大班童谣游戏教案

精品文档 大班童谣游戏 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 活动目标: 1.学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。 2.大胆说出自己喜欢的花的特征，尝试用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇 活动准备: 常见各季的花的图片 活动过程: 一、谈话导入回忆看到过的花。 1、你知道什么花,它们是什么样子的, 你最喜欢什么花,为什么,什么季节开的, 2、说一说四季的花，启发幼儿回忆:在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放, 二、学念儿歌，了解各个季节开的花。 1.出示春天的花的图片和名称，请小朋友来贴一贴，落实诗句 2.出示月份贴一贴，落实完整的诗句 3.游戏，我来指你来念 4.对照图一起来朗诵 5.出示夏天、、、、 三、活动后请小朋友看的相关花的图片，玩游戏 老师报月份，幼儿说出花 1 / 12 精品文档 花开歌 一月水仙清水养;二月杏花伸出墙;三月桃花红艳艳;四月杜鹃满山岗;五月牡丹笑盈盈;六月栀子带头上;七月荷花浮水面;八月桂花腌蜜糖;九月菊花迎秋风;十月芙蓉斗寒霜;十一月山茶初开放;十二月腊梅雪里香～ 幼儿园大班语言活动教案《拍花箩》 活动目标: 1、感受传统童谣的特点，发现其结构规律。 2、在与同伴的游戏中记忆童谣，感受传统童谣的乐趣。 3、尝试集体续编童谣。 活动重点: 学习童谣，感受其特点。 活动难点: 尝试纺偏童谣。 活动准备: 背景图片。 活动过程: 一、游戏:娃娃拍手歌 1、教师:小朋友，老师请你们和我一起来玩娃娃拍手歌。 2、教师带领幼儿边念“娃娃拍手歌”，边做动作，“你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。你拍二，我拍二，两 2 / 12 精品文档 个娃娃洗手帕。你拍三，我拍三，三个娃娃爬大山。你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。你拍五，我拍五，我们大家来跳舞。 二、观察图片，初步了解新的学习内容 1、教师出示五幅图片，幼儿观察 教师:请小朋友看一看，图片上有什么,它们有多少个, 2、幼儿尝试用自己的语言表达每幅图片上的内容。 教师:它们都在做什么事情呢,谁能用一句话来说一说每幅图片上的内容, 3、集体交流、创编。 教师引导幼儿参与到每幅图片的讨论中，用身体动作、相互讨论协商等方式帮助幼儿准确地表达每幅图的内容。 4、师生共同把五幅图片上的内容连贯起来编成童谣念一遍 三、初步学习游戏“拍花箩” 1、迁移已有经验，引导幼儿尝试编童谣 教师:请小朋友试一试，我们用念拍手歌的方法来念这首童谣，在每一句前面加上“你拍一，我拍一”，一直到“你拍五，我拍五”。 3 / 12 精品文档 2、请个别幼儿在集体中念童谣，共同检验幼儿改编情况。 3、集体念童谣两遍 教师:想想看，童谣怎样记得牢, 四、游戏:拍花箩 1、教师和一名幼儿示范玩拍花箩的游戏，其他幼儿一起念童谣。 2、幼儿两两结伴玩游戏 教师:想一想在玩游戏的时候怎样才能玩得好, 五、活动延伸 请你回到家把这首童谣教给爸爸、妈妈，也可以和爸爸、妈妈一起把这首童谣继续编下去，一直编到十。 大班表演游戏活动 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 执教者:康丽春时间:2011.4.15 一、上周游戏分析: 上次游戏中发现，刚学习表演的游戏《白雪公主》里的皇后前后性格变化比较大，孩子们特别不大会表演皇后打扮成老婆婆买东西的那段情节。