幼儿园校本研修个人总结

幼儿园校本研修个人总结 实验幼儿园校本研修工作总结 实验幼儿园校本研修工作总结 一学期来全体教师努力学习、勤恳工作，使大家的思想素质及业务水平在原有基础上有较大提高。 一、加强理论学习，更新教育观念 理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。因此，我们特别注重理论学习。今年年初为了使我们实验幼儿园教师能更好地树立幼儿教育新理念，全面提高教师素质，尽快跟上幼教改革步伐，北京慧凡学校的几位教师为我们进行了为期二天的培训，虽然这次培训时间紧、容量大、内容新，但把幼教的精髓都归纳在内，使我们对新理念有了初步的了解，我们真的受益匪浅。 学期中我们组织教师通过云课堂学习《慧凡、宝贝学语言》、《慧凡、识字阅读》等，通过学习，教师对课程理念、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等有进一步了解。同时教师还认真、仔细地解读《学习活动》《运动》《生活活动》《游戏活动》等教材，并组织教师们互相交流学习心得，共同探讨，大家深刻领会到只有不断熟读教材、理解教材，使教材烂熟于心才能使新教材真正成为教育教学的参谋，才能满足幼儿的需要，促进幼儿的发展。 此外，教科研方面，四月下旬我们组织教师学习《六加一礼仪》讲座， 针对幼儿园师资和幼儿的实际情况，举报如何创建幼儿园 的特色及如何确立课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 展开讲解。赵庆老师的示范课收到大家的好评， 虽然只有短短的两个小时，但我们全体教师受益匪浅，为我们实验幼儿园今后的课题研究指明了方向。 二、加强师资队伍、教研组建设，提高教育教学实践能力我们幼儿园教师队伍缺乏拔尖、引领型的品牌教师和骨干教师不足，这些现状使我们感到压力甚大，也充分认识到加强师资队伍、教研组建设的必要性。 我园与高新文理幼儿园是结对园，高新文理幼儿园的领导和老师成了我们的引路人，我们非常珍惜这种学习的机会，并以此来提高教师的整体水平。开学初，我们有目的、有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、多形式地展开了带教活动。二月份，我们两园教师进行了“一对一”的捆绑式带教，我园派教师一星期去观摩、学习先进的教育模式，每次回来还要求写好学习心得，并互相交流，从中让我们进一步了解了幼儿园的课程安排、环境创设、活动设计与组织等，教师的感受颇多。 三月份我们开展活动展活动示。首先我们每位教师写好一份教学活动计划，然后让教研组一对一修改指导，然后把这个活动展示给老师看并听取她们的宝贵意见，我们老师再写好这次活动的反思。在教师们耐心、认真的活动过程中，我园各位教师都有所收获、有所提高。六月份实验幼儿园园长又带领几位骨干教师去咸阳《自由鸟美术教育中心》培训，提高教师的业务能力。我们的教师认真、踏实、勇于探索、实践的工作热情得到教 师、家长的肯定和鼓励。 本学期我们教师能积极参加业务学习和教研活动:如本学期我们针对“体育游戏中促进幼儿创造性发展”这一问题，开展了体育 游戏专题研讨;召开了《快乐体育运动会》，通过活动我们教师收益匪浅，同时我们教师也在思考如何使自己设计的教学活动更有效;本学期我们利用一切外出观摩的时机多听课、评课，互相研讨，来提高实践能力。 通过多渠道的学习中，教师队伍的素质在提升，教师教学实践能力在提高。 三、加强师德培训，提升教师师德规范 本学期我们开展以“爱与责任”为主题的师德教育系列活动，如收看了“教师礼仪”讲座，让我们深刻认识到作为一名教师的言行举止要得体、大方，才能用自己的言传身教去感染孩子;“爱与责任”师活动比赛中，教师用一个个生动感人的故事、一句句深情并茂的话语，诠释了师德丰富的内涵。教师礼仪展示，文明礼仪语音竞赛活动的开展，通过活动要求每位教师用正确的教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的教师形象。活动中全园形成和谐、进取的氛围，从而提高了教师的思想认识，提升教师的师德规范，使师德水平上一个新台阶。 四、存在的问题和努力的方向: 尽管我们在这学期中收获不少，但还是很浅显,仍远远不够，还 需不断努力:如还要继续加强理论学习，用理论来指导实践;环境创设方面还有很多不足，以后在整体布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使环境让幼儿的个性和智慧得到充分的展示和发展;教科研方面我们可以根据实际情况从经验总结、小课题作起，一步步学习、 摸索，逐步提高;在教育教学常规工作的检查和指导需进一步加强,在信息化建设方面需逐步学习。 实验幼儿园 2016.6.23 篇二:幼儿园校本研修个人工作总结 篇一:幼儿教师个人校本研修工作总结 2014年度教师个人校本研修工作总结 本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，结合年初制定的个人校本研修 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ,完成了研修任务,特总结如下: 一、完成情况 1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到:幼儿是活动的主人，教育活动应是幼儿精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。 