 提炼句义改写句式。 12年 (无) 考点分析：修辞 考纲要求 正确判断和运用修辞手法 增强语言表达效果 考点分析：修辞 （2014年）对下列各句所用的修辞手法，判断正确的一组是（ A ） ①岸上的柳树倒映在水中，好像在欣赏着自己的容貌。 ②江南的夏夜，蛙声如潮，月色似银。 ③一滴太白酒，十里草木香。 ④盼望着，盼望着，春天来了，春天来了！ A．①拟人 ②比喻 ③夸张 ④反复 B.①比喻 ②排比 ③借代 ④排比 C. ①拟人 ②比喻 ③借代 ④排比 D.①比喻 ②比喻 ③夸张 ④反复 （2015年）下列句子中，没有运用借代修辞手法的一项是（ B ） A．那位打着赤脚，抽着旱烟袋的庄稼汉是咱乡里数一数二的笔杆子，你 可不要小瞧他。 B．做事一定要有统筹安排，不要捡了芝麻丢西瓜。 C．从老百姓的米袋子、菜篮子中，我们可以看出一届政府的政绩。 D．金风送爽，玉兔东升，好一个中秋之夜。 考点分析：修辞 年度 题号 内 容 11年 8 借喻 暗喻 拟物 借代 12年 8 借代 比喻 拟人 夸张 13年 8 比喻 反问 夸张 引用 14年 8 拟人 比喻 夸张 反复 15年 8 借代 借喻 备考方案：修辞 考点分析：文学、文化常识 考纲要求 了解课文涉及的文学常识及其文学体裁知识 考点分析：文学、文化常识 年度 题号 内 容 11年 9 白居易“新乐府运动”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；《诗经》“六艺”；四大名著作者朝代 12年 9 李白，杜牧，“小李杜”；《诗经》及其首篇；世界三大短篇小说巨匠；《史记》 13年 9 孟子；《孔雀东南飞》；《雷雨》作者；词和宋词 14年 9 “四书”，近体诗，海明威国籍，柳永 15年 9 元曲，《西厢记》和《汉宫秋》的作者；柳永及其作品；古体诗；鲁迅原名 考点分析：文学、文化常识 年度 题号 内 容 11年 24 《雷雨》是 的代表作，剧中塑造了一个带有浓厚封建色彩资本家 的形象。 12年 24 《春之声》是用“意识流”手法写成的小说，作者是 。 13年 23 24 李白是我国伟大的浪漫主义诗人，字太白，号 ，被后人成为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。 我国现代著名作家沈从文的中篇小说《边城》讲述了一个哀婉而凄美的爱情故事，小说主人公是 。 14年 24 “我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”说这句话的作家是（ ） 15年 24 25 （ ）和司马相如并称为“文章西汉两司马”。 诗歌《致橡树》的作者是（ ） 考点分析：名篇名句填空 年度 题号 内 容 11年 21 22 23 ，相逢何必曾相识！《琵琶行》 故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。《劝学》 为什么我的眼里常含泪水， 。《我爱这土地》 12年 21 22 23 故国神游， ， 。《念奴娇 赤壁怀古》 故知一死生为虚诞， 。《兰亭集序》 座中泣下谁最多， 。《琵琶行》 13年 21 22 昔我往矣， 。今我来思， 。《诗经 蒹葭》 锲而舍之， ；锲而不舍，金石可镂。《劝学》 14年 21 22 23 ，但愿长醉不用醒。《将进酒》 地也，你不分好歹何为地！天也， ！《窦娥冤》 念去去千里烟波， 。《雨霖铃》 15年 21 22 23 ， 千金散尽还复来。《将进酒》 执手相看泪眼， 。《雨霖铃》 ，美人之贻。