因此，本活动将重点通过皇后的不同表情卡和间接学习同伴的表演，提高幼儿的表现能 4 / 12 精品文档 力。 同时，我们将借助百宝箱帮助幼儿学习创编故事情节。 二、活动目的: 1、能熟练地扮演故事中的各种角色，并用较形象的语言、动作、表情等来反映角色的性格特征。 2、能根据情节内容展开想象，并创造性的进行表演。 3、能自觉地按要求收拾游戏材料，并归类摆放。 4、知道不要轻易相信陌生人，增强自己保护意识。 三、活动准备: 1、物质准备: 、白雪公主、王后、七个小矮人，猎人、王子的服饰和头饰。 、游戏材料和道具:房子、花草、桌子、椅子、餐具、床铺、镜子、丝带、苹果、梳子等。 2、知识准备: 熟悉故事内容，并会复述故事。 四、活动指导: 1、出示皇后的表情图片，引导幼儿讨论如何表现故事中皇后的不同心情。 2、请个别幼儿扮演角色进行表演，让大家观赏、评价。并指导幼儿尝试模仿同伴的形象表演。 5 / 12 精品文档 3、提出游戏要求: 能大胆地用语言、动作、表情等来表现自己所扮演的角色。 一起布置好场地才开始游戏，游戏中不争抢角色。 不打扰邻组幼儿的游戏。 一起收拾玩具，能把玩具归类摆放。 4、幼儿自由协商角色和游戏主题。 5、布置场地，分组游戏。 师观察幼儿的表演情况，进行间接指导，重点鼓励《白雪公主》的幼儿能根据角色特征大胆表演。 6、收拾玩具材料，指导幼儿学习互相评价。并让大胆表演并有创意的幼儿，表演某一动作或故事中的某一情节，促进幼儿互相学习，提高游戏水平。 7、提问:故事中的白雪公主被猎人带到森林里，还可能发生什么事情,我们将在下次游戏中继续创编故事情节。 大班语言活动:三个咕噜噜 执教者:刘丹婷 活动时间:2011年4月15日 设计意图: 《三个咕噜噜》这个故事是福建省亿童亲子早教中心研发的分级阅读第六级第五本阅读教材，这是一个非常有趣的故事。天真率直的小狐狸替爸爸照看一个大竹筐，竹筐里 6 / 12 精品文档 不停地发出的怪声音，让小狐狸充满了好奇，一次次揭开竹筐，大鱼、小鸟和灰兔一次次地逃脱，孩子们一定会为三个咕噜噜的机智竖起大拇指，更为小狐狸的可爱感到好笑。因此，我想尝试把这个教材分别用阅读和故事两种不同的形式来组织活动，进行一次语言活动的研究，体验一下同一教材用不同形式的组织教学所带来的不同感受。 活动目标: 1、仔细观察画面，大胆讲述自己对画面的理解。 2、初步理解故事内容，体会小狐狸的天真和三个咕噜噜的机智。 活动准备: 1、大图书和人手一本配套小书。 2、音乐。 活动指导: 一、谈话激趣 小朋友们，你们觉得狐狸是一种什么样的动物,你听过的故事中都是怎样评价狐狸的?在今天我们要读的这个故事里，有一只可爱的小狐狸，它究竟可爱在哪里呢, 二、师幼共读 我们一起来看看第一页，从画面上你看到了什么,图书的名字叫什么,三个咕噜噜是什么东西,谁来猜猜。告诉你吧，三个咕噜噜是三只小动物，就藏在这个竹筐里呢。小 7 / 12 精品文档 狐狸能不能看管好竹筐呢,可能会发生什么事儿,一起来看看我们的小书吧。 三、自主阅读 1、阅读要求:看书的时候，刘老师这儿有两个要求。第一，要一页一页仔细看，认想;第二，看到奇怪的或看不懂的画面，把页码记下来。好，现在我们来分书，一人一本。 2、幼儿阅读:重点引导幼儿讲述三个咕噜噜和小狐狸的对话。 四、集体阅读 1、猜测讲述: 孩子们，书看完了吗,真好～三个咕噜噜是谁,你是从哪里知道的,从书中你看到小狐狸和咕噜噜之间发生了什么有趣的事儿,孩子们，有看到什么奇怪的或看不懂的画面吗, 2、重点引导: 第一次竹筐里说:“三个咕噜噜，吹号又敲鼓”时，小狐狸受骗了吗,你是从哪里看出来的,对，竹筐里面说:“三个咕噜噜，吹号又敲鼓”小狐狸听了十分好奇，他忍不住朝竹筐里喊起来:“喂，竹筐里面什么叫,”竹筐里面说:“你想知道什么叫，打开盖子就知道。”