江西省奉新县第二中学2015-2016学年七年级下学期期中考试语文试题

江西省奉新县第二中学2015-2016学年七 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 下学期期中考试 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 奉新二中2015—2016学年下学期初一期中考试 语文试卷 考试时限:120分钟 试卷总分:100分 一、语言知识及其运用(10分) 1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是 : :2分 A哺育:fǔ) 狂澜 鲜为人知:xiǎn) 义愤填膺 (( B.默契(qì) 蚱蜢 迥乎不同(jiǒng) 无遐顾及 (( C.崎岖(qū) 阻抑 仰之弥高(mí) 鞠躬尽瘁 (( D老叟(sǒu) 污秽 锲而不舍:qì) 锋芒毕露 (( 2、下列句子加点词语使用错误的一项是( )2分 A、一句“采菊东篱下，悠然见南山”，道尽了诗人陶渊明怡然自得的山居生活。 ((((B、当天正值春分，连日来温暖的春风让道路两旁的樱花仿佛一夜间盛开，让过路的行人流(连忘返。 ((( C、在沱江岸边的望江亭上，几个故友萍水相逢，正在高谈阔论。 (((( D、假如把健康比喻成财富，那么习惯则是创造财富的手。没有了手，即便有再多的财富也 无济于事。 (((( 3、下列句子中没有语病的一句是( )2分 A、在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。 B、某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。 C、不管气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。 D、经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。 4、给下列句子排序，最恰当的一项是( )2分 ?当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出:一朵鲜艳的花。 ?不久，它从泥土里探山了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ?从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ?虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ?种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A、????? B、????? C、????? D、????? 5、下列与画线句子表意不相同的一项是( )2分 如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星，„„谁不愿意每天都是一首诗， 每个字都是一颗星。 A、谁都愿意每天是一首诗。 、难道有谁不愿意每天都是一首诗, B C、没有谁不愿意每天是一首诗。 D、谁都不愿意每天是一首诗。 二、古诗文阅读与积累(22分) (一)阅读下面古诗,完成第6—7题。(4分) ?彭蠡湖晚归 白居易 彭蠡湖天晚,桃花水气春。 鸟飞千白点,日没半红轮。 ? 何必为迁客,无劳是病身。 但来临此望,少有不愁人。 【注释】?彭蠡湖:今鄱阳湖。?无劳:不要劳累。 6.这首诗描写的是什么季节的景物( )(2分) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 7.下列对这首诗理解错误的一项是( )(2分) A.前两联写鄱阳湖傍晚的景色，所写的景物有桃花、水气、飞鸟、落日，为后两联抒情奠定 了基础。 B.“迁客”“病身”表明了诗人当时的处境，由此我们可以联想到当时白居易被贬江州(九 江)的经历。 C.“何必”“无劳”两个词语表达了诗人的思想已经由“独善其身”转向了“兼济天下”。 D.这首诗的尾联由己推人，其实是诗人在向同路人倾诉自己的内心。 (二)阅读下面文言文，完成第8,12题。(10分) ?啮镞之法 ?隋末有昝君谟善射。闭目而射,应口而中。云志其目则中目,志其口则中口。有王 灵智学射于谟,以为曲尽其妙,欲射杀谟,独擅其美。谟执一短刀,箭来辄截之。唯有一( ?矢,谟张口承之,遂啮其镝,笑曰,“学射三年,未教汝啮镞法。” ( 【注释】?镞,箭头。?昝君谟:人名。?镝,箭头。 ?对下面节奏的划分正确的一项是( )2分 A.有,王灵智学射,于谟 B.有王灵智,学射于谟 C.有,王灵智,学射于谟 D.有王灵智,学射,于谟 ?解释文中加点的词语。2分 (1)执( ) (2)啮( ) ?用现代汉语写出下列句子的意思。2分 有王灵智学射于谟，以为曲尽其妙，欲射杀谟，独擅其美。 ?昝君谟“善射”的表现是 。(用 自己的话回答)2分 ?昝君谟最后的“笑”表达了怎样的思想感情,下列理解正确的一项是( )2分 A.嘲讽王灵智忘恩负义的行为。 B.嘲笑王灵智没有学会啮镞法。 C.为自己没有把啮镞法教给王灵智而庆幸。 D.为自己有高超的技艺而高兴。 (三)古诗文积累。(6分) 13.上下句填写或按要求填写。(每空1分) ? ，弹琴复长啸。 ?夜发清溪向三峡， 。 ? ，何人不起故园情。 ?故园东望路漫漫， 。 ?《山中杂诗》一诗中，用“ ， 。”来体现山居的 自然有趣。 三、现代文阅读(26分) (一)阅读下文,完成第14—17题。(13分) 外婆的手纹 李汉荣 ?外婆的针线活做得好,周围的人们都说,你外婆的手艺好。 ?外婆做的衣服不仅合身,而且好看。好看就是有美感,有艺术性。外婆说,人在找一件合适的衣服,衣服也在找那个合适的人,找到了,人满意,衣服也满意,人好看,衣服也好看。她认为,一匹布要变成一件好衣裳,如同一个人要变成一个好人,都要下点功夫。 ?外婆做衣服细致耐心,从量到裁到缝,她好像都在用心体会布的心情,一匹布要变成一件衣服,它的心情肯定也是激动充满着期待。记忆中,每次缝衣,外婆都要先洗手,把自己的衣服穿得整整齐齐,身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里,在高高的天空下面做小小的衣服,外婆的神情显得朴素、虔诚,而且有几分庄严。 ?在我的童年,穿新衣是盛大的节日。旧衣服、补丁衣服是我们日常的服装。我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈,这一方面是因为人们都过着打补丁的日子,另一方面,是因为外婆在为我们补衣的时候,精心搭配着每一个补丁的颜色和形状,她把补丁衣服做成了好看的艺术品。 ?外婆的“艺术灵感”来自她的内心,也来自大自然。燕子和各种鸟儿飞过头顶,它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上,外婆就顺手用针线把它们临摹下来。舅舅说,你外婆的手艺是从天上学来的。 ?那年秋天,我上 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 ,外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上绣着一汪 泉水,泉边生着一丛水仙,泉水里游着两条鱼儿。我说,外婆,我的脚泡在水里,会冻坏的。外婆说,孩子,泉水冬暖夏凉,冬天,你就想着脚底下有温水流淌,夏天呢,有淸凉在脚底下护着你。你走到哪里,鱼就陪你走到哪里,有鱼的地方你就不会口渴。枕套上绣着月宫,桂花树下,蹲着一只兔子,它在月宫里,在云端,望着人间,望着我,到夜晚,它就守着我的梦境。外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来,贴紧我的身体。 ?直到今天,我还保存着我童年时的鞋垫。那是我的私人文物。我保存着它们,保存着外婆的手纹。遗憾的是,由于时间已经过去三十年之久,它们已经变得破旧,真如文物那样脆弱易碎。只是那泉水依旧荡漾着,贴近它,似乎能听见隐隐水声,两条小鱼仍然没有长大,一直游在岁月的深处,几丛欲开未开的水仙,仍是欲开未开,就那样停在外婆的呼吸里。 ?我让妻子学着用针线把它们临摹下来。可是妻子说,商店里多的是鞋垫,电脑画图也很好看。