2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升, 驾驭教育活动、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高教育活动教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。 3、出色地完成了学校安排的教师、幼儿培训任务，达到了预期的效果。 二、研修过程 1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》《教师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。 2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 。 3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。 4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合， 提升自己教育教学科研的意识和能力。 5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。 6、经常借阅一些好的教育书籍，进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。 7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的教育活动教学水平。 8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。 三、研修效果和经验分析 1、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 2、开展有效教育活动教学研究 提高教育活动教学质量认真开展有效备课，有效教育活动教学的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给教育活动注入更多的活力，取得更大的效益。 4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的教育活动，最大限度的调动了幼儿学习的积极性与主动性。而且，注意做好教育活动实录，并整理成文字材料及时上交。 5、积极参与网络研修，多看看同行们对于教育活动教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 总之，在工作中， 一边教学一边学习，取得了良好的效果。 四、存在的问题 1、学习的内容还要再宽泛些。 2、在学习上还存在惰性。3、在教学实践中,还缺乏创新精神。 五、改进措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、用心备课、上课，教学要有激情，及时撰写课后反思，精心设计作业，耐心辅导幼儿。 3、积极参加学校组织的各种教学教研活动。 4、虚心向同行教师们学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。 六、今后的努力方向 引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。篇二:幼儿教师个人校本研修工作总结 2014年度教师个人校本研修工作总结 从事教育的我需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学年自开学以来，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶。 一、完成情况 1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到:幼儿是活动的主人，教育活动应是幼儿精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。 2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭教育活动、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高教育活动教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。 3、出色地完成了幼儿园安排的教师培训任务，达到了预期的效 果。 二、研修过程 1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》《教师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。 2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。 3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。 4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。 5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。 