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陆羽与茶经教案

陆羽与茶经教案陆羽与茶经教案 22 陆羽与《茶经》东陂西溪中心学校谢丽欢第二课时教学目标: 指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。教学重难点: 通过抓关键词句去品读理解文本，进而了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。教学过程: 一、导入新课二、学习课文，理解内容 (一)学习辨别江水快速阅读(2—8)自然段，想象当时情景，感受人物形象。(画出描写陆羽的言行的语句，在旁边写出自己的感受。) 1、说说自己读后的感受。 2、思考:文中哪些语句具体地表现了陆羽精通茶艺, (二)学习...

陆羽与茶经教案 22 陆羽与《茶经》东陂西溪中心学校谢丽欢第二课时教学目标: 指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。教学重难点: 通过抓关键词句去品读理解文本，进而了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。教学过程: 一、导入新课二、学习课文，理解内容 (一)学习辨别江水快速阅读(2—8)自然段，想象当时情景，感受人物形象。(画出描写陆羽的言行的语句，在旁边写出自己的感受。) 1、说说自己读后的感受。 2、思考:文中哪些语句具体地表现了陆羽精通茶艺, (二)学习撰写《茶经》自学提示:快速默读9——11自然段，思考: ?陆羽为什么要写《茶经》?他是在怎样的情况下写这部书的,读到这里你有什么感受, ?为了写《茶经》，陆羽做了些什么,花了多长时间,读到这里你又有怎样的感受, 结合课文内容读一读，谈一谈。 (三)学习推广茶经 1、自由读第12自然段，思考: 陆羽推广茶艺产生了哪些影响,(边读边画，作批注。) 2、结合全文内容:说说陆羽为什么会被人尊称为“茶圣”, 五、课堂小结六、布置作业 1、完成课后题第2题:陆羽为什么会被人尊称为“茶圣”, 2、查阅资料或与家人交流，了解茶艺。家里有茶具的同学，还可以动手尝试学会泡茶。板书设计精通茶艺陆羽撰写《茶经》茶圣推广茶道

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