《诗经 静女》 备考：文学常识、名句填空 基础模块上册 （注：蓝色为常识选择，红色为常识填空，绿色为名句填空） 第一单元：《我的母亲》 《好雪片片》 《卖白菜》 第二单元：《我的空中楼阁》 《离太阳最近的树》 《窗前的树》 第三单元：《哦，香雪》 《项链》（12年） 《荷花淀》 第四单元：《读书人是幸福人》 《拿来主义》（15年14年） 《文艺随笔二篇》 第五单元：《爱情诗二首》（15年） 《情人节的玫瑰绽开在教室里》《永远的蝴蝶》 第六单元：《〈诗经〉二首》（11年12年13年15年） 《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》 《劝学》（11年13年）《廉颇蔺相如列传》（13年15年） 基础模块下册 第一单元：《合欢树》 《善良》 《人生的境界》 第二单元：《南州六月荔枝丹》 《中秋月》 第三单元：《边城》（13年） 《林黛玉进贾府》(11年) 《林教头风雪山神庙》11年） 第四单元：《荷塘月色》 《世间最美的坟墓》 《洛阳诗韵》 第五单元：《现代诗二首》（11年） 《雷雨》（13年11年） 《窦娥冤》（15年14年） 第六单元：《唐诗二首》（11年12年14年15年13年11年12年14年15年） 《宋词二首》（11年13年14年15年12年14年15年）《师说》 《促织》 备考：文学常识、名句填空 拓展模块 第一单元：《胡同文化》 《废墟的召唤》 《过万重山漫想》《内蒙访古》 第二单元：《过秦论》《鸿门宴》（13年15年）《寡人之于国也》（12年14年）《兰亭集序》（12年）《阿房宫赋》 第三单元：《祝福》（15年） 《春之声》（12年） 《一个人的遭遇》《老人与海》（14年） 第四单元：《文学的趣味》 《米洛的维纳斯》《爱因斯坦与艺术世界》 《获得教养的途径》 第五单元：《想北平》 《肖邦故园》 《古希腊的石头》 《奥林匹克精神》 第六单元：《六国论》 《游褒禅山记》 《国殇》 《孔雀东南飞（并序）》（13年）《陈情表》 备考方案：文学、文化常识 考点分析：文言文 考纲要求 1．了解文言实词的“古今异义”和“一词多义”的特点；能够辨析文言文中常见的主要文言句式。 2．了解古诗文诵读的基本方法，能够记忆和默写课文所涉及的名句、名段、名篇。 3．掌握《大纲》所规定的110个常用文言实词和12个常用文言虚词的词义。 4．掌握文言文中常见的词类活用现象，了解文言文中的通假现象。 5．能够运用所了解和掌握的文言知识读懂浅易文言文。 考点分析：通假字/句式/活用/古今异义（10题） （2011年）下列语句与其他三句句式不同的一项是 （ D ） A．臣诚恐见欺于王而负赵 B．不者，若属皆且为所虏 C．此非孟德之困于周郎者乎 D．此所谓战胜于朝廷 （2012年）下列句子中，不含通假字的一项是 ( B ) A.操吴戈兮被犀甲 B.斩木为兵，揭竿为旗 C.一尊还酹江月 D.终老不复取 2015下列各句的礼貌用语运用正确的一项是（ C ） A．李教授学问精深，经常见教我。 B．黎明给他的父亲惠赠生日贺卡。 C．我们谨向各位代表表示热烈的欢迎。 D．晓岚昨日收到张大妈的信，今日就马上赐复。 （2013年）下列与例句句式相同的一项是 （ C ） 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A．沛公安在 B．不然，籍何以至此 C．求人可使告秦者 D．大王来何操 （2014年）下列句中没有通假字的一项是（ B ） A.涂有饿莩而不知发 B.亦各言其志也 C当与秦相较 D.蒲苇韧如丝 1.通假字、句式等是考试重点 2. 以课本为主要考察范围 考点分析：文言文 （2014年）文言文阅读《兰亭集序》 17.对下列句中加点字解释有误的一项是（ C ） A．列坐其次 次：岸边，水旁 B．虽趣舍万殊 殊：不同 C．曾不知老之将至 曾：曾经 D．感慨系之矣 系：附着，随着 18.下列句中加点字与例句加点字用法完全相同的一项是（ B ） 例句：一觞一咏 A．为刎颈之交 B．族秦者秦也 C．辇来于秦 D．火尚足以明 19.下列句式不用于其他三项的一项是（ C ） A.虽无丝竹管弦之盛 B.苟以天下之大 C.且相如素贱人 D．冠者五六人，童子六七人 20．下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ A ） A.及其所之既倦 B．夫人之相与 C．公之视廉将军孰与秦王 D师道之不传也久矣 考题分析：文言文 （2015年）文言文阅读《过秦论》 17．