6、经常借阅一些好的教育书籍，进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。 7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的教育活动教学水平。 8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。 三、研修效果和经验分析1、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 2、开展有效教育活动教学研究 提高教育活动教学质量认真开展有效备课，有效教育活动教学的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给教育活动注入更多的活力，取得更大的效益。 4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的教育活动，最大限度的调动了幼儿学习的积极性与主动性。而且，注意做好教育活动实录，并整理成文字材料及时上交。 5、积极参与网络研修，多看看同行们对于教育活动教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 总之，在工作中， 一边教学一边学习，取得了良好的效果。 四、存在的问题 1、教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。 2、自主学习、探究学习模式的研讨还需要继续深入。 3、新课程与教学评价的探索与深化。 五、改进措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、用心备课、上课，教学要有激情，及时撰写课后反思，精心设计作业，耐心辅导幼儿。 3、积极参加学校组织的各种教学教研活动。 4、虚心向同行教师们学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。 六、今后的努力方向 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的力量。篇三:幼儿园校本研修工作总结 幼儿园校本研修工作总结 一、加强队伍建设，促进教师专业成长。 教师的专业化发展是一个过程，提高教师的专业化水平是我园师训的一项重点工作。 1、加强理论学习，更新教师的教育观念。利用头脑风暴 教师沙龙 案例交流等多样的形式，间周一、 三 、五的固定时间，由辅导员、科研组长、科研主任负责，在园中开展园本培训学习活动 针 对大家的热点、焦点问题以及困惑进行集体学习交流和探讨。鼓励教师人人做业务学习的主人，理论联系实际，针对一个问题进行思想的碰撞，激发教师的思考与探索。逐步让老师树立正确的教育观，明确方向，转变观念，大胆创新。有效的提高了教师们的思想认识和教育能力。 2、加强教师师德培训，提高教师的师德修养 。通过定期有效组织教师政治学习活动，开展形式多样的主题教育活动，加大宣传力度，规范教师行为，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提升教师的师德修养和育德能力。促进师德教育的针对性和实效性，实行师德一票否决制。通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德规范，加强了教师的责任感、使命感，促使师德水平上新台阶。 3、开展传帮带教活动。抓住机会，开展多渠道的外部培训。本学期开展多次与向化片幼儿园的跨校联合体交流活动。既有青年教师评优活动的探讨，又有骨干教师与新教师结对协议带教活动。 同时让每个教师有走出去的机会，为教师创设更多的实地考察机会，开阔视野，丰富实践知识。 4、在园内开展分层次、多渠道的带教培训工作，进行了分层分类的带教培训，使每个层次的教师都学有方向、学有目标。尤其加强了新教师的指导和培养，鼓励青年教师开展自学和自培，不断充实自己并用新课程理论来指导实践，培养她们工作的积极性和主动性。青年教师分别在片级、县级教研活动中公开教学活动，得到同行和领导的好评。同时我们还继续着眼于对骨干教师的培养，给骨干教师压胆子、搭舞台、促成长，充分发挥骨干教师的辐射引领作用。 5、加强过程管理。在日常工作中以 “六个一”活动为抓手，在认真组织开展集体教学活动的相互观摩交流活动;教师自制教玩具评比;听课笔记、备课笔记评比等活动，通过丰富多彩的交流活动努力提高教师的业务素质。在管理方面园领导定期与不定期对保教工作进行检查，重平时巡视的实况记录，注重采集信息和积累数据。检查结果向本人公开，优秀事迹加以及时肯定和弘扬。 二、加强新课程实施的研究，提高幼儿园教学活动质量。 1、在新课程实施过程中，教学活动的质量是关键，为此加强对课程管理显得尤其的重要。 首先我们以《纲要》和《指南》的为指导，结合我园实际，将我园研究课题相关的彩陶艺术教育活动巧妙而有效地融入到新课程中去，将我们课题研究的内容和新教材主题内容进行替换、整合。同时本学期又调整了幼儿园的一日 活动的安排，确保游戏、生活、运动、学习各课程之间的平衡，使幼儿的一日活动安排更科学合理。 其次，在实施新课程过程中，本着“因人而异”的原则，对个层次的教师提出不同的要求，对组长以上的老师实现放权，对三年以内的新教师和五十以上的老教师实行“双规”，既规定主题内容、规定教学进度。完善对老师的听课、评课制度，提高老师对活动设计和评价的能力，同时对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。 