现在谁还动手做这种活。这早己是过时的手艺了。女儿在一旁附和。我买冋针线,我要亲手“复制”我的文物。我把图案临摹在布上。然后,我一针一线地绣起来。我静下来,沉入外婆可能有的那种心境。或许是孤寂和悲苦的,在孤寂和悲苦中,沉淀出一种仁慈、安详和宁静。 ?我一针一线临摹着外婆的手纹和心境。泉,淙淙地涌出来。鱼,轻轻地游过来。水仙,欲开未开着,含着永远的期待。我的手纹努力接近和重叠着外婆的手纹。她的手从远方伸过来,接通了我手上的温度。这手艺,这手纹,注定要失传吗, ?我看见天空上的云朵和月光。我看见水里的鱼游过来,水仙欲开未开。我隐隐触到了外婆的手。 14、从全文看“外婆的手艺好”具体表现在哪里,请分点简要回答。(3分) 15、“我”为什么要保存、复制外婆的手纹,(4分) 16、文章语言有味，请对下面句子加以赏析。(3分) 记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。 17、文章最后一段在全文中有何作用,(3分) (二)阅读下文,完成第18—21题。(13分) 两只麻雀 吴若增 那年冬天,我从花鸟鱼虫市场买来两只麻雀,放养到了阳台上。我的阳台,长530厘米,宽115厘米,很是狭长。阳台的左侧,筑有小小的花池。花池边上,摆着个小小的木桌。木桌上,一个瓷碗盛了小米,一个瓷碗盛了清水,是给那两只麻雀准备的。这样的条件,对于它俩来说,虽然无关乎自由,但相比鸟笼,到底还算是宽敞得多。 据卖鸟人介绍,两只麻雀是刚刚从野地里捕来的,因此野性十足。它俩来到这个陌生的环境伊始,便这里撞撞那里撞撞,试图逃离。特别是那一扇长窗外面的阳光世界显然更具诱惑,更是成了它俩逃离方向的首选。然而可惜,在坚硬的窗玻璃面前,它俩的冲撞毫无结果,于是不久便放弃了。 此后不久,我就有了一个发现。这两只麻雀虽然从外形上看起来差不太多,但性格却迥然不同。我到阳台上去看望它俩的时候,一只的表现总是非常的惊骇,没头苍蝇似的胡飞乱撞,把 个小小阳台弄得灰尘四起。等到撞够了,它才两脚朝天地跌在一个什么地方大 喘着粗气,两条细腿还抖抖地痉孪不已。那样子,令我十分厌恶。另一只呢,却是蹲踞在原地不动,并将身体前倾,睁着两只亮晶晶的贼眼,凶狠地盯住我,仿佛要与我决斗。现在多年过去。写到这里时,犹能忆起它那凶狠的目光十分凛冽,令我不寒而栗。老实说,在我见过的动物之中,能够给我留下如此刻骨印象的,唯它而已。 那只没头苍蝇似的麻雀,没多久就死掉了。我想它应该是被我吓死的,虽然我每次去阳台都是小心翼翼的唯恐惊吓了它。现在它死了,望着它那僵硬的小小尸体,我的心中不免一阵哀怜。我想它虽然超级胆怯,但如果还在大自然中应该还是活着的,甚至也许还在歌唱着什么,比方说歌唱生命,歌唱自由,歌唱没有恐惧和惊吓的生活…… 忘记是从什么时候开始的了。有一天,我在写字台边工作的时候,眼前有一道黑影倏地闪电般划过,令我一惊。我抬起头来,诧弃着或以为是个什么幻影时,那道闪电竟再一次反方向地从我眼前倏地划过。一下子,我看清了,是那只有着凶狠目光的麻雀。 怎么,它在练习飞翔吗,蓦地,我被它的这个举动惊呆了。是的,它的确是在练习飞翔。因为几秒钟过后,它又在重复刚才的动作了。天哪,这家伙， 前面,我已经详细地介绍了我的阳台,只是忘记介绍棚顶了。棚顶自然是硬邦邦的钢筋水泥。距棚顶不到一尺,是一道用铁丝织成的网。这个网,其实是一个葡萄架,可供花池里边那棵葡萄的枝条受到限高之后横向伸展。而那只麻雀之所以在棚顶与铁丝网之间练习,大约是出于隐秘的目的。但这样一来,可供它飞翔的空间就实在是太过逼仄了。 就是说,它必须在上下不到一尺的间距中,水平地完成全部起飞和降落的动作,那么,它的飞翔就必须像是一颗子弹,迅捷而准确。是的,它做到了,它迅捷而准确,像是一颗子弹。 此后好多天,它就一直是这样,在阳台的棚顶默默地孤独地进行着这样的飞翔,从不懈怠,也从未失手,只是在它划过的那一刻,我的眼前黑影一闪。 啊,我敬佩起它来了。为了它的无比强悍,也为了它的——是的,它仅仅是一只小小鸟儿,却能够在我给它设置的囹圄中,勇敢地策划未来， 啊,这是怎样的一种性格呀,这是怎样的一种强大呀,于是我开始知道,一个人是否强大,凭仗的不是肌肉,而是性格， 只是我一走进阳台,不管我多么小心翼翼,它都会立刻发现。