小狐狸就 第二次竹筐里说:“两个咕噜噜，筐里烤红薯”时 ，小狐狸怎么做,你是从哪里看出来,当竹筐里说: 8 / 12 精品文档 “你想知道什么叫,打开盖子就知道”时，小狐狸怎么做,为什么会提着竹筐走了,心里可能想些什么, 猜猜咕噜噜又想了什么办法来骗狐狸,你是怎么知道的, 3、完整阅读: 现在我们一起把这个故事完整地讲一遍。讨论:三个咕噜噜和小狐狸你喜欢 谁,为什么, 4、教师小结:好奇心是每一个人都有的。有时候，我们也常常因为好奇犯一些小错误，就像故事中的小狐狸那样。但是更多的时候，好奇心能使我们认识许多的新鲜事，学到新的本领，所以，让我们好好利用我们的好奇心，让它成为我们学习的好帮手吧。 五、拓展经验: 喜欢这本书吗,为什么,如果小狐狸不相信咕噜噜的话，那会发生什么更有趣的事儿,把你想象的更有趣的事儿讲给听课的老师听，好吗, 大班语言活动:闽南童谣《蚂蚁扛蜈蚣》 永春县实验幼儿园 刘丹婷 设计意图: 有一天，自由活动时，我无意识的念了几句闽南童谣《天黑黑》，没想到叶治岍小朋友马上跑过来问:“刘老师， 9 / 12 精品文档 你刚才念得是什么呀,我怎么一句也听不懂.”身为一个闽南人，连最基本得闽南童谣都听不懂，那还了得,于是我才有了在班上开展闽南童谣的设想。众所周知:闽南童谣是以闽南方言创作和传唱的儿童歌谣，流行于闽南、台湾和东南亚华侨华裔居住地，大多系历代闽南百姓根据儿童的理解能力、心理特点，用丰富多彩、生动活泼、诙谐风趣的闽南方言、俗语极其富有音乐美的韵语和平仄节奏创作，并在传唱过程中不断完善而成的口传文学。闽南童谣是闽南歌谣的一个重要组成部分，它与闽南民间广泛流传的“念四句”有密切的关系，闽南童谣根据基本内容大致可以分为时政、育儿、游戏、动物、植物、知识、幻想、生活、节令、民俗、趣味等类;从体裁上则可以分为摇篮曲、叙述式、问答歌、连锁调、迷谣、绕口令等;从表演形式上可分为念谣、唱谣、戏谣、舞谣等。 我们想通过开展学讲闽南话、学唱闽南童谣、学说闽南语故事等活动，推动 幼儿对闽南语、闽南童谣、闽南文化的了解，传承弘扬家乡优秀传统文化，让幼儿耳濡目染，在浓郁的闽南文化氛围中，感受闽南语的魅力。 活动目标 1、让幼儿理解闽南童谣的内容，体验闽南童谣特有的韵味。 10 / 12 精品文档 2(感受和发现童谣中“ang”字的押韵特点。 3(在游戏中体验学习童谣的乐趣。 4、萌发幼儿爱家乡的情感。 活动准备 1(物质材料准备:事先设计好 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 《蚂蚁斗蜈蚣》，蚂蚁服饰若干、蜈蚣服饰，道具如:蚂蚁过冬的食品可以是芦柑、榜舍龟等，自制图谱一张，响板。 2、知识经验准备:幼儿事先了解蚂蚁是最勤劳、最勇敢、最无私、最有团队精神的动物。 活动过程 一、播放课件，引入课题 师:刚才我们看见了什么,蚂蚁有没有战胜蜈蚣,为什么,老师告诉小朋友一个秘密，原来蚂蚁通过集体的力量打败了蜈蚣，后来被人们编成了一首很容易记的童谣，这首好听的童谣叫《蚂蚁扛蜈蚣》,请小朋友听听。 二、完整欣赏，感受童谣 1、教师借助响板有表情地朗诵童谣。， 提问:这首童谣的名称叫什么, 小朋友在这首童谣里听到什么,。 2、老师结合图谱朗诵童谣。 三、互动讨论，理解童谣。 1、引导幼儿用童谣句式回答问题。 11 / 12 精品文档 如:蚂蚁蚂蚁要干什么,;规阵出入无什么,;半路遏着大蜈蚣，蜈蚣想咬蚂蚁干什么,、、、、、、 2、提问:你们觉得这首童谣念起来怎么样,为什么,教师引导幼儿发现童 12 / 12