还有就是深化幼儿园特色教学。“彩陶艺术教育”是我园上学期确立的县级重点课题，为了更好地开展课题实践活动，我们以科研组为核心，确立本学期开展的系列活动，教师人人参与活动，月月有特色教学内容。特别关注教师在教学实践中新课程理念和行为的落实，如:关注孩子的经验、关注教材的园本化等等。 2、加强教科研活动的实效。 教科研活动是教师学习交流互动的平台，尤其要讲究效率和质量。 首先我们的教科研活动由业务园长负责，间周定时间，定主题，定主角，激发教师的主人意识，积极参与活动的组织、研讨、交流。组长能做到每次活动有充分准备，积极围绕讨论研究的主题，通过灵活多变的形式开展活动，努力营造宽松、愉悦的教研氛围，充分调动教师参与教研的积极性，建立合作教研模式，广开言路，促进教师去主动学习、自我提高，在研 讨中感悟学习的真谛。同时教科研组长每次活动都有活动实况的详细记录，包括记录每位教师发言次数、内容和简要观点等，注重过程性资料积累。 其次在内容上，我们根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择适宜的主题研讨内容，开展了教育科研活动。本学期我们教科研组主要以集中教研为主，以专题讨论为切入点，转变教师教育观念。主要围绕关于主题“为幼儿创设丰富的语言环境”、“保证教学的有效性”、“如何更好的组织和开展语言活动”、“如何建立良好的师生关系”、“如何帮助新教师快速成长”等一系列专题研讨。 大家就相关的内容结合自己的教学实践，通过大量的资料询查，进行经验的分享交流。 让我们老师 在边学习、边实践、边思考中对教学有了一些新的感悟。本学期，我们还多次组织教师之间的交流活动观摩，通过观看、评价与反思，寻找在教学中存在的问题，提高教师的教学实践水平.。 篇三:幼儿园校本研修个人工作总结 2014年度教师个人校本研修工作总结 从事教育的我需要不断地学习，以适应对人、对社会 的一个又一个新的要求。本学年自开学以来，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习 与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新 台阶。 一、完成情况 1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到:幼儿是活动的主人，教育活动应 是幼儿精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。 2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理 念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭教育活动、把握教材、交流沟通、教学设计、班 级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后 从事语文教学和班级管理工作,进一步提高教育活动教学效率打下了良好的基础。在研修的过 程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。 3、出色地完成了幼儿园安排的教师培训任务，达到了预期的效果。 二、研修过程 1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待 每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心 幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德 规范》《教师法》等书籍，不断 提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。 2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的 制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教 学教案。 3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常 观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中 进行试用，并及时反省。 4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的 意识和能力。 5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自 我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、 诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着 的教育要求。 6、经常借阅一些好的教育书籍，进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写 来逐步提高自身的素质。 7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的 优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的教育活动教学水平。 