我们 朗诵稿《我们》
江:当春天的气息又一次洋溢在这片核桃园里,“同学!”,你张开了沉睡的眼睛
顾:当六月的花香飘散整个校园,你舞动起轻盈的翅膀;
茶:“同学啊!”是你们的欢声笑语让我们的校园舞动,是你们天真无邪的面容激起了老师心中的浪花,化成了我们如泣如诉的师生情。
李:这情中有长亭古道的夕阳西下;有小轩窗前的默默相望;有月光花影下的寂寞身影,有雕栏玉砌中的一腔幽怨。
茶:“老师!”,是您为我们打开知识宫殿的大门,汇成了我们成长足迹里色彩斑斓的梦。
顾:这梦里有胡天明月下的羌笛声声,有“樯橹灰飞烟灭”的惊心动魄...
《我们》
江:当春天的气息又一次洋溢在这片核桃园里,“同学!”,你张开了沉睡的眼睛
顾:当六月的花香飘散整个校园,你舞动起轻盈的翅膀;
茶:“同学啊!”是你们的欢声笑语让我们的校园舞动,是你们天真无邪的面容激起了老师心中的浪花,化成了我们如泣如诉的师生情。
李:这情中有长亭古道的夕阳西下;有小轩窗前的默默相望;有月光花影下的寂寞身影,有雕栏玉砌中的一腔幽怨。
茶:“老师!”,是您为我们打开知识宫殿的大门,汇成了我们成长足迹里色彩斑斓的梦。
顾:这梦里有胡天明月下的羌笛声声,有“樯橹灰飞烟灭”的惊心动魄;江:有“舞榭歌台的雨打风吹”,有大江东去的壮志濠情;有荷塘夜色的婀娜多姿,也有大漠长河的思念遥遥.......
江:我多少次展纸弄墨想写我的“老师”;
李:我多少次心血来潮谈起过我的学生。
茶:老师,您是我们文化的凝聚。
顾:同学,你是我们精神的所在。
江:我想知道,为什么晨风吹醒大地,露珠就会闪亮金莹的光芒;
顾:我想知道为什么月光挥舞轻纱,夜空就会点亮漫天的星星。
茶:让我来告诉你,“老师!”,因为我们的声音把文字的琴弦拨动;美妙的情感就叩击我们的心灵。
李:让我来告诉你,“同学”,因为我们的辛勤与汗水让艺术的灵魂在舞蹈,精神的家园就遍布我们生命的每一个角落。
江:我们朗诵高山,缭绕的云雾就飘散远方,我们朗诵云雾,幽深的峡谷就豁然开朗;
合:我们朗诵田野,身后的土地就爆发力量。
合:我们朗诵土地,旺盛的生命就蓬勃成长,
合:我们朗诵校园,激扬的文字就绽放希望。
江:我们从春秋战国的古典中走来,顺着千军万马的足迹,在历史长河中汲取营养;
顾:我们从唐诗宋词的墨香中走来,听边塞角声,看金戈铁马,品离愁别绪。茶:我们就这样一路携手走来,走进文学的殿堂,走进声音的精彩,在心灵与心灵的撞击中,
(合)我们自有我们的情怀!
李:我们就这样一路走来,踏上灵魂的净土,踏上艺术的舞台,在情感与情感的对话中,
(合)我们自有我们的期待!
江:我们就这样走着,走过昨天,走向未来。
顾:我...... 茶:我...... 李:我们....... 江:我们......
(紧凑的)
合:就让我们在诗意美文的字里行间放飞心情
合:在人生春秋的大道上荡气回肠
合:在山重水复的山村里风雨兼程
合:在鸟语花香的校园中放飞梦想
合:在稻香迷人的七月里拥抱辉煌!
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