下列加点词语解释错误的一项是（ C ） A.履至尊而制六合 履：登上 B．赢粮而景从 赢：担负 C.信臣精卒阵利兵而谁何 兵：士兵 D．隳名城，杀豪杰 隳：毁坏 18．下列加点词用法不同于其他三项的一项是（ A ） A．以弱天下之民 B．稍稍宾客其父 C．而耻学于师 D．吾从而师之 19．下列句中加点词语意思和用法相同的一组是（ B ） A．执敲扑而鞭笞天下 尊贤而重士 B．乃赏成，献诸抚军 或取诸怀抱 C．南取百越之地，以为桂林、象郡 成以其小，劣之 D．因河为池，据亿丈之城 因宾客至蔺相如门谢罪 20．下列句子与所给例句类型不同的一项是（ C ） 例：然陈涉翁牖绳枢之子 A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 B．今臣亡国贱俘 C．苟以天下之大 D．师者，所以传道、受业、解惑也 考点分析：文言文 年度 篇目 问题 11年 陈情表 字词解释 活用/古今异义 句式/虚词 翻译/文段理解 12年 游褒禅山记（节选） 13年 促织（节选） 14年 兰亭集序 15年 过秦论（节选） 备考：文言文 基础模块上册 第六单元：《〈诗经〉二首》《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》（ 14年） 《劝学》（ 13年）《廉颇蔺相如列传》（11年13年） 基础模块下册 第六单元：《唐诗二首》《宋词二首》（ 12年）《师说》 《促织》（13年） 拓展模块 第二单元：《过秦论》（15年12年）《鸿门宴》（11年13年）《寡人之于国也》（ 14年）《兰亭集 序》（14年）《阿房宫赋》 第六单元：《六国论》 （14年）《游褒禅山记》（12年） 《国殇》（12年） 《孔雀东南飞（并序）》（ 12年14年）《陈情表》（11年） （注：蓝字为文言单选题，红字为文言篇章题） 备考：文言文 【附一】常用文言实词（110个） 安 被 倍 本 兵 察 长 朝 乘 除 传 辞 从 殆 怠 当 道 得 度 短 方 复 负 盖 故 顾 固 归 过 恨 后 胡 或 疾 及 即 假 间 见 解 进 尽 就 举 绝 堪 克 类 怜 临 名 莫 内 判 期 奇 迁 请 穷 求 去 劝 却 如 若 胜 识 使 是 适 书 孰 数 遂 说 私 素 通 徒 图 退 亡 王 望 微 相 谢 信 兴 行 幸 徐 许 要 宜 遗 贻 易 阴 引 逾 再 造 知 致 质 治 诸 卒 左 【附二】常用文言虚词（12个） 而 乎 乃 其 且 所 为 以 于 则 者 之 备考方案：文言文 我们的目标是 10分满分 考点分析：诗歌赏析 考纲要求 能够体验诗歌的情感 领略诗歌的意境 考点分析：诗歌赏析 2015年赏析《绝句》 11．对这首诗语句的理解，不恰当的一项是（ A ） A．首句写迟升的太阳临照壮丽的河山，领起全篇，突出春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。 B．二句进一步以和煦的春风，芳香的百花，清馨的春草来展现明媚的大好春光。 C．三句写冰雪消融，泥土潮湿而松软，紫燕衔泥筑巢，轻盈地飞来飞去，显出一番春意盎然 的情状。 D．四句写水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，尽享春天的温暖，十分娇柔可爱。 12．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ D ） A．前两句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”来突出诗人强烈的感觉，使读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。 B．诗的后两句则是工笔细描的特写画面。飞燕的繁忙蕴涵着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意。 C．