8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教 师。 三、研修效果和经验分析 1、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实 自己，提高自己的理论素养。 2、开展有效教育活动教学研究 提高教育活动教学质量认真开展有效备课，有效教育活 动教学的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发 表自己的见解。这使我受益匪浅。 3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给教育活 动注入更多的活力，取得更大的效益。 4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培 计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。经过不断的反思与积累，自己 确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的教育活动，最大限度 的调动了幼儿学习的积极性与主动性。而且，注意做好教育活动实录，并整理成文字材料及 时上交。 总之，在工作(来自:www.XIelw.Com 写 论文网:幼儿园校本研修个人总结)中， 一边教学一边学习，取得了良好的效果。 四、存在的问题 1、教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。 2、自主学习、探究学习模式的研讨还需要继续深入。 3、新课程与教学评价的探索与深化。 五、改进措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、用心备课、上课，教学要有激情，及时撰写课后反思，精心设计作业，耐心辅导幼儿。 3、积极参加学校组织的各种教学教研活动。 4、虚心向同行教师们学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。 六、今后的努力方向 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这 最光辉的事业奉献着无悔的力量。篇二:幼儿园校本研修工作总结 幼儿园校本研修工作总结时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们幼儿教育提出改革和发展的新课题，我 们在学习与反思中实践，注重幼儿园的内涵发展， 以教育科研为先导，积极推进新课程实施、 不断转变教师教育观念，提升教师的专业能力。一年来，我们以幼儿发展为本，结合本园实 际，加强“教”和“学”的研究，提高教师保教能力，稳中求进，推动幼儿园保教质量，促 幼儿健康发展。 一、加强队伍建设，促进教师专业成长。 教师的专业化发展是一个过程，提高教师的专业化水平是我园师训的一项重点工作。 1、加强理论学习，更新教师的教育观念。利用头脑风暴 教师沙龙 案例交流等多样的形 式，间周一、 三 、五的固定时间，由辅导员、科研组长、科研主任负责，在园中开展园本培训学习活 动 针对大家的热点、焦点问题以及困惑进行集体学习交流和探讨。鼓励教师人人做业务学 习的主人，理论联系实际，针对一个问题进行思想的碰撞，激发教师的思考与探索。逐步让 老师树立正确的教育观，明确方向，转变观念， 大胆创新。有效的提高了教师们的思想认识和教育能力。 2、加强教师师德培训，提高教师的师德修养 。通过定期有效组织教师政治学习活动， 开展形式多样的主题教育活动，加大宣传力度，规范教师行为，引导教师树立正确的世界观、 人生观和价值观，全面提升教师的师德修养和育德能力。促进师德教育的针对性和实效性， 实行师德一票否决制。通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的 师德规范，加强了教师的责任感、使命感，促使师德水平上新台阶。 3、开展传帮带教活动。抓住机会，开展多渠道的外部培训。本学期开展多次与向化片幼 儿园的跨校联合体交流活动。既有青年教师评优活动的探讨，又有骨干教师与新教师结对协 议带教活动。同时让每个教师有走出去的机会，为教师创设更多的实地考察机会，开阔视野， 丰富实践知识。 4、在园内开展分层次、多渠道的带教培训工作，进行了分层分类的带教培训，使每个层 次的教师都学有方向、学有目标。尤其加强了新教师的指导和培养，鼓励青年教师开展自学 和自培，不断充实自己并用新课程理论来指导实践，培养她们工作的积极性和主动性。青年教师分别在片级、县级教 研活动中公开教学活动，得到同行和领导的好评。同时我们还继续着眼于对骨干教师的培养， 给骨干教师压胆子、搭舞台、促成长，充分发挥骨干教师的辐射引领作用。 5、加强过程管理。在日常工作中以 “六个一”活动为抓手，在认真组织开展集体教学 活动的相互观摩交流活动;教师自制教玩具评比;听课笔记、备课笔记评比等活动，通过丰 富多彩的交流活动努力提高教师的业务素质。在管理方面园领导定期与不定期对保教工作进 行检查，重平时巡视的实况记录，注重采集信息和积累数据。检查结果向本人公开，优秀事 迹加以及时肯定和弘扬。 二、加强新课程实施的研究，提高幼儿园教学活动质量。 1、在新课程实施过程中，教学活动的质量是关键，为此加强对 课程管理显得尤其的重要。