那时,它就立时放弃了飞翔训练,改成了原地蹲踞,身体前倾,睁起两只亮晶晶的贼眼,凶狠地盯住我,准备与我决斗…… 对待这样的英雄,是不可以怠慢的。把它继续囚在我这里,大不敬。我决定把蓝天还给它。于是,在一个清清朗朗的上午,我走到阳台,当着它的面,轻轻地拉开了那扇窗。 它依然是盯着我,并未旁顾。然而,这不过只是稍稍几秒。随后,它便突然地把自己变成了一颗子弹,倏地一下,从那里飞了出去…… 18.文中的两只麻雀性格和命运有何不同,(3分) 19.对于那只没多久就死掉的麻雀，“我”对它“厌恶”和“哀怜”的原因各是什么,(4分) 20.“我”因为什么对另一只麻雀产生了“敬佩”之情,(3分) 21.本文主要运用了怎样的写作手法,有何作用,(3分) 四,综合性学习与写作(44分: 22.综合性学习:4分: 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 法是中华民族优秀传统文化之一,除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。 李明同学写不好汉字,同学劝他认真练习,可他却说:“现在电脑和智能手机已经很发达了,都有汉字输人功能,以后就用不着用笔在纸上书写了,写不好没关系。”你要反驳他,你会怎么说, 23.写作(40分) 请以“ ，触动我的情思”为题，写一篇记叙文。 要求:?从中国传统节日(春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等)中选择一个，补全题目后作文; ?600字左右; ?文中不得出现真实的校名和人名。 2015-2016年七年级(下)语文期中测试参考答案 1.C 2.C 3.C 4.C 5.D 6.A【解析】从“桃花”可知是春天。 7.C【解析】这两个词语表达了诗人一种消极的思想,应该是从“兼济天下”到“独善其身”。 8.D 9.(1)拿(2)咬 10.有一个叫王灵智的向昝君谟学射箭,认为学到了全部的射箭妙处，想射死昝君谟，一个人独自享有这种高超技法。 11.闭着眼睛射箭，说射哪里就能射中哪里 12.A 译文:隋朝末年有个叫昝君谟的人擅长射箭。他闭着眼睛射箭,说射哪里就射中哪里。说想射中眼晴就射中眼睛，想射中口就射中口。有一个叫王灵智的向昝君谟学射箭，认为学到了全部的射箭妙处，想射死昝君谟，一个人独自享有这种高超技法。昝君谟手拿一把短刀，箭射来就砍断它。只有一支箭，昝君谟张口接住了它，然后咬住箭头，笑着说:“学习射箭三年，幸好没教你这种咬住箭头的方法。” 13?独坐幽篁里?思君不见下渝州?此夜曲中闻折柳?双袖龙钟泪不干?鸟向檐上飞，云从窗里出。 14.?她做的衣服合身、好看，有艺术的美感;?她把补丁衣服也做成了好看的艺术品;?她在鞋底、枕头套上绣上美丽的图案，让天上人间的好东西时时贴紧“我”的身体。(答对一点得1分，共3分) 15(?外婆送给“我”的这份礼物本身具有一种美感，值得我去保存。?保存“外婆的手纹”也表达了“我”对外婆的怀念。?保存下来也可体会外婆做衣时对“我”的关心和爱护。?也表达了“我”延续外婆质朴的审美观和乐观、认真的人生态度。(答对2点得4分) 16.通过对外婆缝衣前的洗手、穿衣、坐端正的行为描写，表现外婆缝衣的认真、细致、耐心，更表现外婆朴素、虔诚的人生态度。(3分) 17.结构上照应了上文;深化中心，表现“我”对外婆的思念，对外婆的手艺、精神世界传承下去的信念。(结构1分，思想感情2分) 18.—只麻雀懦弱，时时惊恐，没多久就死掉了;另一只强悍、勇敢，从不放弃希望，最后获得了自由。 19.“厌恶”是因为它没头没脑地胡飞乱撞，胆小懦弱，让“我”瞧不起;“哀怜”是因为它如果在大自然中应该可以好好地活着，现在却因恐惧和惊吓而死了。 20.因为它性格强大，像英雄一样强悍、勇敢,对未来从不放弃希望，因而对它产生了“敬 佩”之情。 21.对比的手法。通过对两只性格迥异的麻雀的对比，突出强悍、勇敢的那只麻雀精神的崇高与伟大,表现了“我”对它的崇敬与赞颂之情。 22.例:李明，你这样的想法是不对的，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。 23.略