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大班语言教案《新年祝福》

大班语言教案《新年祝福》大班语言教案《新年祝福》设计背景一年有很多的节日,在节日里送去自己的祝福,已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步,送祝福的人是越来越多,我决定利用祝福的主题,设计一个语言主题活动。幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力。为了让幼儿贴近社会,我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来,通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。活动目标 ...

大班语言教案《新年祝福》设计背景一年有很多的节日,在节日里送去自己的祝福,已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步,送祝福的人是越来越多,我决定利用祝福的主题 ,设计一个语言主题活动。幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力。为了让幼儿贴近社会,我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来,通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。活动目标 1、感受新年的气氛,体验冬天的快乐。 2、会正确使用祝福语,会说祝福语。 3、培养幼儿的语言表达能力。重点难点重点:能用正确的表达出自己的思想感情。难点:学会正确使用祝福语。活动准备 1、春节歌曲 2、自制雪球 3、红色彩纸 4、胶棒 5、彩绳。活动过程一、音乐游戏: 雪中乐(在音乐的伴奏下,幼儿与教师共同游戏)。二、说春节: 1、师:哇!过年了,真是太开心了,小朋友们过年时你们都做了哪些开心的事呀!(穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福) 2、幼儿自由说在新年里的趣事。 3、教师小结三、说祝福: 1、师:在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了,你们都听过什么样的祝福呢?(教师选几个新年祝福引导幼儿发言) 2、幼儿自由说。 3、送祝福:请幼儿用自己的语言送祝福。四、发散思维: 1、祝福的种类:师:“说到送祝福,我还真知道不少,像生日的时候可以送祝福,有人生病了可以送祝福,祝福他身体早日康复,你们还知道哪些祝福呢”。 2、幼儿想象自由说。五、手工制作: 1、出示制作好的鞭炮。 2、幼儿学习制作鞭炮。 3、幼儿制作鞭炮。活动结束:幼儿带着自己做好的鞭炮与教师在快乐的音乐中欢快的结束。

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