首先我们以《纲要》和《指南》的为指导，结合我园实际，将我园研究课题相关的彩陶 艺术教育活动巧妙而有效地融入到新课程中去，将我们课题研究的内容和新教材主题内容进 行替换、整合。同时本学期又调 整了幼儿园的一日活动的安排，确保游戏、生活、运动、学习各课程之间的平衡，使幼 儿的一日活动安排更科学合理。其次，在实施新课程过程中，本着“因人而异”的原则，对个层次的教师提出不同的要 求，对组长以上的老师实现放权，对三年以内的新教师和五十以上的老教师实行“双规”，既 规定主题内容、规定教学进度。完善对老师的听课、评课制度，提高老师对活动设计和评价 的能力，同时对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。还有就是深化幼儿园特色教学。“彩陶艺术教育”是我园上学期确立的县级重点课题，为 了更好地开展课题实践活动，我们以科研组为核心，确立本学期开展的系列活动，教师人人 参与活动，月月有特色教学内容。特别关注教师在教学实践中新课程理念和行为的落实，如: 关注孩子的经验、关注教材的园本化等等。 2、加强教科研活动的实效。教科研活动是教师学习交流互动的平台，尤其要讲究效率和质量。首先我们的教科研活动由业务园 长负责，间周定时间，定主题，定主角，激发教师的主 人意识，积极参与活动的组织、研讨、交流。组长能做到每次活动有充分 准备，积极围绕讨论研究的主题，通过灵活多变的形式开展活动，努力营造宽松、愉悦 的教研氛围，充分调动教师参与教研的积极性，建立合作教研模式，广开言路，促进教师去 主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。同时教科研组长每次活动都有活动实况的 详细记录，包括记录每位教师发言次数、内容和简要观点等，注重过程性资料积累。其次在内容上，我们根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择适宜的主题研讨内容，开 展了教育科研活动。本学期我们教科研组主要以集中教研为主，以专题讨论为切入点，转变 教师教育观念。主要围绕关于主题“为幼儿创设丰富的语言环境”、“保证教学的有效性”、“如 何更好的组织和开展语言活动”、“如何建立良好的师生关系”、“如何帮助新教师快速成长” 等一系列专题研讨。 大家就相关的内容结合自己的教学实践，通过大量的资料询查，进行经 验的分享交流。 让我们老师 在边学习、边实践、边思考中对教学有了一些新的感悟。本学 期，我们还多次组织教师之间的交流活动观摩，通过观看、评 价与反思，寻找在教学中存在 的问题，提高教师的教学实践水平.。篇三:幼儿园校本研修工作总结 幼儿园校本研修工作总结时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们幼儿教育提出改革和发展的新课题，我 们在学习与反思中实践，注重幼儿园的内涵发展， 以教育科研为先导，积极推进新课程实施、 不断转变教师教育观念，提升教师的专业能力。一年来，我们以幼儿发展为本，结合本园实 际，加强“教”和“学”的研究，提高教师保教能力，稳中求进，推动幼儿园保教质量，促 幼儿健康发展。 一、加强队伍建设，促进教师专业成长。 教师的专业化发展是一个过程，提高教师的专业化水平是我园师训的一项重点工作。 1、加强理论学习，更新教师的教育观念。利用头脑风暴 教师沙龙 案例交流等多样的形 式，间周一、三 、五的固定时间，由辅导员、科研组长、科研主任负责，在园中开展园本培 训学习活动 针对大家的热点、焦点问题以及困惑进行集体学习交流和探讨。鼓励教师人人 做业务学习的主人，理论联系实际，针对一个问题进行思想的碰撞，激发教师的思考与探索。 逐步让老师树立正确的教育观，明确方向，转变观念，大胆创 新。有效的提高了教师们的思 想认识和教育能力。 2、加强教师师德培训，提高教师的师德修养 。通过定期有效组织教师政治学习活动， 开展形式多样的主题教育活动，加大宣传力度，规范教师行为，引导教师树立正确的世界观、 人生观和价值观，全面提升教师的师德修养和育德能力。促进师德教育的针对性和实效性， 实行师德一票否决制。通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动 进一步提升本园教师的师德规范，加强了教师的责任感、使命感，促使师德水平上新台 阶。 3、开展传帮带教活动。抓住机会，开展多渠道的外部培训。本学期开展多次与向化片幼 儿园的跨校联合体交流活动。既有青年教师评优活动的探讨，又有骨干教师与新教师结对协 议带教活动。同时让每个教师有走出去的机会，为教师创设更多的实地考察机会，开阔视野， 丰富实践知识。 4、在园内开展分层次、多渠道的带教培训工作，进行了分层分类的带教培训，使每个层 次的教师都学有方向、学有目标。尤其加强了新教师的指导和 培养，鼓励青年教师开展自学 和自培，不断充实自己并用新课程理论来指导实践，培养她们工作的积极性和主动性。青年 教师分别在片级、县级教研活动中公开教学活动，得到同行和领导的好评。同时我们还继续 着眼于对骨干教师的培养，给骨干教师压胆子、搭舞台、促成长，充分发挥骨干教师的辐射 引领作用。 5、加强过程管理。在日常工作中以 “六个一”活动为抓手，在认真组织开展集体教学 活动的相互观摩交流活动;教师自制教玩具评比;听课笔记、备课笔记评比等活动，通过丰 富多彩的交流活动努力提高教师的业务素质。在管理方面园领导定期与不定期对保教工作进 行检查，重平时巡视的实况记录，注重采集信息和积累数据。