诗的首句和尾句紧相照应，因为“迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水，沐浴在闲适灿烂的阳光中。从景物的描写来看，它和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。 D．全诗虽然对仗不够工整，但却自然流畅，毫不雕琢，平朴如话，未在追奇猎怪上下功夫。这正是别具风格、功力老到之处。 绝句 （杜甫） 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 考点分析：诗歌赏析 1.选择最不恰当的，难度降低 2.篇目多为唐宋名家诗词 3.入选篇目多有名句 年度 诗题 题目要求 11年 《丑奴儿 书博山道中壁》 辛弃疾 语句的解说，不恰当的 诗词的赏析，不恰当的 12年 《舟中读元九诗》白居易 《闻乐天授江州司马》元稹 13年 《江雪》柳宗元 14年 《我爱这土地》艾青 15年 《绝句》杜甫 备考方案：诗歌赏析 怎样做好诗歌赏析 1.读懂原诗。 （1）读题目，读作者。 （2）读诗歌内容。重点把握意象和环境。 （3）注意诗歌的语序。（倒装） 2.读懂选项 （1）化整为零，以逗号为单位，读明白 （2）手脑并用，在每一个逗号处都要作出标记。（√×？） （3）读完全题，再做分析判断，作出选择。 关键是解决“读”的问题 考点分析：科技文阅读 考纲要求 1．能够把握课文的内容，把握作者在文中的观点和态度。 2．正确理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的句意。 3．正确分析文章的结构，理清基本思路，概括要点，评价内容和语言特点。 4．能够对文章辨识异同、综合评价。 5．能够对信息资料进行检索、筛选、摘要、分类和应用。 考点分析：科技文阅读 温馨提示： 1.科技文阅读是必考的，也是个教学难点。 2.尽管教材对科技文选择不多，但是对于考试来说仍是一项重要的考试内容，要多在这方面训练学生。 3.科技文有时会选取《指南》和《模拟题》中的篇目，这点要重视。 年度 题目 11年 《 生物钟的研究》 12年 《种子银行》 13年 《绿色能源工程》 14年 《空天飞机》 15年 《甜圈圈排队怪圈》 备考方案：科技文阅读 1.文章在选材方面设置了难度，远离学生实际生活。 （1）新科技、新发明的内涵。 （2）新科技新发明的特点、依据以及人们的评价。 （3）新科技、新发明的操作程序、有关的设备、人员等。 （4）新科技、新发明的意义及应用。 2.文章在语言表达方面有一定难度，学生不易理解。 （1）科技类文章主要使用说明的表达方式，不吸引人。 （2）文章多使用长句，一句话含有几个意思，这样就不好理解了。 3.设置选项具有迷惑性，增加了阅读难度 （1）程度深浅、范围、大小等方面有意混淆。 （2）偶然、必然或者已然、未然有意混淆。 （3）用以偏概全、张冠李戴、因果颠倒 、误划类别、无中生有、 偷换概念等方法设置选项。 科技文阅读“难”在哪里？ 备考方案： 怎样做好科技文阅读 1.读懂原文。 （1）分段阅读时，以句号为阅读单位，读后理解，用关键字词做旁批阅读。 （2）一段读完后，再次理顺本段几句话的关系，进而理解全段。 （3）读完两段以上段落时，要理顺段与段的联系，做好旁批阅读。 2.读懂选项 （1）化整为零，以逗号为单位，读明白 （2）手脑并用，在每一个逗号单位上作出标记。（√×？） （3）读完全题，再做分析判断，作出选择。 关键在于要“读明白”和“理解全” 考点分析：文学作品阅读 考纲要求 1．能够品味文学作品的语言艺术及艺术手法。 2．能够把握散文的总体特点，了解散文欣赏的一般方法。 3．了解小说欣赏的基本方法，理解小说的三个要素在具体作品（主要是基本篇目）中的展现方式。 4．了解戏剧和戏剧文学的特点，理解基本篇目中的戏剧冲突和戏剧的“潜台词”所蕴涵的意义。 考点分析：文学作品阅读 温馨提示： 1.出题以普高试题为蓝本，又兼顾中职学生特点，难度降低。 2.常以记叙性、抒情性散文为主要选文。 3.加强提炼主旨、搜集概括信息、辨别赏析写作手法的训练，可参考普通高考复习材料。 