课外活动记录3

课外活动记录3课外活动记录3 课外活动记录玉龙小学年季学期六年级(1)班第三次课外活动,教师,陈厚军时间年月日，第周、星期，地点玉龙小学六，1，班教室主参加小小采购员题人员使学生懂得正确的用钱观念和正确、合理的用钱方式,培养目的学生珍惜每一分钱的真实情感。要求一、创设情境,激发兴趣。 1、提问,一个小男孩，庄晓东，手里拿着一张20元人民币向超市商场跑去,同学们,你想对小男孩说什么,，鼓励学生大胆自由发言，大家说得非常好,那么,你们自己有零用钱吗,父母亲给你的零用...

课外活动记录3 课外活动记录玉龙小学年季学期六年级(1)班第三次课外活动,教师,陈厚军时间年月日，第周、星期，地点玉龙小学六，1，班教室主参加小小采购员题人员使学生懂得正确的用钱观念和正确、合理的用钱方式,培养目的学生珍惜每一分钱的真实情感。要求一、创设情境,激发兴趣。 1、提问,一个小男孩，庄晓东，手里拿着一张20元人民币向超市商场跑去,同学们,你想对小男孩说什么,，鼓励学生大胆自由发言，大家说得非常好,那么,你们自己有零用钱吗,父母亲给你的零用钱,活你平时怎样使用的动 2、分组，前后桌，交流如何使用零用钱 3、小组汇报交流。内教师因势利导,对使用比较合理的学生给予肯定表扬,对花费不恰容当的学生给予纠正引导。及提问,同学们都知道,钱是父母亲用辛苦的汗水换来的,是劳动的过结晶,我们应当珍惜每一分钱,把钱用在有意义的地方. 二、模拟表演,实践体验程提问,新学期开始了,父母亲都给你们零用钱,大家想购买什么东西呢,今天老师带大家一起去逛超市,好吗, 1、进入角色,若干名售货员进场. 2、分发购物登记卡、现金记帐卡。让学生把所购买的“商品”的名称其金额、购买理由等记入《购物登记卡》和《现金记帐卡》上活 3、分组合作进行模拟体验。 a、教师注意调控场面,诸如“顾客”进入“商场”的先后顺序, 购物的时间控制。动 b、充分让学生展示选购货物的自主性,关注学生所购物品的趋向, 鼓励学生认真合理安排自己的“零用钱”,把钱正确合理的使用,并指内导学生填好“两卡”以便交流。 4、分组交流,分享快乐. (1)、交流在活动中,各自购买哪些物品。，介绍购物登记卡，容 (2)、交流买东西过程应该注意什么事项. (3)、谈一谈,在购物中,自己有哪些经验。及让学生说出自己的心理话,展示自己选购物品的自主性,以及合理安排零用钱的巧妙之处和购买物品的经验方法。 5、小组汇报交流. 过 (1)、交流购买物品的意图。 (2)、交流买东西中应考虑到什么, (3)、交流如何合理正确地使用零用钱程教师正确引导,使学生懂得从小养成勤俭节约的良好习惯,珍惜每一分钱,把钱用在最需要用的地方和最适当的时候,做一个有主见、善理财巧安排的好学生. 6、评选最佳消费者。师,听了每一组同学的精彩汇报,我很高兴, 同学们都能合理利用“零用钱”,做一个勤俭节约的好学生。刚才,每个小组的同学都听了每个人的购物情况了,请每一组同学评出你们本组中两名同学是最佳消费者,也就是把“零用钱”用的最合理的同学, 本节活动课,充分发挥学生的自主性,培养学生交流、合作的意识和实活践能力。在体验中,让学生通过模拟表演,积极主动地参与集体活动, 学会与人合作,与人交流。在合作交流的过程中学会评价和自我反思,动切实为他们今后的学习生活作好充分的准备。总结

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