检查结果向本人公开，优秀事 迹加以及时肯定和弘扬。 二、加强新课程实施的研究，提高幼儿园教学活动质量。 1、在新课程实施过程中，教学活动的质量是关键，为此加强对课程管理显得尤其的重要。首先我们以《纲要》和《指南》的为指导，结合我园实际，将我园研究课题相关的彩陶 艺术教育活动巧妙而有效地融入到新课程中去，将我们课题研 究的内容和新教材主题内容进 行替换、整合。同时本学期又调整了幼儿园的一日活动的安排，确保游戏、生活、运动、学 习各课程之间的平衡，使幼儿的一日活动安排更科学合理。 其次，在实施新课程过程中，本着“因人而异”的原则，对个层次的教师提出不同的要 求，对组长以上的老师实现放权，对三年以内的新教师和五十以上的老教师实行“双规”，既 规定主题内容、规定教学进度。完善对老师的听课、评课制度，提高老师对活动设计和评价 的能力，同时对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。还有就是深化幼儿园特色教学。“彩陶艺术教育”是我园上学期确立的县级重点课题，为 了更好地开展课题实践活动，我们以科研组为核心，确立本学期开展的系列活动，教师人人 参与活动，月月有特色教学内容。特别关注教师在教学实践中新课程理念和行为的落实，如: 关注孩子的经验、关注教材的园本化等等。 2、加强教科研活动的实效。教科研活动是教师学习交流互动的平台，尤其要讲究效率和质量。 首先我们的教科研活 动由业务园长负责，间周定时间，定主题，定主角，激发教师的主人意识，积极参与活动的 组织、研讨、交流。组长 能做到每次活动有充分准备，积极围绕讨论研究的主题，通过灵活多变的形式开展活动， 努力营造宽松、愉悦的教研氛围，充分调动教师参与教研的积极性，建立合作教研模式，广 开言路，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。同时教科研组长每次 活动都有活动实况的详细记录，包括记录每位教师发言次数、内容和简要观点等，注重过程 性资料积累。 其次在内容上，我们根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择适宜的主题研讨内容，开 展了教育科研活动。本学期我们教科研组主要以集中教研为主，以专题讨论为切入点，转变 教师教育观念。主要围绕关于主题“为幼儿创设丰富的语言环境”、“保证教学的有效性”、“如何更好的组织和开展语言活动”、“如何建立良好的师生关系”、“如何帮助新教 师快速成长”等一系列专题研讨。 大家就相关的内容结合自己的教学实践，通过大量的资料 询查，进行经验的分享交流。 让我们老师 在边学习、边实践、边思考中对教学有了一些新 的感悟。本学期，我们还多次组织教师之间的交流活动观摩，通过观看、评价与反思，寻找 在教学中存在的问题，提高教师的教学实践水平。篇四:幼儿教师个人校本研修工作总结 2014年度教师个人校本研修工作总结 本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教 学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，结合年初制定的个人校本 研修工作计划,完成了研修任务,特总结如下: 一、完成情况 1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到:幼儿是活动的主人，教育活动应 是幼儿精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。 2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理 念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭教育活动、把握教材、交流沟通、教学设计、班 级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后 从事语文教学和班级管理工作,进一步提高教育活动教学效率打下了良好的基础。在研修的过 程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。 3、出色地完成了学校安排的教师、幼儿培训任务，达到了预期 的效果。 二、研修过程 1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待 每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心 幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》《教 师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有 创新的骨干教师。 2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的 制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教 学教案。 3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常 观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中 进行试用，并及时反省。