年度 题目 11年 《峭壁上的酸枣树》 12年 《一只碗》 13年 《神圣的沉静》 14年 《一只叫杜戈的鸟》 15年 《一碗牛肉粉》 考点分析：文学作品阅读 年度 题目 问题 13年 《神圣的沉静》 26.文中哪些描写表现了母亲对我的担心？（3分） 27.文中“她那时觉得让我享受一下冒险的乐趣也未尝不可”，母亲为什么有“让我享受一下冒险的乐趣”的想法 28.文章的标题是“神圣的沉静”，作者为什么说母亲的“沉静”是“神圣”的？请结合全文谈谈你的理解。（3分哪） 14年 《一只叫杜戈的鸟》 27.结合本文，谈谈“一阵阵狂喜冲淡了几许离别的忧伤”在文中的含义。 28.文中说“杜戈的乖巧为我们远离城市和现代文明的寂寞生 活增添了许多乐趣”，请具体说说杜戈的乖巧有哪些表现。 29.“我一直有个心愿：希望能再回到努里格生态站，看看杜戈是否还在，是否能认出我来。”这样结尾，从结构上说有什么作用？ 15年 《一碗牛肉粉》 27.文中哪些事情表现了张天一按照自己的理念”经营一种生活方式”？ 28.张天一的放弃与追求体现了他怎样的性格品质？ 29.张天一认为，将一碗牛肉粉做到极致是“一件非常理想主义的事情”谈谈你对张天一“理想主义”的理解。 备考方案：文学作品阅读 第一步，通读全篇，大致了解：内容、结构、思路、感情、主旨（读的方法和科技文阅读相同） 注意事项 （1）抓住文章中关键的词句（有感情色彩的词语、细节描写、心理活动描写、抒情议论的语句） （2）弄清文章的结构（找到线索，表明顺序的语句，有逻辑关系的语句）做好旁批 第二步，审清题意，回读原文。 1.找出和题目对应的答题区间。（全文，结尾，开头） 2.联系上下文，抓关键词句。 3.分析综合，熟练掌握答题的结构。（修辞，词语，句子） 第三步，理清要点，认真答题。 1.对原文要引用+提炼。 2.看分值巧妙总结答案。 如何做好散文阅读？ 考点分析：应用文 大纲要求： 了解并掌握教材中所涉及到的常用应用文体的特点及写法。 教材中所涉及的应用文体：便条、单据、书信，启事、通知、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，总结、会议纪要、简报。（9种） 1．便条：了解便条的种类和特点。 2．单据：了解单据的各种类型，掌握各种单据的写法及注意事项。 3．书信：了解书信的种类，特别是专用书信的的书写格式；掌握一般书信的格式及写信的注意事项。 4．通知：掌握通知的要素和书写格式。 5．启事：了解启事的类别，掌握启事写作应注意的问题。 （注：《指南》中要求重点掌握以上5种） 考点分析：应用文 温馨提示：1.应用文由知识性向写作性的改变 2.分值也随之由1分上升到5分 3.复习时侧重应用文写作，但也不可忽视填空题 年度 内 容 11年 合同具有 、合意性、计划性的特点。(1分) 12年 请根据以下信息，以校长办公室的名义拟一则通知：班主任带队，统一穿校服，禁止携带手机，保持卫生，5月20日上午8点，精神文明标兵表彰大会，校体育馆。 （限200字以内） (5分) 13年 王朋5月4日在学校参加运动会时，不慎将自己的蓝色运动上衣丢失，请替王朋写一则内容完备、格式正确的寻物启事。（共5分） 14年 计划大体分为标题、正文、 三部分。 某学校园林专业学生，今年暑期将赴外地实习。李明是实习小组组长，需要从学校财会室预借实习费7400元。按学校要求，实习结束两周内到学校财会室凭票据结算。请你替李明写一张经费借据。（共5分） 15年 李明5月4日参加学校运动会时，在操场入口处捡到一个蓝色卡通钱包，内装一张交通卡、一张饭卡、一百五十元现金和几枚纪念币。请替李明写一则招领启事。（200字以内） （共5分） 考点分析：应用文 大纲要求： 了解并掌握教材中所涉及到的常用应用文体的特点及写法。 教材中所涉及的应用文体：便条、单据（14年）、书信，启事（13年15年）、通知（12年）、计划，总结、会议纪要、简报。 温馨提示： 1总结近四年的应用文考试情况 2.可以预测16年的应用文写作 考点分析：作文 考纲要求 能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章 基础等级 发展等级 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写规范 深刻 丰富 有文采 有创意 内容 20分 表达 20分 特征 20分 考点分析：作文 1.以材料作文为主要趋势，纯话题作文已经淡化 2.考题中对体裁不作具体要求。 3.不得套作、抄袭。 4.要求写一篇不少于800字的文章。 5.所给材料越来越贴近实际生活 内容 11年 买彩票 12年 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆 13年 师傅徒弟切割钻石 14年 “山羊过独木桥”比赛 15年 女儿举报父亲高速公路上开车接电话 备考方案：作文 作文怎样得高分？ 1.突破审题关 （1）充分利用网络，播放“材料作文应该如何审题”视频。 （2）提供审题方面的印刷材料，学生利用边角时间，进行学习、借鉴。 （3）结合具体作文材料进行审题专项训练。 2.立意要高远，为学生提供范围 （1）个人 ：世界观、人生观、人生追求、人生思考 （2）社会：社会现象、社会问题、社会热点 （3）国家：国家发展、国家势力、国家前途、国家命运 （4）地球：资源、环境、人口、核扩散 备考方案：作文 作文怎样得高分？ 3.师生共同研读高考满分作文。 （1）找到满分作文满在何处，自己写作文时要模仿。 （2）从满分作文中，发现自己的优势，定位自己的写作风格。 （3）收集好词好句好事例为自己所用。 4.作文要常抓不懈。 （1）每节课都要有满分作文欣赏。 （2）每天都有一小段练笔。 （3）每周要有一篇成型的作文。（老师判作文时用满分60的标准） （4）每周选出优秀作文进行范读，张贴。营造写作文的氛围。 备考方案 高三语文复习分为三个阶段 第一阶段(2015.5—2015.9)重在全面复习，回归课本，夯实基础。（穿插部分往年对口升学高考试题） 这一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，逐步提升学生的备考能力。重点复习：课文内重点字词整理、文学常识、重点篇目背诵、文言文知识梳理。 第二阶段(2015.10月—2016.3月中旬)重在专题复习，查漏补缺。（结合《对口升学语文复习指南》进行训练） 重点复习：基础知识 阅读与文学鉴赏 写作 第三阶段(2016.3月下旬—2016.5)重在综合训练，提高实战能力。（配套《语文强化模拟试题》进行训练） 高考预测： 古文预测 年度 已考篇目 近十年未考篇目 2015 《过秦论》 《劝学》 《鸿门宴》 《寡人之于国也》 《阿房宫赋》 《六国论》 2014 《兰亭集序》 2013 《促织》 2012 《游褒禅山记》 2011 《陈情表》 2010 《廉颇蔺相如列传》 2009、2004 《赤壁赋》 2008 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 2007 《师说》 2006 《邹忌讽秦王纳谏》 高考预测： 应用文预测 年度 已考 未考 2015 招领启事、书信（大作文） 便条——请假条、留言条、托人办事条 单据——收条、领条、欠条 2014 借据（借条） 2013 寻物启事 2012 通知 高考预测： 诗歌赏析预测 时间 题目 出处 2006 《秋词》 基本出自《语文复习指南》或《语文强化模拟试题》。 应重视这两本复习资料中的诗歌鉴赏题。 2007 《无题》 2008 《青玉案 元夕》 2009 《浪淘沙》 2010 《采莲曲》 2011 《丑奴儿 书博山 道中壁》 2012 《舟中读元九诗》 《闻乐天授江州司马》 2013 《江雪》 2014 《我爱这土地》 2015 《绝句》 教育故事分享 以上内容，难免挂一漏万，但愿抛砖引玉，相信老师们在各自的高考复习指导中，一定会成竹在胸，高招叠出，精彩无限！ 最后，祝大家心想事成，在2016年的高考语文复习中谱写辉煌，成绩优异！